新教师如何树立威信

新教师该怎样树立威信~

“新”教师如何快速树立威信
一、给学生留下良好的第一印象
1.准备好第一次演讲准备好面向学生的第一次演讲，可以起到一种“先入为主，先声夺人”的效果。因此，“新”教师必须抽出时间并在上第一堂课之前对学生进行一次演讲。
2.上好第一堂课 第一堂课，对于教师来说至关重要。一方面，它可以尽快建立学生对教师的信心； 另一方面，它可以增进师生的感情； 再者，还可以吸引学生主动参与课堂学习。因此，在上第一堂课之前，教师要做好充分准备，要通过得体的穿戴、自如的谈吐、轻松的微笑、渊博的知识，让学生感受到教师是一个信、乐观并且充满智慧的人，从而从心里喜欢。
3.改好第一次作业
作业是课堂教学的有效补充，是学生真正掌握知识的重要保证。第一次批改学生的作业必须要认真，并且要做到规范。对于作业质量高的学生要给予表扬，对质量较差的学生要给予适当批评，对于第一次作业就不交的同学要狠狠地批评。
二、快速记住学生的名字 戴尔·卡耐基说：“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。”因为听到自己的名字从别人口中说出来，会感到亲切。其实，快速记住学生（特别是后进生）的名字，能较快获得学生的认可和赞同，在教学中能起到意想不到的效果，这也是“新”教师快速树立威信的一条有效途径。
三、充分尊重学生的人格
尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利， 但在人格上与学生是平等的。因此，进城教师要充分尊重学生的人格，充分相信每一个学生都能学好，始终坚信：没有学不好的学生，只有教不好的老师。
四、建立良好的课堂纪律
学习是一种脑力劳动，需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记、理解，需要一种安静的环境———安静有利于提高学习效率。

