高中物理实验报告
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高中物理实验报告的格式~
班
级 姓
名 学
号 日 期
实验课题 研究平抛物体的运动
实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹.
2.求出平抛物体的初速度.
实验原理 平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。只需测出运动轨迹上某一点的（x，y由x=V0t
y= 得：V0=x
器
材 斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺
实
验
步
骤 1． 用图钉把白纸钉在竖直木板上。
2． 在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3． 线水平。在纸上记录O点，4． 利用重垂线画出通过O点的竖直线。
5． 在木板的平面上用手按住卡片，6． 使卡片上有空的一面保持水平，7． 调整卡片的位置，8． 使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9． 然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10． 这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。多次实验，11． 描下多个点。
12． 用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13． 就得到小球平抛运动的轨迹。
14． 以O为圆点，15． 画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴.
16． 从曲线上选取A、B、C、D四个不同17． 的点，18． 测出它们的坐标，19． 记在表内。
根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。
实验
记录
X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值）
A
B
C
D
实
验
分
析
1.实验注意点:
a． 固定白纸的木板要
。
b． 固定斜槽时，要保证斜槽未端的
。
c．小球每次从槽上
滑下。
d．在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为
。
2.实验误差：
（1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。
（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。
实
验
练
习
1．在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为
。（g=9.8m/s2）
h (m)
5.00
11.25
20.00
24.20
x (m)
．为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？
答：
．请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具手枪子弹速度的方法。
（1） 器材：
（2） 步骤：
（3） 手枪子弹速度V0=
。（用字母表示）
教
师
评
语
记
分
高中物理实验报告视频
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学校、班级
组长、组员（如果你是与同学一起进行探究性学习的话）
指导教师
日期
实验课题
实验背景
实验目的
实验原理、依据、资料……（准备工作）
实验步骤（过程）
实验数据、分析
结论
思考
我们又不知你要哪方面得报告，是趣味实验还是教材后的实验
我想想教材后的实验参考书一大堆，我给你一个给趣味的吧！（也是书上提及过的）
实验目的：验证不同年龄人的反映速率是否相同
所用器材：米尺一把，实验人员40人（性别相同，年龄分别为10岁的10人，20岁的10人30岁的10人40岁的10人），记录本一个，铅笔一支，
实验步骤：1，请10岁的人站立，右手放于视线前距眼睛25cm处，大拇指与食指形成一个环其他三指自然弯曲，米尺刚好可以在其中自由移动。
2，一以工作人员手持米尺使米尺的O刻度线与指环平行，实验人员精神高度集中，实验人员随机使米尺自由下落，实验人员看到米尺下落即可握紧手，锁死米尺。
3，由米尺直接读出米尺下降的高度，记录在专业的记录本上
4，重复1，2，3步
5，按照测量的一人的方法完成其他实验人员人员的测量工作，做好相应的记录。
6，清理实验现场并放好实验用具。
7，数据处理（应用运动学），数据分析，将所得的实验结果填入报告。
实验结果：从所得的数据可以看出，不同的年龄的人反应速率也不相同，反应速率先随年年龄的增加而加快后随年龄的增加而减慢。
实验启示：人的运动素质会应年龄的变化而发生较大的变化，我们应珍惜我们的时光，当我们年老时不会应我们没有出什么而后悔。
给分吧！这份报告的思路虽简单可也不好写。
班
级 姓
名 学
号 日 期
实验课题 研究平抛物体的运动
实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹.
2.求出平抛物体的初速度.
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器
材 斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺
实
验
步
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实验
记录
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A
B
C
D
实
验
分
析
1.实验注意点:
a． 固定白纸的木板要
。
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。
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。
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（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。
实
验
练
习
1．在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为
。（g=9.8m/s2）
h (m)
5.00
11.25
20.00
24.20
x (m)
．为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？
答：
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教
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