弗洛伊德的五段论
来自:安惠生活 更新日期:早些时候
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弗洛伊德认为,人天生有性本能,而快感中心的不同,导致了一个人的人格发展,也即性心理发展,有五个阶段:口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和生殖器。
一 口欲期的阶段,0-1岁,
这期间婴儿的快感中心集中在口腔,吃东西和用嘴感知事物,都会给婴儿带来快感。
性心理发展阶段理论中,有两个心理现象——固着和退行。当在某一阶段得到过度满足或严重匮乏,都会导致一个人的心理固着在这一阶段。退行是指当一个人在高级阶段发展受挫后,会退行到低级阶段,为的是寻求低级阶段曾经获得的满足。
作为最早期的心理发展阶段,口欲的固着和退行,是最容易发生。
口欲期发展的顺利,会有这样一份感觉:世界欢迎我吸取各种营养;
二 肛欲期,1―3 岁
是性心理发展的第二个阶段,快感中心从口欲期的口腔部位,转移到肛门部位。
大便,是每个人的第一个创造物,我们如何对待这个创造物,会严重影响甚至决定,我们以后如何对待自己的其他各种创造物。
除了创造物,大便也是人的第一个可以完全由自己控制的东西,学会控制会带给孩子巨大的掌控感。
幼儿如何对待自己的大便,自然是父母等抚养者决定的。这时候,我建议不要太严格地训练孩子,要让孩子形成自律自制。
肛欲期发展的顺利,则会有这种感觉:我可以把我的一些“毒”排到这个世界上,我也可以享受我的创造物。
三 俄狄浦斯期 3-6岁
孩子会进入性心理发展的第三阶段的性器期,也是著名的俄狄浦斯期。
弗洛伊德认为,孩子在性器期,心理上会对同性父母产生攻击欲。简单来说,就是孩子想占有父母中异性的一方,而对同性一方产生嫉妒和竞争。
这一阶段的心理非常复杂,弗洛伊德认为的解决方式是认同,孩子明白他们不能攻击同性父母,于是转而认同他们,因此形成这种心理:我可以成为同性父母的样子,长大了去找和异性父母像的异性。
俄狄浦斯期是在锻炼竞争性,父母不要总是赢自己的孩子,可以适当地输给他们,把竞争变成好玩的游戏,让孩子的竞争性得以良好发展。
俄狄浦斯期,通常情况下,3岁左右分房睡会是一件比较自然的事情,如果没有,问题更多可能出在父母身上。
四 潜伏期,6-12岁
是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段,一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样,反而表现得对同性更有兴趣。
潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力,为未来在社会上立足做好准备。
五 生殖期,12-20岁
也就是我们通常说的青春期,是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段,青少年在体型上逐渐接近成年人,能量无穷,需要被妥善对待。
在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期,能展现自己的力量,也能懂得尊重别人,简单来说就是,能竞争也能合作。
抱持――在心理学中,则是指母亲能满足婴儿早期的各种生理需要。
弗洛伊德的五段论视频
相关评论:19223854575:弗洛伊德认为人格发展有哪五个阶段?
鱼乳腾答:3. 在这些发展阶段中,如果个体的需求得到过少或过多的满足,可能导致固着现象,影响人格的正常发展,甚至产生心理疾病。4. 弗洛伊德的人格理论包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制以及社会文化理论。5. 人格结构由本我、自我和超我构成。本我是人格的基础,包含基本的...
19223854575:弗洛伊德的人格发展阶段理论
鱼乳腾答:1. 弗洛伊德的人格发展理论以性心理为中心,包含五个阶段,其中前三个阶段是重点,影响着成年后的性格和行为模式。2. 中国俗语“三岁看大,七岁看老”与弗洛伊德的理论不谋而合,都强调了早期经验对人的深远影响。3. 弗洛伊德特别关注第三个阶段——俄狄浦斯期,即“弑父恋母情结”和“弑母恋父情结...
19223854575:弗洛伊德五个阶段性发展理论是什么?
鱼乳腾答:弗洛伊德五个阶段性发展理论是:1、口唇期(0-1岁)婴儿的活动大部分以口唇为主,诸如吸吮、咬、吞咽等,口唇区域成为快感的中心,嘴巴几乎是他们的整个世界。婴儿的口唇活动如果没有受到限制,成年后性格倾向于乐观、慷慨、开放和活跃等;婴儿的口唇活动如果受到限制,成年后性格倾向于依赖、悲观、被动、...