课堂之上不配合还罢，还经常捣蛋，甚至是唱反调，完全不听老师的教诲。其实，这就是要关乎到教师威信的树立问题。
首先，要有过硬的业务素质。在教学过程中，我们常常会遇上以下情形：当教师对所讲授的内容钻研不透彻，学生一质疑，教师就不知所措，回答起来模棱两可，这时，学生投来的是“不信服”的眼神；相反，如果教师在教学中，能深入浅出，能帮助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，有一定的应变能力以及教育艺术和教育机智，就能被学生看成很博学，也就会成为学生心目中的榜样，自然能在学生中享有崇高的威望。所以，要树立威信，“学识”两字须牢记在心。课前要充分备课，目标明确，重点突出，内容正确，表达清晰，组织严密，课堂气氛热烈。“要给学生一杯水,老师要有一桶水。” 展示出自己的才艺和过人之处，业务上必须过硬，使学生为之钦佩，这样才能充分调动学生的积极性。知识本身是一种被抽象化的规律或技巧。知识的接收是枯橾的、乏味的。但知识的传授却应当是富于技巧，有规律可循的。正如我们都喜欢看栩栩如生、图文并茂的画册而不是长篇累犊的单纯文字叙述。妙语连珠的讲解、鞭辟入里的分析、入木三分的刻画、游刃有余的演练，是一个老师对自己授课技巧的永远无止境的追求。否则，一个连课都上不好的老师是很难得到学生认可的。 其次，要有崇高的人格魅力。孟子说：“以德服人者，中心悦而诚服也。”教师的人格魅力是树立威信的决定性因素，主要体现在以下几方面: 要热爱教育事业。作为一名教师，要爱岗敬业，吃苦耐劳，以身作则，这些优良品质都会在潜移默化中影响学生。 要敢于自我批评。人非圣贤，孰能不过。教师也不是神，不可能每句话每件事都做得十分得体，如有不当，要敢于在学生面前做自我批评，敢于让学生提意见，并虚心接受，不能与学生斤斤计较。 最后，要建立亦师亦友的新型师生关系。新世纪呼唤着新型的师生关系。这种新型的师生关系要求以学生为主体，教师起主导作用，借助学生的主动参与以促进其充分发展。有些教师误以为要树立威信必须“严”字当头，甚至有老师辱骂鞭打学生，认为是唯一制止学生捣乱的有效方法。这种行为不但不能在学生心目中树立威信，只会损伤学生的人格和心灵。有些教师则走另一个极端，他们主张在一团和气中求得威信，讨好学生，迁就学生，对学生的缺点和错误姑息纵容，懒得深层管理，这些教师虽然和学生相处融洽，但是在学生心目中的分量却很轻，也并不能真正树立起教师的威信。 “爱”要有度，“严”也要有度。一个好的教师，不仅仅是学生的良师益友，更是学生的知心朋友。因此，教师要真正从对学生的爱出发，关心学生，严格要求学生，把自己真正融入到学生中去。这样在自己教育教学中才能创造出民主、和谐、愉悦的学习氛围，才能唤起学生对学习的主观能动性。出现问题时一定要对学生一视同仁，要公平公正的对待每一个学生，不歧视后进生，不忽视中间生，也不溺爱优等生。只有这样，学生才会真正信服老师。这样，教师的威信也就自然而然的树立起来了。 我们经常可以看到，同一种要求，由有威信的教师提出，学生就容易接受，相反，由威信不高的教师提出，学生就不易接受。可见，教师的威信是学生接受教育的保证，是一种强有力的教育手段。因为，只有威信的教师才会让学生喜欢，而学生喜欢老师，就会喜欢老师教的学科。师生关系良好，学生感到安全、轻松、愉快，教学效果才会明显。因此，教师一定要注意树立自己的威信。当然，威信的形成不是一朝一夕的事情，需要长期的努力，不懈的摸索。只有在平时教育实践中多思考，多体会，多投入，多积累，多总结，最终能使得自己的工作取得事半功倍的效果。苏联教育家加里宁说过：“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生的身上留下永远痕迹。”事实也雄辩地证明了这一点，学生对他崇拜的有威信的教师的劝导，能言听计从，乐于接受，就是对于教师的课也特别看重，能主动按老师的指导和要求去认真学习。相反，对于那些没有威信的教师则会持有消极的态度！呢？以下几点是我浅薄的看法，希望能对老师们有所启迪。 一、加强修养，努力提高自身素质。 教师要靠内在素质和良好表现来赢得学生的信赖和爱戴。要求教师必须根据工作职责要求不断加强个人修养和素质锻炼，从德、识、才、学几方面不断提高自己，从而在学生心目中树立威信。常言道：“学高为师，身正为范。”一个知识面广，才高八斗的教师在学生的眼中是神圣的，不可侵犯的。曾经有一位老师要求学生周末回去写一篇日记。一件刚刚在校园里发生的打架事件，老师目的很好，希望学生从中吸取教训。但当有几位女同学来到办公室问：“老师，这件事该从哪里下笔，如何展开来写？”老师一脸茫然，支支吾吾，最后搪塞一句：“回去随便写，下周一老师再点评！”学生也只好无可奈何地离开了，相信她的这篇日记也只是为了交差而已了。同时，也会认为：老师都不懂怎么写，我凭什么能写好？导致了对老师的威信质疑。 “己所不欲，勿施于人”，我们老师都不知道该怎么写的文章，都做不好的事，又如何能要求学生们做好呢？ 二、以身作则，树立榜样作用。 有威信的教师除了要有渊博的知识，和高超的教学艺术之外，还应有坦荡的胸怀，实事求是的态度，言行一致，不断进取，有自我批评的精神。无论学习上，还是平时时生活上，努力使自己成为学生心目中的典范和榜样。 三、热爱学生，关注学生的成长 有些教师认为：我的威严是神圣不可侵犯的。不了解学生为什么会这样做，动辄凭借自己手中的权利去管、卡、压学生。http://www.doc88.com/p-3436994394453.html结果是学生对老师敢怒而不敢言，敬而远之。其实，成为一位让学生喜欢的老师才是教师威信的关键所在！学生喜欢的教师应该是：上课认真，声音响亮，语言清晰，活泼生动，幽默有趣，对人没有架子，亲和力强，没有偏见，当学生犯错时不挖苦，不讽刺，恶语中伤，而是耐心引导，循循善诱。批改作业认真细致，热心为后进生补课，百问不厌。关注每一位孩子的思想动态，爱生如子。当你做到这样的老师，学生已把你当成一名慈父，一位朋友，何愁自己的威信树立不起？ 教师威信是学生接受教育的基础和前提。没有威信的教师是无法教好学生的。有了威信之后，孩子才会确信你讲授内容和指导的真实性和正确性。你的要求成为孩子的需要，有利于学生品质的培养和塑造！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

