本人准高二,英语老师是刚毕业的硕士.各种不解理科生的忧桑.....怎么办

高二理科生学习方法~

　　【高二理科生学习方法如下】：
　　1、物理是很灵活的科目,学好物理不仅需要对概念的完全理解,还需要掌握一定的方法。所以多多联系、多多总结是学好物理的关键。上新课的时候老师会举一些例题,这些例题使用的方法一般都是很具有代表性的,最好能记下。还有一些习题书的例题,也是经典题型,做题前先看看例题一定受益匪浅。归纳是学物理中很重要的一点。
　　2、高中化学算是半文半理的科目,考题有计算,但更多的是考物质性质,所以学好化学的关键就是要把课本中所学的元素物理性质、化学性质记清。在上课的时候,应该准备好笔记本,在课本知识的基础上,老师会不时地提到一些其他知识点,这时若能及时记下这些难得的知识点,到最后会有很大的帮助。
　　3、生物比起化学,有更多需要背下,如一些动植物的特性,一些实验过程,细胞结构,人体结构功能等。生物知识点许多都在书中,但也有很多是需要通过做题来积累,所以找各样的练习题目来充实自己的知识库是必不可少的。生物题目中选择题知识零碎且面很广,可能考到任何知识点中任何的一个小细节,这就要求对书中的知识点烂熟于心,而且在选择题中,经常会遇到一些没有见过的生物,考察其特性,写完这种题,就应该向老师请教,把认识的生物特点搞清楚,丰富自己的知识库。
　　4、英语应注重能力的培养 应注重能力的培养，高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。制定计划，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。　　
　　5、高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。数学的学习其实不会很难，关键是否愿意去尝试。其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。

首先，要通读一下会考标准，知道要考些什么，不考什么，不能盲目复习。其次，跟上老师复习的进度，争取复习一部分就学扎实一部分，把不明白的问题及时解决。最后，做一些历年的会考试题，找自己的漏洞，做题可以有选择的做，譬如太简单的一些题目，或者自己觉得自己学得很好的科目的题，可以跳过不做，这样还可以节省时间，毕竟你文科的知识在会考复习中也是不能撂下的。

物理：要对每一个要求的公式知道用法和用意，这很重要。另外很重要的一点就是书上的定义，其实很多题目用定义就可以知道大致作法了，但如果定义不熟，做题就找不到突破口了。
化学：一定要会写要求的每一个方程式。
生物：通读每一册书，注意各知识点的联系。如果遇到自己不会的题，不要着急，在脑海中搜索和题目相关的知识点，往往由此可以得解。

物理马上去背公式，化学去背重要的方程式，生物去看做过的题。
看看一些会考卷子的答案，注意，只看答案，不看题，能明白很多知识点，也能发现着重考的是什么。另外考试时尽全力“吸取”素材，一切方法都可以试试。

呃。。。刚刚告别高中生活表示英语一科我一直都不忧桑。嗯，如果你英语基础差但学力不错建议你还是尽量完成老师布置的任务（只要不是很变态),因为高三让英语提升到一个拔尖水平（可以拉开较大分）是很难的，虽然能力高的老师普遍能让学生在高三一年成绩得到飞跃，月考什么的考得都很不错，但一到高考的环境（尤其是题目难时)成绩就会萎下来。骚年你才准高二，眼光放远些不要等到高三泪目额。而如果你英语基础好的话当然可以保温，把精力集中到能更多拉开差距的科目上。而如果你数学能力很高但英语基础真心一般的话，还是专攻数学吧，英语看得过去就行，作业也是选题做，我身边也有很多这样的例子，结果一些能力确实强的人最终也还考得不错，总要会舍弃嘛。虽说没到高考一切都有可能，但机会（成功）是留给有准备的人这句话是真心没错的，语数外长线，综合科（你是物化生吧）短线也是世间真理。跟英语老师交流就免了吧（真心无大用），或多或少会对你有不好的印象（影响），跟老班认真谈一下学科时间的安排是可行的，毕竟是有丰富经验的老教师了。另外，骚年，不作死就不会死，像是今年高考我们省的英语科的拉分程度都足以和数学科媲美了，一些平时数学好英语差的学生们都。。。= =，没吓你，比平时低40+分的人都有，不知道往年如何，但今年语数英三科的题目的分辨力都不是盖的，很能反映出真实水准和与他人的差距。所以还是建议你能不偏科绝不偏科，勤勉总有机会得到回报。

跟老师交流一下。要知道老师好歹也经历过高中，不过由于事隔太久就忘记了那些像你说的“忧桑”了，所以交流是最好的办法。具体么，就是下课后，觉得他有时间了，以问问题为“借口”，趁机讲一下你对他上课呀，以及其他方面的感觉，顺便旁推侧敲一下他对你们的了解度。其实你要相信，才“出山”的老师在面对学生时是比较紧张的，所以会给你这样的感受是很正常的！这就更体现出交流的必要性！（希望对你有用）

我TM也是准高二，英语teacher也常留很多作业，每天都是比数学物理还多，开始很烦，然后我就去找她跟她谈了半天，接纳部分意见，但是理科生毕竟还是以理科学习为主这无可争议，所以一般简单的题我不做，只做对我有用的，，就这样了，算是交流吧，希望对你有帮助，加油。

要想考985学校 语数外3课总分要上 360分以上！！

英语基础应该还是不错的...这一年,完全跪给这老师了,每次想我要认真学英语喽,她就来烦我,各种烦,结果就没有结果了!!!好吧,既然刚毕业的学长,那么讨教点经验.暑假想把英语提高一下,每天我做星火的巅峰训练,早中晚三次,每次一篇完形,两篇阅读(两次作为休闲阅读,也就是认真看,把题目当作对文章掌握的训练,另一次采用考试时的步骤限时训练),请问这样合理不,另外单词什么的,想背,怕坚持不下去....
。。。嗯 确实老师的表现的确会影响学习的积极性 。。。 这种时候就要自己有主见些，做好合理的安排。
另外，单词是语言的根本，对于高中生来说在单词量上下足工夫就差不多了，多识单词（短语）的好处无需多言，总之会帮助你准确理解，在做题速度和准确性上得到提升，建议你用个活页（是的活页）笔记本记下单词和短语另外记些高中语法但要求一定是“严格准确全面”不然还不如不做。其实这也是我们老师告诉的方法，现在开始做绝对来得及。过多的对题练习我觉得是不必要的 = =，题型练习一般是高三才做，备考之前做没有多大意义。你的计划有点本末倒置的嫌疑了。。。
暑期的话，我们学校的很多主流学霸都是攻坚数理化的。。。当然这要看个人了，不过还是把完整的时间留给数理，细碎时间留给语外吧(到了高三就是呵呵）。关于之前说的笔记，如果要做，就要坚持一星期做一次就好，不要用大把的时间在上面，记单词也是，主要还是要重复多次记忆。
嘛，努力吧。。。

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