日照实验高中好吗？

日照实验高中怎么样~

很好啊，学校实施“名师”培养工程，聘请知名学者担任客座教授、校外辅导员，邀请专家来校讲学，派出中层干部到山师附中任职锻炼。从区内外选聘了一大批国家级、省级优秀教师和骨干教师，从国内重点师范院校招聘了一部分优秀的本科生、硕士研究生，形成了年富力强、结构合理的优秀教师群体。 　　学校实行“校长负责制、教职工聘任制、岗位目标责任制和考核奖惩制”为主要内容的“四制”改革，建立了“岗位能上能下，待遇能高能低”的竞争机制。同时对中层干部、教研组长、备课组长实行“择优聘任、转岗聘任、空岗待聘、落聘”的竞争上岗制度，调动了广大教职工的积极性。 　　学校重视学生的学习，会在假期时间给学生补课并取得了良好的效果。在形成自己的校本文化特色的同时，坚持把封闭式管理与开放式办学相结合起来，打开围墙办教育，邀请专家学者进校园。先后与中国人民大学附中、山东师范大学附中等国内8所著名中学结为友好学校，有30余位国内外著名专家学者被邀请来校讲学。台湾日照中学同学会、美国参访团、韩国三千浦高中女子篮球队来校参观访问，还邀请了爱尔兰教师定期举行英语讲座，邀请企业界名流作“中国加入WTO与素质教育”的报告。通过不同文化的碰撞交流，拓展了学生的文化视野。学校在积极用好政府投资的同时，努力探索后勤社会化路子，广泛开展联合、合作办学。香港田家炳教育基金会在学校投资建“田家炳科技艺体馆”，设立“田家炳奖学金”。日本友人小野寺健先生在学校设立助学金，资助品学兼优，家庭困难的学生帮助完成学业，美籍华人于孝淑为学校投资兴建“履延图书馆”。建校以来，学校先后荣获“教育部全国四结合教改实验学校”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省奥林匹克竞赛金牌学校”、“山东省体育传统项目学校”、“日照市办学水平优秀学校”、“日照市文明单位”、“山东省普法先进单位”等荣誉称号。2005年1月被确立为中央教科所实验学校。2003年4月，高标准顺利通过省级规范化学校验收，跨入了山东省重点高中行列。

南宁市育才实验中学还挺好的，学校拥有一批经验丰富的老zhi师，在中学教育方dao面有多年的经验，师资力量雄厚，能够为学生提供良好的教学环境。
2017年中考3人取得总分A+，29人取得总分A等级以上的优异成绩。高考一本上线26人，本科上线205人。艺术高考92人上本科线，连续两年专业100%上本科线。
2018年艺术高考再创辉煌。闾泱雯、何紫渝、杨紫嫣三位同学以优异的成绩荣登中央美术学院专业录取榜，闾泱雯同学同时荣获清华大学清华美院全国130名的好名次,音乐专业刘若芸、莫俶荣获四川音乐学院专业合格证，莫俶同学同时获得星海音乐学院钢琴专业第一的好成绩。

扩展资料：
南宁市育才实验中学简介
学校现有48个教学班，在校学生2700多名，教职员工240多名。师资力量雄厚，教育教学管理工作严谨，学校以学生发展为本，满足不同层次学生的需求，充分发掘每个学生的个性潜能，本着“让每位学生都有进步，让每位家长体验满意，让每位教师获得发展”的办学宗旨，致力于为每个学生实现初中升高中，高中上大学阶段的自然有机衔接。
学生公寓式寄宿，膳食营养配餐，全天候医疗健康保障，24小时保安警卫。公寓楼10-12人/间，设施齐全，有冷热水、空调、风扇、卫生间等。公寓楼12人/间，设施齐全，有冷热水、空调、风扇、卫生间等。
参考资料来源：百度百科-南宁市育才实验中学

日照一中和实验高中都 是比较好的学校，因为中国的特色，两个学校的竞争特别厉害。

一中有两个校区，特别是新校区，环境比较好。感觉一中的老师也更民主一点。实验的老师管得更严一点，更注重学习方面和学习成绩。

你要是自控力强，去一中，不止能学到知识，而且特长方面也比实验高中要有更长足的发展，但是自控力要是差点，还是去实验吧，毕竟老师管的严点还是好的

如果是学文的话实验还行，理科不如一佳，老师素质太低，有的老师各种辱骂侮辱打击学生，而且只认钱，到实验上学必须得给老师送礼，报各种老师办的辅导班，不然就低人一等，在实验管的特别变态，这也就是为什么实验高中会出现自杀事故的原因，其实对于学生来说老师对学生心灵的打击才是致命的。不要听信实验什么一个班最低超过一本线多少，都是骗人的，那都是从学校选拔出来的尖子生，本来起点就好，还用全学校最好的师资，硬件软件设施等等，学习能不好么？！