摘要：教师威信指教师在学生心目中的威望和信誉，教师如能认识到自己在教育中的地位和作用。热爱教育事业，尊重理解学生，充分调动学生的主动性和积极性，让孩子们充分信任自己，承认自己的作用，才能在学生群体中树立威信。 关键词：教师威信 新教师 新教师没有任何教学经验，也许在一开始还觉得迷茫，于是把很多精力都花费在教法的研究和形成之中，很容易忽视教师威信的树立，不仅如此还会对教师威信产生误解。我实习的时候，许多老师告诉我某某班的学生不尊重老师，只有某某老师才管得住。开始我认为这就是所谓的教师威信，但是后来才知道某某老师采用惩罚和溺爱相结合的方式进行教育。因此，我们要理解什么是教师威信才能明确怎样树立教师威信。 所谓威信，汉代许慎《说文解字》：威，姑也，从女从戌，汉律曰妇告威姑。信，诚也，从人从言会意。 在古汉语中，威，有威力、威风，后引为威严；信，则有言语真实、讲信用、相信等涵义。《老子》：信言不美，美言不信。现代汉语则为威望和信誉之意。教育理论中，教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说，教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。 我认为重点是在信字上，信：信任，信服。只有让你的学生信任你信服你，你才是一位成功的老师，通俗的说就是让孩子喜欢的老师。 新教师一般刚刚从学校毕业，有着极大的热情，坚定不移的信念，树立教师威信需要一个过程，需要新教师不断总结不断积累的过程，更需要新教师不断摸索与创新。在此我认为新教师威信的树立可以参照以下几点。 （一）精彩的开场白。 新教师在接手一个班的时候，按常理第一节课是师生见面认识课，教师走入教室肯定会说上一些激励的话，这些话应该字斟句酌，因为这是你和学生的第一次见面，要知道第一印象是十分重要的，将会决定你在学生心目中的形象。我认为以下几点是重要的：1、自信。俗话说自信是成功的第一步，一个自信的教师给人的感觉是踏实的，有能力的，如果你自己都不自信，怎么能让学生信服你呢？2、穿着适当。也就是说你要打扮得像教师，一个职业可以从服饰上看出来，一个人的性格气质也体现在服饰之中，所以花心思好好打扮自己，不说西装革履至少要适合学生。譬如现在小学教师提倡穿得鲜艳，有朝气。3、声音洪亮有力，不说一鸣惊人，至少要深入人心，但绝不是给学生一个下马威。要不失亲切，自然。4、讲话内容，这是非常重要的，要让学生听了有信心，有勇气做好以后的学习与工作，要体现你对教育的理解与认识。这便是我所说的精彩的开场白，让学生相信你，相信你能带领他们遨游知识的海洋，让学生放心地跟着你。 （二）渊博的知识，基本的文化素养。 有人说渊博的知识是树立教师威信首要的要素，教师的知识和素养都会深深的影响学生。我认为教师在教学过程中处处都能够体现这一点。首先，从备课入手，教师在备课时，应该多收集一点素材，教给学生实用而又日常的知识，放手让学生去感知、操作，让学生感受到你对他的信任，也是对你树立威信的一种帮助，常言道力是相互的。不仅如此丰富的课外知识可以让学生对老师产生佩服，从而爱上该门课程。 其次，从故事入手，每个孩子都喜欢听故事，平时多收集一些小故事，或者让孩子们多收集一些故事，从故事中挖掘一些人生哲理，不仅能够启发孩子善于思考，而且能够让孩子养成阅读的好习惯，重要的是孩子们喜欢这样的方式，接受教育。我实习的时候，给六年级一个班上课，听他们说这个班非常听话，带着一份好奇我走进教室，黑板上写着一句话：踏踏实实做人，清清白白生活。一问方知是其老师每天在早自习让学生讲一个小故事而提取出来的人生哲理。学生都特别喜欢这样的讲故事的学习方式，他们不仅听了故事还明白了许多做人的道理。 再次，教师的能力，教师在学生时代会学习很多才艺，比如舞蹈，文学，诗歌，篮球等等，这些对于学生来说都是渴望拥有的，我并不是说让每个老师都要多才多艺，但至少要拥有这方面的能力，给孩子们展示也未尝不可，学校有个老师毛笔字写的特别好，许多学生都很崇拜，纷纷求他指导，最后他展开了一个兴趣小组，学生非常欢迎。对于新教师要充分运用自己拥有的一切，也许最不起眼的会是最好的。 