看图写作文二年级下捉迷藏
看图写作捉迷藏的写作思路,从图中的场景、人物和细节入手进行描述。
首先,观察图中的场景。描述公园或学校的环境,可以描绘出草坪、花丛、树木等元素。这些背景可以提供一个躲藏和追逐的场所。
接下来,描述人物。图中可能有追求者和躲藏者,可以用形容词描述他们的表情、动作和姿势。例如,追求者可以用紧张的表情、快速的动作来表达他们的决心和激动;而躲藏者可以用小心翼翼的动作、躲藏在角落里的姿势来展示他们的谨慎和兴奋。
然后,描述细节。可以观察图中的细节,描绘一些让人感觉到场景的元素。比如,阳光洒在草地上,花儿在微风中轻轻摇曳,追求者匆匆忙忙地四处搜寻,躲藏者悄悄地藏在树后等等。这些细节可以增加文章的生动感和真实感。
最后,可以结合图中的场景、人物和细节,展开描述和叙述。可以用第一人称或第三人称的方式,让读者身临其境地感受到捉迷藏的乐趣和紧张刺激。
下面分享三篇范文:
写作文一:捉迷藏
今天,我和小伙伴们玩了一个非常有趣的游戏——捉迷藏。
我们找了一个宽敞的地方,准备开始游戏了。
首先,我们决定由我来当第一个“迷藏者”。我把眼睛闭上,大家都跑到了不同的地方躲起来。等我数到十,我就可以开始找他们了。
我仔细地找遍了每一个角落,却没有找到任何一个小伙伴。我想:“他们一定躲得很好!”于是,我又继续找,不放过任何一个可能的地方。
终于,在一个草丛后面,我找到了一个小伙伴。我高兴地喊道:“我找到你了!”接着,我们交换了角色,他成为了新的“迷藏者”,而我则和其他小伙伴躲起来。
这样,我们轮流进行了几轮下棋捉迷藏的游戏,每一次都带给我们无尽的乐趣和惊喜。我们不仅锻炼了眼力和观察力,还增进了友谊和团队合作。
这一天,我们度过了一个快乐而充实的下午,我真希望以后还能有更多的时间和小伙伴们一起玩捉迷藏游戏呢!
写作文二:公园里的捉迷藏
今天,我和爸爸妈妈一起去了公园,我们在那里玩了一个好玩的游戏——捉迷藏。
我们找了一个草坪,爸爸妈妈和我分别成为了“追求者”和“躲藏者”。爸爸妈妈先闭上眼睛,我和他们开始找地方躲藏起来。等他们数到十,就可以开始找我们了。
我找了一个树旁边,蹲在那里不动一下。爸爸找了好一会,终于发现了我,笑着说:“找到你啦!”然后,我和爸爸互换了角色。
这次轮到我来找妈妈。我小心翼翼地搜寻着,想要尽快找到妈妈。最后,在一个花丛后面,我发现了妈妈,高兴地喊道:“妈妈,我找到你了!”我们互相拥抱,好开心。
我们玩了好几轮的捉迷藏,每一次都充满了欢声笑语。公园的绿树、花丛和小动物成为了我们躲藏和寻找的好地方。通过这个游戏,我不仅锻炼了自己的观察力,还增加了和爸爸妈妈之间的互动和默契。
这是一个美好的周末午后,捉迷藏游戏给了我快乐和美好的记忆。我希望以后还能有更多的时候和家人一起玩这个有意思的游戏。
写作文三:学校里的捉迷藏
今天在学校,我们班同学一起玩了捉迷藏游戏,真是太有趣了!
我们把教室区域划分成“追求者区域”和“躲藏者区域”。老师担任第一个“追求者”,其他同学都是“躲藏者”。老师闭上眼睛数到十,我们就可以开始找地方躲藏了。
我和我的好友躲进了一个教室角落里。我们蹲在桌子底下,尽量不发出声音。我看见其他同学也纷纷找到了自己的藏身之处,真是五花八门,有的躲在书柜后面,有的藏在课桌下面,还有的躲在柜子里。
等老师数完数,她开始寻找我们。她走近了,我们屏住呼吸,生怕被发现。忽然,老师经过我们身边时,我还是忍不住笑出了声音,老师立刻发现了我,笑着说:“小家伙,你被我找到了!”于是,我就成了新的“追求者”。
轮到我来找同学们了,我小心翼翼地搜寻着每一个角落。有时候会有同学藏得很隐秘,让我费了好大劲才找到。但是无论怎样,大家都玩得非常开心。
通过这个游戏,我们不仅锻炼了动手能力和观察力,还增进了友谊和合作精神。这个捉迷藏游戏给了我们一个愉快的课间时光,也让我们更加喜欢学校的生活。
这次的捉迷藏游戏让我收获了快乐和友谊,希望以后还能有更多的机会和同学一起玩这个有趣的游戏。
1. 手把手教孩子看图写话捉迷藏二年级作文怎么写
星期天,小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了。小明用红领巾蒙住双眼,小亮在草丛边拍了几下,然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静,快速地走到草丛边摸了一下,没有人。小明又赶忙走到大树旁边,幸好小丽和小亮换了一个地方,小明什么也没摸着,又向别的地方走去。接着,小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚,又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸,还是没有人。小亮和小丽看到这种情景,高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵,知道小丽和小亮在迷惑他。小明仔细辨别声音,他想小亮和小丽一定躲在树底下。当小明走过去的时候,小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走,小明一下子抓住了小丽和小亮。
捉迷藏的游戏真好玩,你看他们玩得多开心啊!
