作文：观察一种花然后写出写出对人生的感悟或启示

我看()花 作文 提示：细细观察一种花，写出对生命、对人生的一点感悟。 快快快！ 一个小时之内回答。 急~

我爱昙花
我爱昙花，爱她的皎洁如玉，爱她的超凡脱俗，爱她的那令人窒息的美……　　
　　如果有人问我喜欢什么样的花，是火辣热情般的玫瑰？还是美丽妖艳的牡丹芍药？不，在我心里，我只喜欢脱凡雅致，如一缕清风般的昙花。　　
在寂寥的子夜时分，洁白的花瓣柔柔的绽开，一瞬间，惊艳的一瞥，我看见她那蕊芯边上缀着碎钻般的配饰，如星星璀璨般闪耀，同时散发出清香淡雅的香气，房间里每一个角落都充满了她的幽香，仿佛夜晚也变得温柔起来。当人们为这不平凡的花赞美时，她已经冷冷的挂在枝头。我可怜的昙花，十年磨一剑，只为一刻的绚烂，同时还付出了代价，那就是生命的短暂，没有眼泪，没有怨言，没有犹豫。昙花，我讨厌你，我讨厌你的倔强，讨厌你的执着，你那么美的绽放，却有这么无声的凋谢，不留痕迹，不留余地，给人无限的遗憾。　
　　破晓之时，凄凉之余，你所能看到的，只是一朵凋零的花，于是有人便开始伤心，上帝让这惊世之美做短暂的停留，却不肯让她都开放片刻。昙花之所以美，就在于那她为之倾倒而短暂的美，也许，在那大千世界中，真正能让人动心的美丽，就是像昙花一现那样定格在人们心中——一个困难中的鼓励；一次真诚的微笑；痛苦中的一个安慰，还有那在你无助时的向你伸出的一双手……这一切的一切，都定格在人们心中那一瞬间。　　　
　　再娇美的花，也有一天会凋零老去，与其如此，还不如做一个像昙花得人，肉体消逝，但精神永驻。　　　
不要幻想富甲四方，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不老，因为没有精神思想，就如同行尸走肉的皮囊，毫无用处。　　

我宁愿做一盆昙花，短暂的美丽，一瞬即永恒。


你好楼主，可能字数不够，如有需要请追问，
谢谢
祝你佳节快乐！

（一）激发兴趣�

观察是感悟的基础，是写作的基础。观察兴趣是培养学生观察能力的前提。没有兴趣，就谈不上观察能力的培养，因此，要想方设法激发学生的观察兴趣。小学生好奇心强，对事物敏感，尤其是直观、具体的事物，生动、活泼的目标，形式新颖、色彩鲜明的对象，最容易引起他们的注意。针对这些特点，给他们提示一些具体的观察范围，让学生自觉地去观察自然现象和社会生活中他们所能理解的东西。如观察日出、日落、云、雪等景象；文具盒、削笔器、储钱罐等的结构、功能；鸡、鸭、猫、狗等的习性；各种花、草、树、木的不同特征及一年四季的变化等等。这样从多方面指导，不仅激发了学生观察事物的兴趣，而且使他们在感悟中更加热爱丰富多彩的生活。记得我在教三年级看图学文《晨读》（旧人教版）一文时，我问学生从哪里看出图中画的是早晨，结果无一人是根据图中事物的影子的倒向来判断的。这天正好是第一节课，而且是一个晴天，我当即做出决定：带学生走出课堂实际观察。观察后学生依然兴致很高，我趁势进一步布置任务：观察中午及太阳快落山时影子的变化并谈谈自己的感受。当天晚上又趁热打铁布置了一篇观察日记《阳光下影子的变化》。结果，同学们不仅把早、中、晚影子变化写得清楚、具体，而且还写出了感受。比如一个学生是这样写的：“影子真调皮，一整天跟我玩捉迷藏。早晨躲到我西边，中午钻到我脚下，傍晚又藏到我东边。太有趣了！”还有一个学生这样写的：“我以前常和自己的影子玩耍，只知道影子有时长，有时短；有时左，有时右……却从没有认真观察过影子的变化规律。今天收获太大了。”这次观察训练大大激发了学生观察热情，刺激了他们感悟生活的意识。他们又自觉观察了灯光下、月光下影子的变化等。由此看来，学生的观察兴趣调动起来了，不仅有利于观察能力的培养，而且丰富了学生的课外知识，为感悟生活、提高作文能力打下了坚实的基础。�

（二）教给方法�

1.观察要有目的�

生活中的景、物、人、事，万万千千，随处都是，如果每景、每物、每人、每事都花时间有意去观察，既不可能又没有必要。那么，观察要根据实际需要，根据教学需要，有目的地去引导观察景、物、人、事的局部或全部。记得三年级第四单元作文训练是让“学生观察上课铃响到开始上课这段时间师生的一系列动作，然后写一段话”这对于学生来说应该不难，因为是他们常经历的事。观察前，当我试着让学生根据以前印象说一说时，没想到他们要么半天说不到点子，要么说上一两句就说不下去了。可见，他们以前的观察是模糊的、盲目的、无意识的。根据这种情况，我引导学生从审题入手，强调了这次观察的目的、任务。指导学生抓住上课铃响后的一分钟左右师生的一系列动作、表情认真观察，越细致越好。通过几次反复观察指导，学生写到：“上课铃刚一响起，只见老师拿着备课本，匆匆走出办公室，急急忙忙向教室走来，由于离教室较远，时不时来一阵小跑；在楼下玩的同学听到铃声，迅速收起玩具向楼上冲来，一不小心撞到一个小同学，连忙对他说声“对不起”，还没有来得及看清对方的脸，就又急急忙忙向教室奔来。由于跑得太快，一会撞掉第一桌的文具盒，一会又把第三桌的桌子撞歪，好不容易坐下来却不停地喘着粗气……”像这样具体而生动的描写只有用心观察后才可能写出来。通过训练学生有目的地进行观察，避免了学生观察的随意性、盲目性，从而养成良好的观察习惯。

夜幕遮住了残阳，匆匆忙忙之中，又一天已经从生命中消失。 回忆，检讨，反思，沉默，让人觉得好累，每天生活在欲望的深渊里，生机已是萎靡一般。 　　　贪婪的，永无止境的索取，让人感到伤痛和悲泣。 熟悉的道路，陌生的面孔，人们似乎已经习惯于带着面具生活。不然又如何呢，只会因一次次的创伤而变得体无完肤，累，真累—— 虚伪的，要用力修饰成真实；真实的，要用力去抗拒虚伪。 学生为沉重的学业而烦恼，工作的人为生存而奔波，没钱的人为钱而疯狂，有钱的人为钱不够多而沮丧。欲望无止境。好想在这思绪纷扰的夜晚拥有一个自由洒脱的美梦，抛开人世间的喜怒哀乐，悲欢离合，去品味生命的醇香。 　 　　清晨，伴随着晨曦冲破静谧的黑暗，美丽的阳光再次莅临我的小屋。于是，这一瞬就成为梦境结束的时刻。或许有人会说这是生活的轮回，但这可能是改变人生的一种态度，然而，梦境已是昨天，人总是要为明天而活着，所以当现实来临时，不管前面的路有多坎坷，亦要努力向前，这就是人生，没人能够逃避…… 　 　　我是一片轻轻的云,徘徊在蔚蓝纯净的天空，我本可以没有梦想,因为我有足够的高度，一种可以飞翔的自由，与苍鹰嬉戏,任微风放逐，看世间人群的忙碌,远离尘嚣的痛苦。原来心情还可以放牧? 我要让自己有一个真实的梦，永远不破灭的梦——超越自己，战胜困难，克服欲望，活得真实，活得自在，活出自我……

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