最后，课堂艺术，我认为最重要的是两点教学机智和教学幽默感。幽默让人感到开心、愉快、甚至轻松。这样的课堂，这样的老师，谁不喜欢？所以我认为幽默是一种智慧。也是在我实习的时候，我看一个班学生的作文，题目是我最喜欢的老师**，有几乎三分之二的同学写了他喜欢的老师很幽默。幽默可以让人开心，可以缓解很多尴尬的场面，在学生很迷茫的时候，在孩子们回答不出问题的时候，在你想生气的时候，一个微笑一句话，让所有的人都开心的笑了，何乐而不为呢？ （三）爱每一个学生。 爱在我们的生活中是不可或缺的，老师的爱是一种博爱，即：爱每一个孩子。这是一个教育的新理念，对于新教师也是一个新的挑战。 首先，记住每一个孩子的名字。依稀记得在上教育心理学的时候老师说过，上课的第一天你要设法记住每一个孩子的名字，为什么？我想这是关注的力量，当你的眼神关注到一个孩子时，他会特别的欢欣，甚至睡不着觉，当你一口叫出他的名字时，那种惊喜应该是无与伦比的吧，一个班几十个孩子，你记住了他的名字叫出了他的名字，这种惊喜是让人难忘的，这种方式会让孩子开始喜欢你，因为他认为你也喜欢他。所以我们要设法记住每个孩子的名字，认识他关心他，让他感受你的爱从叫出他的名字开始。 其次，不放弃每一个孩子。无论是优等生还是后进生，老师都应该公平对待，这会让每一个孩子都信服你。我实习的时候，是一年级的实习班主任，班上有个女孩很优秀，于是在课前一支歌的时候我两次让她上台领唱，忽然有个小男孩不满了：怎么又是她，哼！我马上愣住了，随即我笑着说：对不起，孩子们，我记错了，从一组开始的，今天轮到**上台领唱，以后老师再记错记得提醒老师哦。从那天开始我做什么都按照次序来，再也没有这样的事发生了。在孩子们的心中，他渴望你的关注，渴望你的了解，我们不能丢下任何一个孩子，要用心爱，让孩子知道你很爱她，没有放弃他，他才会更加爱你。 再次，每天爱一个孩子。我们在刚开始教学的时候，往往把重心放在最优的学生，最积极的学生身上，忽视了很多。这是我们可以克服的！让我们来计算一下，一个班就几十个学生，如果我们用一天去爱一个学生，关心他了解他，课堂上关注他，给他鼓励，生活上关心他询问他，那我们用不出两个月的时间便可以让每一个孩子感受老师给予的爱。让每一个孩子都能够自信起来，从而爱上学习爱上学校生活。让孩子爱上老师。 第四，宽容是一把金钥匙。世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。对每一个孩子都应该宽容，要知道孩子的天性是犯错误，我们的职责就是让他们明白自己的缺点，改正自己的错误，做个好孩子。宽容是一门学问，对孩子宽容是需要教师不断摸索的，只要有爱就可以冷静对待。 第五，做孩子的好朋友。朋友之间最主要的是什么？信任。而树立教师威信最重要的也是信任，所以要做孩子的好朋友才能取胜孩子，怎样才能做孩子的好朋友呢？首先了解孩子，可以在班级设立一个班级信箱，通过写信沟通。还可以通过写日记的方式，让孩子在日记中写出自己的所思所想。当然每个人有适合自己的方式，要在以后的教学过程中不断实践摸索。通过与孩子成为好朋友，收到更好的教学效果。 第六，为每一个孩子写成长日记。看着孩子成长老师心里应该有个底，学生也能够从老师这里知道自己的发展情况。让孩子准备一个精美的笔记本记录自己当天的心情，感受，教师不仅要分享孩子的心情还要为孩子写一句话，比如：你今天明白了什么道理，老师为你高兴；今天你的状况不好，老师希望明天看到快乐的你；今天你进步了，加油。等等，虽然很短但这一句话带给孩子的是鼓励肯定，是你对孩子的关心，相信每个孩子都希望知道自己的表现在老师心目中是什么印象。 （四）人格力量。 教师应该把自己当成是孩子王，与孩子们融为一体，从孩子们出发，关心理解孩子，就要约束自己，让自己成为孩子的榜样。 乌申斯基说：教师的个人榜样，对于青年人的心灵也是一种有益的阳光。孩子喜欢什么样的老师？我想在每个人的心中有不同的定位，但作为孩子教师是在他的生命的四分之一的主导者，对于教师他是崇拜是敬仰，当然是对他喜欢的老师，所以要做让孩子喜欢的老师才能树立你在他们之间的威信。教师的一言一行都影响着孩子，所以老师要千万注意自己的言行举