2. 二年级看图写话在家捉迷藏
有一天,小明、小刚和小红在家闲得无聊,便决定到小区里玩捉迷藏的游戏。
他们用猜拳的方法来决定谁来捉、谁来藏,“石头、剪刀、布……”几个回合后,小刚输了,所以他必须先捉。
游戏开始了,小刚蒙上了双眼,开始数数“1、2、3、4……10”,听到数数,小红和小明便四处散开,寻找隐蔽的地方躲起来。
小刚被蒙住了双眼,眼前一片漆黑,他小心翼翼地向前摸索。小明看到他那滑稽的样子,忍不住偷偷地笑了起来,并和小红挤眉弄眼的。小刚听到他们发出了声音,便侧耳倾听,仔细辨别,轻手轻脚地朝着大树的方向摸去。小明和小红十分镇定,故意向远处扔了一颗石子想迷惑一下小刚,没想到小刚十分机灵,没有上当受骗,继续朝大树后面摸去,小明和小红无处躲藏,被小刚捉住了。大家都哈哈大笑起来。
游戏结束了,他们玩得十分开心。
3. 二年级看图写话捉迷藏
游戏开始了。
小明用红领巾蒙住双眼,小亮在草丛边拍了几下,然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静,快速地走到草丛边摸了一下,没有人。
小明又赶忙走到大树旁边,幸好小丽和小亮换了一个地方,小明什么也没摸着,又向别的地方走去。接着,小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚,又悄悄地回到树底下。
小明走到花坛前面摸了摸,还是没有人。小亮和小丽看到这种情景,高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵,知道小丽和小亮在迷惑他。小明仔细辨别声音,他想小亮和小丽一定躲在树底下。
当小明走过去的时候,小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走,小明一下子抓住了小丽和小亮。捉迷藏的游戏真好玩,你看他们玩得多开心啊。
4. 二年级捉迷藏作文这么写
就是写下捉迷藏的过程,以及带给自己的欢乐就可以了。
例文两篇供你参考
阳光明媚的一个周末,我和弟弟还有几个小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。
我们来到我家,小伙伴丁丁,邵波宁,还有李近节,红尾都不愿当找人的!最后石头,剪刀,布决定丁丁抓人了。
游戏开始了,丁丁被占到先捉人了。他很心急,我们没躲,他就要看我们,我们就说,你好“鬼”,不行,重新来过。并且商量,要数完60个数才能开始找,大家就东藏西藏了。哈哈,我藏到了个箱子里去,可没人发现了!铃,找到了,啊?我心想:被这么倒霉啊?原来是红尾。原来红尾就躲在他的身后一点点。我们都笑他呢!
红尾就开始得找人了,我依然跳进箱子里,这次大家都提高了警惕,不敢出声,生怕被找到了。哈哈,还有有同学自报家门,李近节被找到了!
等李近节找的时候,大家躲到很远的地方去了,找了很长时间都没找到!最后,李近节说:“出来吧,还是轮到我找了。”哈哈,大家没两下子全出来了!我一次都没抓到。好开心!
这次捉迷藏游戏真有趣!
5. 二年级小动物捉迷藏看图写话:有5只小动物捉迷藏怎么写
一天清晨,小猴、小鸟、小青蛙、小猫和小鸭兴高采烈地去小兔家,准备和小兔一起去玩。
到了小兔家,大家敲了敲门,小兔问:“是谁呀?”小动物们报出了自己的名字。
小兔听了,连忙打开了门,让小动物们进来。小兔问大家过来干嘛?小动物们回答:“和你一起玩捉迷藏呀!”
小兔听了,说:“你们来藏,我来捉,怎么样?”
“好呀!”小动物们不约而同地说。
小兔闭上了眼睛,其它小动物躲了起来。小鸟躲在树上,小猴躲在房子后面,小鸭躲在小猴身后,小猫躲在房子里,小青蛙躲在树后面。这时,小兔睁开了眼睛,仔细地找了起来。它东找找,西找找,终于在树后面找到了小青蛙。小兔抬头一看,发现了树枝上有一双小鸟的脚丫。哈哈,小鸟也找到了!
它们玩了一次又一次,非常开心!
看图写作文二年级下捉迷藏视频
相关评论:
冀脉马答:我玩过很多游戏,如果要我选择一个小时最喜欢玩的游戏,那肯定就是捉迷藏了,这个游戏玩起来比较简单。下面是我为大家精心整理的关于捉迷藏二年级作文200字,希望能够帮助到你们。捉迷藏 一天,在茂密的森林里,森林的树木很绿,花草开了,花开了、草绿了,森林被花草装饰很美丽。小鹿和小乌龟在一起玩...
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