春天孩子要不要去郊游呢？
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当然应该，春天，万物复苏，阳光明媚，风和日丽，草长莺飞，鸟语花香，到处都呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的繁荣景象，正是外出踏青游玩的大好时节。
这时，让小学生走出教室，到大自然里去寻找乐趣，去感受阳光，去亲近大自然，能使学生们把长期在教室里那种压抑的感觉释放出来，从而使学生们身心放松。在亲近大自然的过程中，也能使学生们的各种感官充分发展，有利于孩子的情感发育、智力发育等及体能得到锻炼。
同时，小学生在共同嬉戏、玩耍中增进了感情，学会了合作，知道要互相关心、互相帮助，而且适应能力都会得到加强。并且，在游玩过程中的所见所闻，都会在孩子们的大脑里留下深刻的印象，为孩子们的写作无疑提供了很好的素材。
现在，许多地方教育局不愿意让学校组织郊游，主要还是担心出现安全问题，而且，学校或老师在春游这件事上都是很谨慎的，害怕一旦有什么安全事故发生，那就会出力不讨好，甚至承担责任，吃不了兜着走。因此，学校就觉得与其让孩子们出去春游有安全隐患，不如让孩子们坐在教室里学习还是安全的。
其实，我觉得在让孩子们春游之前，只要把春游方案做好，还是可行的。比如将学生组成安全小组，选出有责任心的同学做小组长;班主任和任课老师各自负责几组同学;需要请正规的旅游公司;不到偏僻、危险、路段不好的地方游玩;总之，通过多种方式消除安全隐患。
春天孩子要不要去郊游呢？视频
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这时，让小学生走出教室，到大自然里去寻找乐趣，去感受阳光，去亲近大自然，能使学生们把长期在教室里那种压抑的感觉释放出来，从而使学生们身心放松。在亲近大自然的过程中，也能使学生们的各种感官充分发展，有利于孩子的情感发育、智力发育等及体能得到锻炼。
同时，小学生在共同嬉戏、玩耍中增进了感情，学会了合作，知道要互相关心、互相帮助，而且适应能力都会得到加强。并且，在游玩过程中的所见所闻，都会在孩子们的大脑里留下深刻的印象，为孩子们的写作无疑提供了很好的素材。
现在，许多地方教育局不愿意让学校组织郊游，主要还是担心出现安全问题，而且，学校或老师在春游这件事上都是很谨慎的，害怕一旦有什么安全事故发生，那就会出力不讨好，甚至承担责任，吃不了兜着走。因此，学校就觉得与其让孩子们出去春游有安全隐患，不如让孩子们坐在教室里学习还是安全的。
其实，我觉得在让孩子们春游之前，只要把春游方案做好，还是可行的。比如将学生组成安全小组，选出有责任心的同学做小组长;班主任和任课老师各自负责几组同学;需要请正规的旅游公司;不到偏僻、危险、路段不好的地方游玩;总之，通过多种方式消除安全隐患。
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