1、提高教师本身的素质素养；
2、提高相关专业技能；
3、从学生出发为学生好，他们都是能感受到的，自然就会对你尊敬。

树立  威信

以智慧回答和众生结缘，就是要用智慧来回答问题，来跟众生结缘，得人天威 德最甚。一个人有威信，就是因为他不说 谎。这个人不说 谎，才会有威信啊，过去说 谎的人，谁有威信？如果大家都知道他是个说 谎吹牛的人，这个人会有威信吗？天上会给他威信吗？人天威 德没了，没有这个威 武，没有这个德性。犹如一个长辈整天吹牛，小孩子会对他不尊敬：爸爸，你不要吹牛了。——你哪来的威 德啊？

师父跟你们讲，要懂得无有虚妄，就是永远不要虚啊，虚假的虚啊，妄就是吹牛，空头支票。又是虚伪，又是妄语，这种人会有人天威 德吗？一个家长也好，一个做 官的也好，整天吹牛，哪有什么德啊？你看看我们澳大利亚，竞选的时候这个说，如果我当选了州长，我马上开通这条铁路线，选上了，可是铁路线开通了吗？还是没有开通。他有威信吗？没有威信，被人家轰下 台了。所以，政 客被人家看不起，因为政  

客常说 谎啊。

要懂得，把智慧用在生活当中，你就即得如来真 实语。就是说，你只要在生活当中实实在在地做人，实实在在地讲话，我今天行就行，不行就不行，我做错了我就承认，你就即得如来 真 实语。菩萨是不是说真话的？如来就是你本来的佛性。说真话的人是不是自然啊，小孩子为什么容易得到大人的谅解？因为他真 实啊，做错事情，爸爸妈妈说：没有关系，下次当心一点好了。他就恢复他的如来本性。

师父跟你们讲，要珍惜不坏身。如果你经常珍惜自己的一点一滴，不说 谎，不做恶 事，不做坏事，无人能够加害你啊。你为什么看见警 察就害怕？因为你闯了红灯啊，那是因为你的心中平时有恶 习。师父教你们要懂得，要保证不坏身 体，无坏的意念，不说 谎 话，就不会有人能够害你了。被抓进去的人，你去问他：是谁害了你？他最后一句话说：是我自己害死了自己。对不对？那你为什么会自己害自己呢？不是谁都是很自私的吗？

