现在的孩子打不得骂不得，要当祖宗供着吗？

~ 现在的孩子更应从严管教，从小养成良好习惯，恰如树苗及时修剪浇水维护。

红线不可触碰，孩子从小管教不好，长大惹事生非，家长遭罪欲哭无泪，更痛苦更难过。

还不如从该打的打该骂的骂。

且不可当祖宗供着。

谁是爹谁是爷千万别整到了。

教育孩子从娃娃抓起，重在言传身教。

1.挫折教育必须从娃娃抓起。

有些学生，从小深受父母家人的过度宠爱溺爱 ，父母眼里自己的孩子，不得吃半点的苦，不得遭丁点儿罪，不得接受老师半句批评，心理承受能力极差。我常常看到学校旁，一个孩子由爷爷背着书包，奶奶提着一瓶水送孩子上学。因此必须从小培养孩子，独立生活的能力，自己事情自己做。有些家长总是包揽代做，剥 夺了孩子独立生活能力。

有些孩子甚至上大学之前，什么家务活不做，也不会做，饭菜都是父母端到眼前。

上大学报到一家人开车护送，完全没有必要。我上学从没有父母送过，全靠自己。

这就建议学校从小开没挫折教育，吃苦耐劳教育，接受批评心理承受力方面教育等等这方面课程。家庭学校培养学生独立生活能力。

建议学校开展拓展吃苦耐劳户外课程。培养从小敢于吃苦，勇于吃苦，不怕吃苦的能力。

2.孝敬教育 从小家庭学校必须培养学生，孝敬父母，尊敬老师，尊长爱幼，清楚的明白自己从哪里来，学习为了什么？长大到哪里去。有些学生根本不懂的孝敬父母，尊敬老师，有的甚至伤害自己的亲生父母，令人痛心。我想 这 就是从小接受的教育有关。

有些家长有钱送孩子出国上学，学无所成，乱花钱。根本不懂父母赚钱的艰辛，一旦父母控制了寄钱，孩子反而不高兴。有的走向极端。

3.爱的教育

家长老师如何从小教育学生如何去爱。爱自已爱父母爱老师，热爱生活，热爱学习，热爱学校，热爱 社会 ，热爱国家，热爱大自然，热爱花草树木。极少数学生，有的研究生博士生，一旦失恋不懂如何解决，伤害对方，葬送自己美好前程，感情教育也应从小引导教育。

4.国防教育 教育学生热爱国防，热爱军人，勇跃参军报国。

5.身心教育

从小教育学生锻炼 身体。做到身体 健康 ，心理 健康 ， 情感 健康 。加强锻炼增强体质。

6.勤俭节约教 育 从小培养学生节约粮食，推广光盘行动，么筷行动，讲卫生爱干净。

6.德智体美劳全面教育

德智体美劳全面发展。全面培养。

总结:挫折吃苦承受能力教育势在必行，建议全面开设课程。

有这样做的 ，但极少 。什么时刻没有呢 ？上千年的古书上也有小时侯宠着惯着，长大了打爹骂娘的不孝子孙的故事 。我们现在用的好多辞汇成语，都有上千年 历史 了，也都述说着宠惯孩童的害处 。“现在”，该词使用的有些短浅 。

只能说种豆得豆，种瓜当然也有歪瓜了，上个世纪的孩子比较多，生活也比较贫穷，带孩子的方式基本上是大带小，老人是城里的要工作，是农村的要挣工分，教育孩子除了言传身教，也有棍棒的陪伴，我们不能说传统的教育方法有多好，也不能说传统教育真的到了今天分文不值，最起码从前的教育方式，孽子很少，不尽孝的真的不多，虽然说过去没有多少文化，教育出来的人才少，但那是时代不同，人们生活都很困难，国家也无力重视教育，人们加上又是无计划生育，科学技术也很落后，医疗更是资源齐缺，但是孩子却都长大成人了，并且父母从来不惯孩子，孩子却很听话，也懂孝道。

