做阅读时一些修辞手法的答题格式公式。例如比喻，把什么比作什么，生动形象的表现出事物什么的特点

比喻句的答题技巧~

比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。
经典实例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。

扩展资料：
在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为了阅读题的重要题点。一般来讲，是应该这样答的：
“运用了比喻的修辞，将——（本体）比作——（喻体），生动形象地写出了——————（句子表达）”
例如：
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；
关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；
关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；
关爱是一句问侯，给学生春天的温暖
这里运用了比喻的修辞，把老师对学生的关爱分别比作眼神，清风，春雨，问候，生动形象地写出了关爱对于学生的重要性。
参考资料：百度百科-比喻句

望湖楼醉书前两句使用了哪些修辞手法
夸张和比喻
其他关于此诗的答案：望湖楼醉书是北宋苏轼（字子瞻，号东坡居士）所作的一首写景诗，主要描写了诗人自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴
乌云翻滚像翻动的墨汁尚未遮住山蹦跳的雨点似洁白的珍珠溅落在船中突然一阵拔地而起的风将云雨吹得四散无影踪在望湖楼上极目远眺，西湖水面如镜，水天合一
望湖楼醉书诗歌前两句使用了哪些修辞手法
望湖楼醉书前两局运用了比喻的修辞手法
第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住把乌云比作翻墨，形象逼真
第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱用跳珠形容雨点，把雨比作跳动的珠子，有声有色一个未字，突出了天气变化之快；一个跳字，一个乱字，写出了暴雨之大，雨点之急
望湖楼醉书引用了什么修辞手法
望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 〔解释〕 ...
望湖楼醉书用了什么修辞手法的答案
望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 〔解释〕 ...
望湖楼醉书的钱两句修辞手法是哪些
前两句:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 运用了 【比喻】 的修辞手法,把“乌云”比作“墨汁”,把“...
六月二十七日望湖楼醉书用了什么修辞手法
对比 “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“未遮山”以及“跳珠”、“乱入船”这几处写出了雨下得很急...
六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）,这首诗的前两句运用的修辞手法是
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻：把暗沉的天色比做墨，把雨滴比做珠子。拟人：作者用了“翻”“...
宿建德江前两句用了什么修辞手法？
烟渚:烟雾迷蒙的水中小块陆地。 翻墨:指打翻的黑墨水。 跳珠:指跳动的珠子。 旷野:空旷的原野。 从...
《六月二十七日望湖楼醉书》里面的哪一句用了比喻的修辞？其中将何物比喻成何物？
《六月二十七日望湖楼醉书》里面用了比喻句的为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。将“乌云”比作“墨汁...
6月27日，望湖楼醉书诗中，多处运用了形象，生动的比喻修辞手法，如把嘿云比作打翻的墨水把什么比做什
宋 苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》里面用了比喻句的为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。如把“乌云...

1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了…… 回复：语文答题公式 句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 表达方式及其作用：
记叙：交待背景，为写下文作铺垫
说明：详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了... 抒情：直抒胸臆，抒发了...的情感，表达了...的观点
描写：a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格 b环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情 于景， 烘托...的气氛，衬托了人物...的性格
c心理描写：细致的表现了人物的思想变化 修辞方法的表达作用
（1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
（2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。
（3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
（4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 （5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
（6）对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

（7）反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
（8）借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 （9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
（10）反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。 易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、中心句——点明中心、揭示主旨；5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 常见论证方法及作用：
1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 3、对比论证。作用就是突出强调。 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂

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