因为你已经不是原来的你了，你才会害自己。师父希望你们坐在下面的每个人都听进去，你就能接受菩萨的智慧，接受菩萨的能量。要认识到，我不能再做坏人了，我们过去做过太多的坏事，我们过去做过太多的错事，你们女的做了太多的坏事，你们男的做了太多的恶 事，你们今天跟着师父如果还要动坏脑筋，还要整天地妄语，你们是跟菩萨在开玩笑啊。明白吗？

所以，一个人不坏身，无人能害你，你就不会害眷属。师父跟你们讲得很深啊，什么叫害眷属？夫 妻两个，一个经常吃活鱼，一个不吃，最后一个早死，一个还活着，死的人是不是害了活着的人啊？你是不是害了眷属？如果你经常讲妄语，经常做坏事，你受报了，你生了癌症，对方要照顾你、伺候你，你是不是害了家人？你以为你一个人活在这个世界上吗？所以，你要好好地学佛，好好地做善人，没有人能够害你，没有人能够破 坏你的家人和睦。你只要在家里实实在在地过日子，没有人会破 坏你的家庭。很多人就是因为家里天天吵架，人家才会进你的家庭，对不对啊？讲到底，还不是你自己害了你自己的家庭吗？

要有信 誉，还本性，业才能清。什么叫还本性？你把本性拿出来了，实际上就是还给你了，等于找到了本性，本性还给你之后，你的业就清了。举个简单例子，你有一笔钱存在海外，你在澳洲已经欠人家的钱了，你千方百计地想把海外的这笔钱取出来，你取不到，你就是一个带业者，就是一个欠人家债的人；等到你找到了这笔钱，你就不欠债了，而且是一个富有的人。你们找到了自己的良心、本性，你们身上所有的恶 习就会自然而然地消除；

你找不到这个佛性，你就是一个恶 人，你就是一个带业者。

师父希望你们要生起坚固的心，不要破 坏自心的法喜，就是说，学佛的人要坚定自己的意志；不要破 坏自心法行，就是自己的良心在佛法上的行为，因为你的心在运作着，学佛，佛就是法，“自心法行”，就是我自己在学佛的行为道路上，行为要坚固。我们不能对善知识不恭敬，就是说，如果你不能收敛自己、狂傲，那么，你就会对善知识不恭敬。这个“善知识”指的是你的领路人，你的领航人，你的师父，给你传授正确佛 学知识的人等。

一个善代 表着你没有恶，所以，任何一部大经里面，首先是“善男子，善女人”，这个善，你们能够做得到吗？这个人只要是善男子，他一定是一点恶都没有的。你们是善女人吗？你们的恶太多了，你们称不上一个善女人啊，一点恶都没有，那才称得上是善。对善知识，比如对你们的师父要尊敬，不要以为自己学了一点佛法，就狂傲，不懂得收敛。

要离开恶口，坚决不能骂人，得言出受益。就是说，你只要自己讲出来的话，你一定要让自己受益，也要让人家受益。师父现在跟你们讲课，师父自己受益了吗？受益了。你们受益了吗？你们也受益了。言出必理。过去有一句话叫“言出必行”，师父现在对你们要求不高，言出必理，就是说，我今天讲出来的话，你们必须去理它，虽然我没有做到，但是我记在心上，所以，让人可以接受，让人觉得你有信用，无懈可击，没有让人家觉得你在说 谎、吹牛，你自己觉得对得起自己，也对得起人家。

一个人如果改掉自己身上的恶 习，来弘扬自己身上的善行，那么这个人就会越来越善。如果这个人不懂得改掉自己的恶 习，那么你的善行会越来越少，恶 行会越来越多，以后你就会成为一个恶 人。一个人如果不绮语，不偏，就会让智人所爱。“智人”就是有智慧的人。比如今天老板跟你说：小李，你谈谈你的看法吧？他如果能够谈出来个一、二、三，老板一听，感觉实事求是，好了，有智慧的人一定会喜欢你，因为你没有绮语，没有偏，本来应该这么说的，你就会被智人所爱。