实验和一中都在日照比较好，但一中比实验不知高出多少！一中省内名校

比较好的，一佳学校！

日照实验高中与日照一中是日照市的两所重点学校，比其他高中水平高出一截
但这两所学校相比，实验高中逊色一些
以下是两个例子：
09年高考，一中全市理科前十占8名，实验高中无；文科一中4名，实验高中不清楚
09年中考的全市前1500名中，有1000多名进入一中

我个人认为实验高中在自我宣传时有夸张的成分，而且仅宣传好的方面而避讳缺点（今年就迟迟没有自己的高考战绩）

以下是实验高中的自我简介——
山东省日照实验高级中学是省级规范化学校，中央教科所实验学校。学校占地 346 亩，建筑面积154000平方米，在校生 8000余人。99年建校以来，学校坚持“完善条件建设，重视内涵提高，以质量求生存，以创新促发展”的办学思路，全面落实科学发展观，大力实施素质教育，教育教学取得了辉煌的业绩。学校先后荣获 “教育部全国四结合教改实验学校”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题实验先进单位”、“全国奥林匹克竞赛金牌学校”、“全国教育创新示范基地”、“山东省规范化学校”、“山东省文明单位”、“山东省普通高中课程改革省级定点联系学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省花园式单位”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省卫生工作先进单位”、“ 山东省食品卫生A级单位”等荣誉称号。

学校按国家级示范性普通高中的标准规划和建设,千兆校园网、多功能学术报告厅、网络教室、电子阅览室、语音室、校园电视台、多媒体教学系统、高考电子监控、光电阅卷系统的陆续建成，使学校已经迈入了数字化校园的先进行列。学校现有教职工 475人，其中全国优秀教师10人，全国骨干教师2人，特级教师1人，齐鲁名师、日照名师、省级骨干教师21人。他们深入开展教育科研工作，目前正承担着全国教育科学“十五”规划教育部规划课“寄宿制中学全员育人导师制管理”、省教育厅“‘以校为本，研训一体’的教师专业发展机制的实践研究”、“综合实践活动课程与学校文化建设”、“新课程背景下高中语文‘三级分层达标’教学实验课题”等多项国家、省级重点课题的实验研究。

学校不断深化教育教学改革，形成了符合新课程理念、操作性强、实效显著的“全员育人导师制”育人模式。全员育人导师制的实施为学生提供了全方位、个性化的育人服务，实现了“导人与导己、全面发展与个性培养、关心学生学习与关心学生品德、心理”的三个统一，开辟了未成年人思想道德建设的新渠道，为高中学段推行素质教育提供了新模式，得到了上级领导和社会各界的充分肯定。2006年1月，全员育人导师制被确立为国家级教育部规划课题； 2007年1月被省委宣传部表彰为“全省思想政治工作优秀成果奖”； 2008年1月被省教育厅确立为全省中小学素质教育工作先进经验，2008年9月，被省文明办评选为山东省未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖。《人民日报》、《人民教育》、《中国教师报》、《大众日报》、新华社山东分社、中共山东省委宣传部、中共日照市委宣传部、山东电视台等都对学校创新实施的全员育人导师制进行了专题报道；香港、上海、浙江、福建、广东、吉林、贵州、内蒙等全国各地的一大批学校先后来校考察、交流导师制。全员育人导师制已在省内外产生了良好的影响，并开始在全国部分学校推广。

学校坚持开放办学，不断开展多种形式的国内国际交流与合作，与纽约市立大学心理学院合作成立了“日照心理研究室”，与美国纽约市立大学、加拿大五湖学院、韩国培材大学等国外大学校建立了学术交流或合作办学机制，与教育部国家留学基金会签订了“高中国际教育项目”合作协议书，成为国家留学基金委员会合作学校。

学校大力实施素质教育，全面落实新课程理念，依托全员育人导师制这一良好平台和长效机制，从学生实际出发，从关爱与尊重出发，因人因材施教，科学管理育人，充分激发了学生自主发展的内动力，学生综合素质不断提升。学校先后代表日照市参加“山东省诚信杯学生电视大奖赛”、“山东省中学生国防知识电视大奖赛”均获全省一等奖；参加全国中学生数理化学科能力竞赛，一举摘得全国总决赛金牌。学校在优秀人才培养方面成效显著，为清华、北大等知名高校输送了大批高素质优秀毕业生，被山东大学等授予“优秀生源输送基地”称号；同时，学校也连续五年被评为“奥林匹克竞赛金牌学校”。

潮平两岸阔，风正一帆悬。辛勤耕耘，励精图治凝聚了往昔的历史；追求卓越，开拓创新铸就了今日的辉煌。山东省日照实验高级中学已进入史上最好的发展时期，也正站在一个崭新的起跑线上。我们坚信，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力关心支持下，在学校领导班子的科学引领下，在全校师生的共同努力下，日照实验高中的明天一定会更加美好！

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