19223854575:简述弗洛伊德的心理发展阶段理论
鱼乳腾答:1. 西格蒙德·弗洛伊德,精神分析学的创立者,提出了影响深远的人格发展阶段理论。2. 他认为,个体心智发展可分为五个阶段:口欲期、肛欲期、性蕾期(俄狄浦斯期)、潜伏期、生殖期。3. 在口欲期(0~1岁),婴儿通过口腔活动获得快感,如吸吮和咬东西。4. 若此阶段口腔活动受限,可能导致成年后...
19223854575:简述弗洛伊德的心理发展阶段理论
鱼乳腾答:弗洛伊德认为,人在不同的年龄,性的能量——力比多,投向身体的不同部位,口腔、肛门、生殖器等相继成为快乐与兴奋的中心。以此为依据,弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段。口唇期(0-18个月)阶段特点:这个时期的婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得快感。面临冲突:成人断奶的要求和...
19223854575:简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
鱼乳腾答:弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用:二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个时期:(1)口腔期:从出生到12~18个月左右;(2)肛门期:大约从12—18个月到3岁左右;(3)性器期:大约从3岁到5岁;(...
19223854575:弗洛伊德认为人格发展有哪五个阶段?
鱼乳腾答:弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用;二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。每一阶段都有其特点和特殊问题,阶段之间的先后顺序是固定的,这种固定的发展...
19223854575:弗洛伊德把性心理发展分为以下哪些阶段
鱼乳腾答:第二个阶段:肛门期(1--3 岁) ,这个时 期的快感区主要集中在肛门周围。第三个阶段:前生殖器阶段(3---6 岁) ,这个时期的快感区集中到生殖器区。第四个阶段:潜伏期(6---11、12 岁) ,儿童 的性格发展出现了停滞现象,也可以说是出现了倒退。第五个阶段:生殖器区(11、12 岁以后...
19223854575:简述弗洛伊德的心理发展阶段理论
鱼乳腾答:简述弗洛伊德的心理发展阶段理论介绍如下:西格蒙德·弗洛伊德,作为精神分析的创始人,提出了一种深度影响现代心理学的理论,他认为人的心智发展是有阶段的。他将人格发展分为五个阶段,分别为:口欲期,肛欲期,性蕾期(俄狄浦斯期),潜伏期,生殖期。首先,口腔期发生在生命的最初一年,这个阶段的...
19223854575:弗洛伊德的人格发展阶段理论
鱼乳腾答:3. 在这些发展阶段中,如果性本能的需求得到过早或过分的满足,或是未能得到适当的满足,可能导致个体在心理上停滞不前,出现固着现象,进而可能发展成病理状态。4. 弗洛伊德的人格理论涵盖了潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制以及社会文化理论等多个方面。5. 人格结构理论...
一 口欲期的阶段,0-1岁,
这期间婴儿的快感中心集中在口腔,吃东西和用嘴感知事物,都会给婴儿带来快感。
性心理发展阶段理论中,有两个心理现象——固着和退行。当在某一阶段得到过度满足或严重匮乏,都会导致一个人的心理固着在这一阶段。退行是指当一个人在高级阶段发展受挫后,会退行到低级阶段,为的是寻求低级阶段曾经获得的满足。
作为最早期的心理发展阶段,口欲的固着和退行,是最容易发生。
口欲期发展的顺利,会有这样一份感觉:世界欢迎我吸取各种营养;
二 肛欲期,1―3 岁
是性心理发展的第二个阶段,快感中心从口欲期的口腔部位,转移到肛门部位。
大便,是每个人的第一个创造物,我们如何对待这个创造物,会严重影响甚至决定,我们以后如何对待自己的其他各种创造物。
除了创造物,大便也是人的第一个可以完全由自己控制的东西,学会控制会带给孩子巨大的掌控感。
幼儿如何对待自己的大便,自然是父母等抚养者决定的。这时候,我建议不要太严格地训练孩子,要让孩子形成自律自制。
肛欲期发展的顺利,则会有这种感觉:我可以把我的一些“毒”排到这个世界上,我也可以享受我的创造物。
三 俄狄浦斯期 3-6岁
孩子会进入性心理发展的第三阶段的性器期,也是著名的俄狄浦斯期。
弗洛伊德认为,孩子在性器期,心理上会对同性父母产生攻击欲。简单来说,就是孩子想占有父母中异性的一方,而对同性一方产生嫉妒和竞争。
这一阶段的心理非常复杂,弗洛伊德认为的解决方式是认同,孩子明白他们不能攻击同性父母,于是转而认同他们,因此形成这种心理:我可以成为同性父母的样子,长大了去找和异性父母像的异性。
俄狄浦斯期是在锻炼竞争性,父母不要总是赢自己的孩子,可以适当地输给他们,把竞争变成好玩的游戏,让孩子的竞争性得以良好发展。
俄狄浦斯期,通常情况下,3岁左右分房睡会是一件比较自然的事情,如果没有,问题更多可能出在父母身上。
四 潜伏期,6-12岁
是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段,一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样,反而表现得对同性更有兴趣。
潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力,为未来在社会上立足做好准备。
五 生殖期,12-20岁
也就是我们通常说的青春期,是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段,青少年在体型上逐渐接近成年人,能量无穷,需要被妥善对待。
在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期,能展现自己的力量,也能懂得尊重别人,简单来说就是,能竞争也能合作。
抱持――在心理学中,则是指母亲能满足婴儿早期的各种生理需要。
弗洛伊德的五段论视频
相关评论:
鱼乳腾答:3. 在这些发展阶段中,如果个体的需求得到过少或过多的满足,可能导致固着现象,影响人格的正常发展,甚至产生心理疾病。4. 弗洛伊德的人格理论包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制以及社会文化理论。5. 人格结构由本我、自我和超我构成。本我是人格的基础,包含基本的...