你们这里很多人讲话就是经常偏的。明明做错了事情，你们以为是好，实际上是害了人家。你们帮助孩子说好话，实际上是害他。你们在观音堂就要指出人家身上的毛病，你们是在帮助他，不是在害他。你们今天所有坐在下面的小青年，如果师父不讲你们的毛病，你们不知道你们都是有很多坏习惯的人，就是因为师父整天讲你们的毛病，改正了，你们才会被人家看成是好人。师父讲话是留有余地的，被人家看成是好人，也就是说还不是一个真正的好人。

以智慧回答和众生结缘，就是要用智慧来回答问题，来跟众生结缘，得人天威 德最甚。一个人有威信，就是因为他不说 谎。这个人不说 谎，才会有威信啊，过去说 谎的人，谁有威信？如果大家都知道他是个说 谎吹牛的人，这个人会有威信吗？天上会给他威信吗？人天威 德没了，没有这个威 武，没有这个德性。犹如一个长辈整天吹牛，小孩子会对他不尊敬：爸爸，你不要吹牛了。——你哪来的威 德啊？

师父跟你们讲，要懂得无有虚妄，就是永远不要虚啊，虚假的虚啊，妄就是吹牛，空头支票。又是虚伪，又是妄语，这种人会有人天威 德吗？一个家长也好，一个做 官的也好，整天吹牛，哪有什么德啊？你看看我们澳大利亚，竞选的时候这个说，如果我当选了州长，我马上开通这条铁路线，选上了，可是铁路线开通了吗？还是没有开通。他有威信吗？没有威信，被人家轰下 台了。所以，政圌客被人家看不起，因为政  

客常说 谎啊。

师父希望你们真心实 修地学，不要浪费自己的慧命。不管做什么事情，都要对得起自己的良心，不要打妄语，人身上 任何一个小毛病可能都会害了我们一生。师父上次说，一位爸爸一个耳光把孩子的耳朵打聋了，就是这个小孩的妄语让她父亲一辈子后悔。有时候真的不能乱讲话，情愿少讲话，也不能乱讲、瞎讲，嘴巴的话一出来，代 表你这个人几斤几两啊。很多女孩子长得漂漂亮亮的，站在那里不讲话，人家男的就想引她讲话，你知道为什么吗？他要掂掂你的份量啊。嘴巴里话一出来，代 表你这个人有没有份量。

师父天天跟你们讲人间法 理，就像一个父亲一样，不停地给你们指出身上的毛病，你们要懂得感恩 师父，要懂得师父是真正地帮助你们，是为了你们好，如果你们不改身上的毛病，你们知道自己会变成什么样子吗？任何一个小小的毛病都可能置人于死地，也就是说，身上不能有毛病，任何一个小毛病都可能引发一个大毛病。师父看你们左不对、右不对，师父讲出来，你们一定要接受。实际上师父讲的这个毛病对你来讲不一定很严重，但是时间长了就危险了，可能会产生大毛病。

而且师父在讲你的时候，就是在培养你们能够忍辱精进，现在这个社 会没有人肯讲人家缺点的，因为没有人肯接受人家意见。

这个世界太复杂，这个世界太不完美，这个世界有太多的无奈，这个世界有太多的烦恼，不修心怎么改啊？举个简单例子，风沙太大，吹得人眼睛都睁不开，你不把自己的眼镜戴上，不把防沙的围脖戴上，你就会沾染上风沙。你在这个社 会当中，你不让自己干净、学佛，你就会沾染上很多的恶 习。若要人不知，除非己莫为，只能改，没有第二条路。就像开车一样，我们在往前开的时候，为了不开错路，我们只能不断地修正自己的方向，一会儿左一点，一会儿右一点，才能开到彼岸，没有一条路是近道。

你们去看看，走近道的最后还是远道。我们开车时常常想，这条路没有走过，从这里走过去可能会近一点，我们经常会想当然，最后越开越远，而且可能还找不到路。你们每一个人比师父都更有体会，有时候越着急，时间越不够，非要找一条路，结果找到一条死胡同。也就是说，当一个人找不到人生方向的时候，

他就想找一条近路来解决这个问题，最后这条近路害死他。人生难道不是这样吗？今天就跟大家讲到这里，师父希望大家要常生感恩心，谢谢观世音菩萨。

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