《满井游记》写景上有什么特点

《满井游记》写景上有什么特点~

满井游记》是一篇文字清新的记游小品。作者紧扣景物的季节特点，细腻描绘了满井的初春景色，给我们勾画了一幅春意盎然、生机勃勃的“满井早春图”。学习时，我们可以从下面几个角度来探究本文的写景特色：
角度一：写景顺序。
描写景物一定要把握好景物的顺序，写出来的文章才层次分明，思路清晰。课文第二段是按照怎样的顺序在描写满井早春的景物？
顺序一：春水、春山、春柳、春苗等自然山水风光—→人文景观（游人）—→鱼鸟等自然景观；
顺序二：远景春水、春山—→近景柳梢、麦田。
角度二：生动比喻。
描写景物一定离不开修辞。本文新鲜贴切的比喻使满井早春的景物更形象更有韵味。试找出课文中描写景物时运用到的比喻句，并分析其作用。
（提示：比喻句——“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”）
角度三：动静结合、声色兼备。
作者在描绘满井早春景物时，有动有静，声色兼备，形态各异。结合课文中的相关语句对其梳理分析。
（提示：动——游人、鱼鸟；静——春水、春山、春柳、春苗。）希望楼主采纳

高柳 土膏 水 山 柳条 麦田
特点万物复苏,一片生机.

五、文章结构本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。第一段：写北京附近早春的风沙天气。第二段：写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。第一层：交待出游日期、气候、同行者及出游路线。第二层：描写满井的自然春色。第三层：写春色中人与动物的活动。第四层：表现作者欢快的心情。第三段：表述了自己乐于有此闲情出游。 六、写作特色1．写景抒情，情景交融。“一切景语皆情语”，《满井游记》也不例外。文章的第二段用寥寥数百字描绘了一幅北国初春风光图：那里冰冻初解，水波粼粼，山色晴和，明净如洗；杨柳随风摇曳，麦苗破土而出；游人或喝茶饮酒，或唱歌骑驴，其乐无穷；鱼儿悠然嬉戏，小鸟怡然曝沙。这幅优美的暮春风景图中，渗透了作者的欣喜之情，作者犹如鱼儿、小鸟那样怡然自得。而这正是他“独抒性灵”理论的具体体现。袁宏道所处的时代，宦官擅权，政治腐败，朝内党派斗争剧烈。他既不参加斗争，又不愿同流合污，一生曾多次退守田园，寄情山水，以逃避现实。《满井游记》典型地体现了袁宏道这种“闲适”的思想。2．抓住特征，字字珠玑。作者写景抓住特征。第一段写北京气候的寒冷时，“余寒犹厉”的“犹”字强调了严寒的余威之烈。“冻风时作，作则飞沙走砾”句中的“作”、“飞”、“走”三个动词形象地描绘出寒风刺耳、沙石漫天的肃杀景象。两句中的“寒”、“冻”也集中地表现了自己欲出不能的懊丧、郁闷的心情。第二段中，“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”一句，一“始”一“乍”，把初春冰面开始融解，水波开始发出亮光的景象描绘得十分活脱，又透露了作者心情的解冻，融融的春意也来到了作者的心田。“镜”的比喻，描绘出满井水光亮晶晶，乍暖还寒的特色。“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也”一句中，“拭”字写出山色纤尘不染、鲜妍明媚的特点。“倩女”的比喻，则进一步突出山峦的容貌姿色，仿佛一位刚洗脸梳妆过的少女一样，多美啊！再如“柔”、“披”、“惟”等字，也都用得十分准确传神。3．善用比喻，贴切新奇。文章写景用了多个妙喻。写水，“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”由春风泛起河里的层层“鳞浪”，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子。这个新奇的比喻准确写出了春天到来之时河水“清澈”的特点。波光与镜光都给人以冷的感觉，“冷光之乍出于匣”，又极为贴切地写出了早春水冷的特点。写山，“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”山峦被融雪洗后就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新、娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，真正形神兼备。写麦田，“麦田浅鬣寸许”，早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上生长着的浅浅的鬃毛。这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征。4．妙用衬托，起伏多姿。袁宏道的游记十分注重结构上的变幻起伏，课文集中体现在妙用对比映衬的手法上。作者第一段极力描写北京气候寒冷，是用来衬托第二段满井风光的；用城内的“寒”衬托满井郊野的“暖”；用城内的“冻风”“飞沙走砾”衬托满井的水色山光、飞鸟游鱼；用囚于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。

《满井游记》是一篇文字清新的记游小品。作者紧扣景物的季节特点，细腻描绘了满井的初春景色，给我们勾画了一幅春意盎然、生机勃勃的“满井早春图”。学习时，我们可以从下面几个角度来探究本文的写景特色：
角度一：写景顺序。
描写景物一定要把握好景物的顺序，写出来的文章才层次分明，思路清晰。课文第二段是按照怎样的顺序在描写满井早春的景物？
顺序一：春水、春山、春柳、春苗等自然山水风光—→人文景观（游人）—→鱼鸟等自然景观；
顺序二：远景春水、春山—→近景柳梢、麦田。
角度二：生动比喻。
描写景物一定离不开修辞。本文新鲜贴切的比喻使满井早春的景物更形象更有韵味。试找出课文中描写景物时运用到的比喻句，并分析其作用。
（提示：比喻句——“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”）
角度三：动静结合、声色兼备。
作者在描绘满井早春景物时，有动有静，声色兼备，形态各异。结合课文中的相关语句对其梳理分析。
（提示：动——游人、鱼鸟；静——春水、春山、春柳、春苗。）希望楼主采纳

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