今天的年轻人普遍文化水平比从前高不少，他们的教育方式，不在打骂，孩子一生下来就排在了第一位，吃的是五花八门，玩的是百花齐放，穿的是纯棉衣裤，家中零食应有尽有，换着花样给孩子打理不同样式的饭菜，玩具堆积如山，小到几元，大到上千，父母在培养孩子上却毫不吝啬，家中各种幼儿挂图，中外幼儿书藉，都比从前一个高中生的书都多，有的准爸妈们还辞去工作，专心至志的带孩子，他们甚至非常抵制爷爷奶奶，外公外婆带孩子，连老人的各种建议都置若罔闻，他们甚至排斥老人不讲卫生，说话不文明，教育孩子有代沟，老人带孩子比孙子还孙子，说不能说，打不能打，说话不许带脏字，一旦孩子有叛逆却又把责任推给老人，老人如哑巴吃黄连，他们却把责任推的一干二净，在看孩子，骄里骄气，一天哭哭啼啼，尽心阿护，不少的孩子，三天没有两天好，求医找名医，吃的更精细，偏偏孩子不争气，弄得小夫妻难防备，家人看到也生气。

自从中国实现计划生育开始，一些渐渐长大的孩子，由于在父母的溺爱下，目无尊长，不懂礼数，样样自以为是，孩子的性格更自私，没有集体观念，没有公德之心，在生活压力山大的今天，喜欢啃老，过着奢侈的生活，老人却拼命的为他们做牛做马，老人的奉献是理所应当，拿着老人的钱花，却与自己的父母如同陌生人，他们淡忘亲情，却只重友情，父母的冷暖从不过问，却一味的索取，赡养和尽孝对他们来说非常陌生，他们不认为老人的恩情该报，只认为老人就是负担，也是累赘，是老人上了年纪在影响他们的工作，改变他们的生活，这就是现代年轻人的价值观，这就是有文化教育出来的后代，所以说现在人太盲目自信，太自以为是，优良传统被他们否认，没有正确的思想观念灌输给孩子们，孩子在父母的溺爱下，变得极具自私，将来也会让父母尝尝自己种的歪瓜裂枣是什么滋味，让他们付出狂妄给自己带来的后果，现代人聪明，但在教育子女方面，有一种聪明反被职明误的感觉。

这问题首先要分析孩子为什么打不得骂不得，为什么孩子的玻璃心与年龄心理严重不符？

这不得不说孩子的这种情况与成长的环境有直接关系。

首先，孩子的家长、长辈们对待孩子也许是如温室保护一样，百依百顺。本质是不正确的。需知，孩子终究要走出家庭，到学校到 社会 ，参与家庭外的群体生活或工作。成长过程也该是孩子意志坚强和处世能力增长的过程。

其次，孩子的个性、知识、意志等是家长们培养的。家长总是顺孩子的“顽皮意”、甚至是“恶意”，学校和 社会 能行吗？肯定是不能！孩子又会怎样？

再次，家长已知孩子打不得骂不得了，说明家长知道孩子的缺点错误了，该制止或纠正了。如果孩子逆反，那肯定是需要方式方法了。家长也要学习，成为合格家长。

首先，你的观念错误。打骂和教育 ，惩戒不同。打骂只是一种手段。没有对错。要看你的出发点是什么？所谓，有教而罚为之育，无教而罚之虐。两者本质不同。不可同日而语。

第二，你教育和惩戒的时候，自己有没有先做到？所谓，未正人先正己。人己一样。先行其言。人所服也。如果你没有先做到。那这个时候，你只能好言相劝。讲清楚，为什么自己没有做到，以及当时的客观条件？但这时你的教育和惩戒,有没有效果很难说。最好不要这样做。

第三,夏楚二物收其威也。惩戒和教育要有四个阶段。第一个阶段,言语温和，予以告之。第二个阶段，脸色骤变。予以警告。第三个阶段，语气严厉，言语训斥。第四个阶段，才能请家法。予以惩戒。四者缺一不可。程序不能乱。这样也许效果会更好。

第四有些孩子天生教育不好。教育也不是万能的。我们也只有尽自己的本分。若已经尽心尽力了还是无法教育。那也只能听天由命了。

你的孩子你做主！

吃了午饭，要不要吃晚饭

孩子有什么错，是大人喜欢当祖宗供着

人少了当然更精贵啊。过去一家子好几个，你惩罚一个，剩下的得利了，被惩罚的那个就老实了。现在一个娃被六个大人宠 弄死了也就没有了

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