之所以说“地毯”闪闪发光是因为什么原因？
这是地毯。
缩句步骤：
1、弄懂句子的意思。
2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）。
3、检查对错优劣。
“这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯”这句话中，“一块印着落叶图案的，闪闪发光的”是修饰词，要删掉。所以缩句是：这是地毯。
扩展资料：
缩句时，要注意：不改变原句的意思；不改变原句的结构；缩写后仍然是句子。
1、成分
缩句后主要成分必须是词或词组，例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2、保留
保留必要的成分。例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
因为梧桐树的落叶才把水泥地比作地毯。用比喻的修辞，写出了水泥道的美丽。 原文语句：我走在院墙外的水泥道上。
《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
相关内容解释
1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
3．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。”来表现秋天特有的美。
“地毯”闪闪发光是因为：阳光撒在了地上。
出自：《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文阅读（部编本三年级上册）
原文节选：
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
赏析：该段用闪闪发光来展现出地毯的光彩耀人，让人一下就感受到整个画面，使用形容词来描述物件是写作的重要手法，而使用形容词来描述可以使作文更具画面感。
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课文原文：
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
阳光撒在了地上。
原文节选：
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
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课文原文：
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
之所以说地毯上闪发光，那是因为地毯的编织工艺，以及相应的一些制造工艺都是非常的华丽而精美的
地毯闪闪发光是因为它是一个跳舞毯，插上电之后，就会发光，唱歌，还可以在上面锻炼身体。
地毯闪闪发光是什麽原因，我觉得有可能是撒上了一些夜光粉，所以才会出现这样的情况，所以我们可以将它进行清理以后这样的情况就会发生改变。
之所以说“地毯”闪闪发光是因为什么原因？视频
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