读完一本书后,怎样写读后感?
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪
等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书
或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作
好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的
具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初
学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观
点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突
出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,
也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,
而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活
掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可
以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历,就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题:
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要
写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,
不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以
大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管
理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开
放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,
注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论
的中心。
初中作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、
电视片或参观完某一展览后写“观后感”,观后感的写法与读后感是一样的,只
需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了
还有这篇,不错,字数短,比较不错。
生日那天,妈妈送给我一件很有意义的生日礼物,是一本名叫〈〈小王子〉〉的童话书,妈妈对我说:“孩子,妈妈希望你能像小王子一样,永远有一颗纯洁的心。”我很纳闷,小王子到底是个怎么样的人啊?所以我就赶快抱起书,如饥似渴地读了起来。
看了前言,我才知道,原来这本书在西方非常有名,是本大人和孩子都喜欢看的书,难怪妈妈会把它送给我。我又接着读下去。小王子住在小得只有他一个人的星球上,每天给他的玫瑰浇水。后来小王子离开星球去旅行,见到很多奇奇怪怪的小行星上的人,直到他来到地球,在沙漠中见到一个飞机坏了的飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊,可是他非常想念他的玫瑰花。为了离开地球,小王子被毒蛇咬了一口,后来飞行员就再也没有见到过他。读了这本书,我终于明白什么叫纯洁的心灵。小王子深爱着他的玫瑰,为了不让花儿被羊吃掉,他还请飞行员给羊画了只口罩。对他来说,他的玫瑰和地球上的所有的玫瑰都不一样,如果花儿没有了,就好像所有的星球都失去了光芒。这是多么真挚的感情啊!还有那只狐狸,即使小王子离开了它,它也永远会记得那麦子一样的颜色。
妈妈还告诉我,这里面的好多故事都是有寓意的,比如,那个什么手下都没有的国王的故事的告诉我们,不能自欺欺人,也不要自高自大;那个每天不停地数星星的商人的故事告诉我们,不要在没有意义的事情上,不要浪费时间;而那个不停地电灯、熄灯的灯夫的故事
告诉我们,要忠于职守、认真负责…
我真喜欢这本书!
写“感想”,写出自己的启示、感悟和思想(主题)。
2、怎样写:
1) 以“感”为主,切忌大量抄原文;叙述原文要概括,体现出一个“简”字。
2)可以以所读作品的内容简介开头,原文内容用三句话概括为宜。然后重点放在“感”字上,抓住原文的主题或情节内容的一个点来谈感想。结尾要照应开头,回到所读的作品上来。3)要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点是联系实际发表感想。可以联系个人实际,也可以联系社会现实,还可以是历史教训。
联系现实时可以是当前形势,可以是少年生活,也可以是班级或家庭状况,特别是要突出时代精神,要有较强的时代感。
4)感想不要写得太杂,要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
5)要处理好“读”与“感”的关系,做到议论、叙述、抒情相结合。6)写读后感的思路顺序:
(1) 引——围绕感点,引述材料。
(2) 议——分析材料,提练感点。
(3) 联——联系实际,纵横拓展。
(4)结——总结全文,升华感点。
把最想说的话写出来
读完一本书后,怎样写读后感?视频
相关评论:
史詹蚂答:在阅读完一本书后,写读后感的第一步是明确书籍的名称和作者。这一步是为了让读者了解你所阅读的书籍来源,为后续的内容做一个基础铺垫。二、概述书籍内容 在明确了书籍名称和作者之后,需要对书籍内容进行概述。简要介绍书籍的主题、情节、人物以及给你留下的深刻印象。这部分内容可以帮助读者了解你对书...
史詹蚂答:读完一本书或一篇文章,你的心里肯定有不少感触。但是,你需要认真思考、分析,从中挑选出自己感受最深的一点,深入挖掘,真实表达。这样才能写出感人至深的文章。联系实际读后感不仅要联系个人实际,还可以联系社会实际。你可以从历史中寻找教训,从当前形势中寻找灵感,从童年生活、家庭状况中寻找共鸣。但最重要的是,无...
史詹蚂答:读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书 或原文的内容概要。 写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关...
史詹蚂答:第一点是“读”。“读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以,要写读后感,首先要弄懂原作。第二点是认真思考。读后感的主体是“...
史詹蚂答:一、什么叫读后感:在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫"读后感"。读后感,顾名思义,要先有"读",而后才有"感"可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。二、读后感的基本思路如下:1、一篇读后感可以拟一个正题和一个副题(只有一个正题也...
史詹蚂答:在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定...
史詹蚂答:读后感是读者读完一本书之后的感受和思考的总结。1、简洁明了的开头 每篇读后感应该有一个简洁明了的开头,通过简单几句话概括书中的主要内容或者让读者对书籍产生兴趣。2、分析书籍的核心主题 接下来,需要对书籍的核心主题进行分析。这包括书中的人物、情节、背景设定等要素,以及作者想要传达的思想、...
史詹蚂答:一年级学生的读后感比较简单,字数不需要太多,只需要写出学生对文章主要意思的理解,即是否认同作者的看法,再加上为什么就可以。 一般格式:读了什么文章+文章大致告诉我们什么+我认为怎么样+为什么这样认为。 读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感...
史詹蚂答:1.怎样写读后感 读后感的意思就说读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体的感受和得到的启示写成的文章,这就称之为读后感。 2.读后感的格式 第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括,作者写了些什么,想表达些什么。 第二段选择一个其中比较重要的点,也可以是自己认为重要的一些地方,把它表达出...