辩论赛一辩要怎么做？

辩论赛一辩要做什么?~

一辩开题陈述观点，要求逻辑能力。所谓一辩立论：
立论这件事情在任何地方都不会是只有一辩来做，因为论证的过程需要所有人都接受，都理解，这也是为什么在辩论赛前需要讨论，而不是让一辩自己写好稿子再反复研读。
但这并不代表一辩只是大家思想的收集者，在此给出一个自我认识的定义：一辩是是比赛立论的引领者 他深知我方的优胜点与致命点。
解释一下，立论的引领者是谁不是由能力而定的，而是因为一辩作为撰写稿子的人，需要由去引领大家思考，来填补你内心的疑惑。这样的成稿才不是东拼西凑，甚至完全生硬照搬的有灵魂的稿子。 严重一点如果一辩是母亲，这样生出来的才叫是亲生的孩子而不是偷来的，买来的或者领养来的。

扩展资料一辩需要注意的几个词语：
1、攻防：一个优秀的立论者应该清晰地知道一篇一辩稿的攻、防点在哪里。
2、在此之上：显然任何时候都不能在比赛后期跳脱出一个与一辩稿完全无关的观念 作为所谓的杀手锏 越是重要有说服力的点 越应该在一辩稿占绝大部分篇幅。举个例子，如果整场比赛论点a的交锋占据了70%，论点b的交锋占据了30% 而你的一辩稿论点a只写了30% 论点b却写了70% 会给评委一种你已经脱离了你方战场的错觉 导致印象票失分。
常见误区：认为我方主打的论点a已经很显而易见 不需过多论证 所以缩短了篇幅 反而长篇大论去论证那些没什么把握的论点。
3、展现：一辩稿更多的是一个主干与整体的作用 是一棵树的中轴 如果去过多的展现枝叶（例子 数据）一方面会听起来主干缺乏逻辑论证 其次这类一闪而逝的展现难以给听众留下深刻印象（一辩稿时大家主要都在听主要论点和逻辑框架）

根据每个人 的自身的不同 分配的 每一辩都不能简单的评论简不简单 一辩要底气足，阐述辩论总体方向的，摆出自己的所有论据。要有十足气场！ 二三辩主要展开一辩的论据论证己方观点，要求逻辑思维能力强，反应快，能第一时间抓住对方的漏洞，好占牛角尖。四辩总结完善己方的观点，对辩论中己方的不足予以补充，并总结对方辩论中得错误。给对方更深的一击！
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。
主持人
辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他(她)维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。

评判人员
辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人作出评论和裁判。评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。

公证人
正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。有些辩论赛也可以不要公证人。

辩论规则
通常的辩论规则主要有：第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。第三，要规定发言时限。

一辩主要任务的开场提出论点，并对这个论点进行概念型的论述。
开场陈述：

我方观点是听话的学生未必是好学生。这里我们必须明确一个概念，听话的学生是指性格方面相对顺从无主见的学生，他们共性就是听从老师的指导，这样的学生可以被称为乖学生，但未必是好学生。好学生的定义我们可以参照三好学社，成绩好，品德好，运动好。乖学生一定是好学生吗？参照两者定义的不同，我们可以很容易看出两者虽然有共性，但却并不重叠，一个好学生有可能同时是个乖学生，但我们却不能保证一个乖学生一定是好学生。

大概是这样的感觉，其他任务主要是打击对方漏洞，这个具体不好描述，就是抓住对方弱点进行攻击。这位朋友可以上网找些相关视频，看起来比较直观：）

以上均为笔者原创，放心用，希望对你有帮助，祝辩论顺利~

---

辩论赛一辩要怎么做？视频