课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是我帮大家整理的课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计 篇1
【教材简析】
课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是地球最后一块密境,是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方,让人对大自然的鬼斧神工叫绝,通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。
【教学目标】
1、认识并正确、规范地书写本课的7个生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大,感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。
【教学难点】
以提纲的形式把握课文的主要内容。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入,激发学生兴趣
1、课件出示西藏图片:
教师配乐解说,激发学生兴趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外,还有更加奇特的景观,那就是──雅鲁藏布大峡谷。
板题:
雅鲁藏布大峡谷
生齐读课题。
二、初读全文、整体感知
1、学生自由朗读课文:
把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、请同学说一说:
你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解?
4、小结。
三、学习课文,理解重点部分
1、请同学们默读课文,想一想:
雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?请你把有关的句子画下来。
2、重点练习朗读和复述:
你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗?请认真读一读课文,然后同位互相讲一讲,说说你的理由。
3、练读:
请你选择自己喜欢的段落读一读,说说你的感受。
(适时板书。)
4、指导朗读:
美读4、5自然段。
四、总结全文
1、学完课文你想说点什么吗?
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
五、布置作业
1、写一处自己喜欢的景观。
2、课外阅读。
3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章,将优美句段记到自己的小小笔杆子本上。
第二课时
一、总体把握
1、熟读课文:
有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。
2、结合课文,说说你对奇观的理解。
二、内容探讨
1、你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?
2、你是从哪些方面体会到的?
三、听写生字生词,纠错
四、小练笔
描写自己见过的奇观。
【板书设计】
雅鲁藏布大峡谷
神奇
世界之最世界最后一块密境
课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计 篇2
一、教学目标:
1、知识与能力目标:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法,能够运用文中描写景物的优美字词。
2、情感目标:感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
二、教学重点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇,学习作者表现事物特点的`写法。
三、教学难点
学习作者表现事物特点的写法。
四、课前准备
让学生尽量收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和图片
五、教学过程
(一)激趣导入(6分钟)
师:“同学们,我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大家收集壮丽神奇的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧!说来说一说?”(学生们展示他们的资料)
(出示图片)师:“大家做得很好,这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师和大家一起随着作者来游览一下雅鲁藏布大峡谷。”(板书“雅鲁藏布大峡谷”)
(二)初读课文,感知内容(15分钟)
1、自由读文,读准字音(5分钟)
2、指名分段读,思考:雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观?
3、分组讨论,
议一议雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?作者从哪几方面进行描写?
(三)汇报交流(5分钟)
1、让同学们说说议论的结果。老师总结同学们意见,作者从大峡谷的海拔、深度、形状、地理位置,峡谷的山水、生物等方面进行描写,“世界第一壮丽景观”也就体现在这些方面。
(四)自主学习,精读感悟(10分钟)
1、师:雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?学生自由发言。
2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。(画出你最喜欢的语句,并读给你的小伙伴听听。)
(五)拓展实践(4分钟)
教师放一段关于雅鲁藏布大峡谷风光的短片,让学生感受它的雄伟壮观,直观地感受为什么被成为“世界第一壮丽景观”,尝试抒发心中的情感,进行口语表达训练。
六、运用。作业
你能根据课文内容口头向我们介绍一下美丽的雅鲁藏布大峡谷吗?请你课后做一下小导游,向你的伙伴们介绍一下。
课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计视频
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