鱼乳腾答:1. 弗洛伊德的人格发展理论以性心理为中心,包含五个阶段,其中前三个阶段是重点,影响着成年后的性格和行为模式。2. 中国俗语“三岁看大,七岁看老”与弗洛伊德的理论不谋而合,都强调了早期经验对人的深远影响。3. 弗洛伊德特别关注第三个阶段——俄狄浦斯期,即“弑父恋母情结”和“弑母恋父情结...
鱼乳腾答:弗洛伊德五个阶段性发展理论是:1、口唇期(0-1岁)婴儿的活动大部分以口唇为主,诸如吸吮、咬、吞咽等,口唇区域成为快感的中心,嘴巴几乎是他们的整个世界。婴儿的口唇活动如果没有受到限制,成年后性格倾向于乐观、慷慨、开放和活跃等;婴儿的口唇活动如果受到限制,成年后性格倾向于依赖、悲观、被动、...
鱼乳腾答:1. 西格蒙德·弗洛伊德,精神分析学的创立者,提出了影响深远的人格发展阶段理论。2. 他认为,个体心智发展可分为五个阶段:口欲期、肛欲期、性蕾期(俄狄浦斯期)、潜伏期、生殖期。3. 在口欲期(0~1岁),婴儿通过口腔活动获得快感,如吸吮和咬东西。4. 若此阶段口腔活动受限,可能导致成年后...
鱼乳腾答:弗洛伊德认为,人在不同的年龄,性的能量——力比多,投向身体的不同部位,口腔、肛门、生殖器等相继成为快乐与兴奋的中心。以此为依据,弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段。口唇期(0-18个月)阶段特点:这个时期的婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得快感。面临冲突:成人断奶的要求和...
鱼乳腾答:弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用:二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个时期:(1)口腔期:从出生到12~18个月左右;(2)肛门期:大约从12—18个月到3岁左右;(3)性器期:大约从3岁到5岁;(...
鱼乳腾答:弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用;二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。每一阶段都有其特点和特殊问题,阶段之间的先后顺序是固定的,这种固定的发展...
鱼乳腾答:第二个阶段:肛门期(1--3 岁) ,这个时 期的快感区主要集中在肛门周围。第三个阶段:前生殖器阶段(3---6 岁) ,这个时期的快感区集中到生殖器区。第四个阶段:潜伏期(6---11、12 岁) ,儿童 的性格发展出现了停滞现象,也可以说是出现了倒退。第五个阶段:生殖器区(11、12 岁以后...
鱼乳腾答:简述弗洛伊德的心理发展阶段理论介绍如下:西格蒙德·弗洛伊德,作为精神分析的创始人,提出了一种深度影响现代心理学的理论,他认为人的心智发展是有阶段的。他将人格发展分为五个阶段,分别为:口欲期,肛欲期,性蕾期(俄狄浦斯期),潜伏期,生殖期。首先,口腔期发生在生命的最初一年,这个阶段的...
鱼乳腾答:3. 在这些发展阶段中,如果性本能的需求得到过早或过分的满足,或是未能得到适当的满足,可能导致个体在心理上停滞不前,出现固着现象,进而可能发展成病理状态。4. 弗洛伊德的人格理论涵盖了潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制以及社会文化理论等多个方面。5. 人格结构理论...