初一课文《蝉》《贝壳》《紫藤萝瀑布》给你的启示
《紫藤萝瀑布》写作方式：全文运用了大量的比喻和拟人。
人生哲理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧，要对生命的美好保持坚定的信念，要像紫藤花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。
《蝉》写作方式：一文主要用了先抑后扬（欲扬先抑）的写法。作者写来蝉，先抑后扬。首先写蝉的聒噪声使人心烦，这是一抑。其次写 看到一只病蝉，写它的微小和源病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出百来只活一个夏天时开始转折， 小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友度说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病 弱高扬到显示生命意义问的高度。由抑到扬，涵蕴深厚。
人生哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。
《贝壳》写作方式：托物寓意或托物喻理，利用事物讲明白一个道理。
人生哲理：生命很短暂，我们要尽心竭力的认真做好每一件事，虽然贝壳里那曾经的小小柔软抄的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，但是上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳，它一样活的十分精致完美、一丝不苟的精袭神。生命尽管有限，但是我们可以在有限的生命里做自己力所能及地把事情做得更精致些、更好些。不要虚度自己的年华，到了自己最后的生命里而感到悔恨，虽然，万物的一切都不百能把握住自己的生命短暂，但是可以在有限的生命里发挥出自己无限的光彩，正如保罗里的一句名言所说：“人生就像一度本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为它知道这本书只能读一次。”
《落花生》写作方式：写作上主要的特点是以物喻人。
人生哲理：通过一家人过花生收获节品尝百花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要 做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的度人。
《梅花魂》写作方式:其一是用拟人手法，托物言志：用拟人手法，使抽象的感情具体化，本文用拟人手法写梅花的高洁，坚强的品质，体现了作者对这种高贵品质的追求。其二是采用了倒叙方式，这样便造成了悬念，加强了文章的艺术效果。其三是首尾呼应：开头写看见梅花，闻到梅花的幽版芳，总是想起“飘泊他乡、葬身异国的外祖父”；结尾写每权次看到墨梅图和绣着血色的梅花的手绢，就想到“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
人生哲理：要不管受到怎样的磨难,不管受到怎样的欺凌.我们要有梅花一样的精神,也是中华民族的精神.要从来都是顶天立地,不肯低头折节,永远记住中华民族的精神。
《贝壳》一文的启发是告诉人们:生命虽短暂，但是要尽心竭力的认真做好每一件事，学习贝壳那种虽然身体渺小，但却活的十分精致完美，这就是一文的启示。 祝你学习进步!
《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。当我们面对美好的大自然时，定会感受到大自然赋予我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的高洁，腊梅的勇敢，而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有眩人眼目的美丽，有跳跃闪烁的美丽。
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