如何开展研究性学习
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一、选题准备阶段的主要工作：
1、提出适合研究的问题；
2、将问题转化为课题；
3、组建团队、聘请辅导老师；
4、讨论研究条件、确定研究样本；
5、查阅相关资料、请教老师或有关人员，论证课题的可行性。
二、制定研究方案，写开题报告：
制定研究方案六个要求：
1、研究要求运用相关学科知识，尽量综合两门以上学科内容。
2、要有检索文献的计划，其中还必须有上网查询资料的计划。
3、要求访问至少两位专家，访问形式可以多样化(通信、电话、访谈等)
4、要有活动进程计划，有分工和组织活动的形式。
5、要有预期达到的目标和活动的预期结果形式。
6、有聘请的指导教师。
制定研究方案：
课题研究的方案是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”，课题研究方案的设计，对以后具体实施有一定的导向作用，能使我们的研究工作更具有计划性，减少盲目性。
三、学生研究方案的内容：
1、课题名称及研究目标、意义；
2、研究内容；
3、研究方法和步骤；
4、预期成果；
5、具体任务分解；
6、可行性分解；
7、时间进度、人员分工；
8、可能困难分析及应对措施。
四、学生研究方案容易出现的问题：
1、活动目标不明确；
2、研究方法不合适；
3、研究内容不清晰、不具体、不聚焦；
4、行动计划粗线条；
5、人员分工不合理；
6、不重视相关资料的收集与分析。
五、开题报告会，论证研究方案的可行性
学校处理课题研究评审小组，对课题的申请、立项、研究成果等进行评审。课题申报评审的主要程序是：
1、小组汇报
(1)所选课题的目的意义；
(2)计划解决的主要问题和进行的主要工作；
(3)活动设计的主要思路；
(4)预期的困难和问题，自己的有利和不利条件；
(5)预期的成果及其表达形式。
2、评审小组提出问题，小组成员回答问题
3、教师评议、讨论评审意见，并决定是否通过评审，确定成绩。
4、反馈评审意见，向学生提供修改的建议。
六、如何撰写开题报告：
开题报告是课题批准立项之后，课题开题要做的课题规划和研究准备，也是课题研究的前期工作。开题报告的好坏决定着课题研究的发展方向和质量，因此撰写开题报告对课题研究至关重要，也是课题研究过程的重要组成部分。
（一）开题报告含义
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
（二）撰写开题报告的方法
开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。
开题报告的基本结构：
（1）开题报告课题名称。（2）课题研究的意义和国内外研究现状。（3）课题研究的主要内容、方法。（4）课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。共由四个部分组：
1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。
2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。
课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题？你研究的课题有什么实际价值？这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。课题国内外研究的现状就是指你要研究的课题，经仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解有没有别人研究你要研究的课题？有人研究，研究到什么程度？如何研究的？你在别人的研究成果中有什么启示？根据别人的研究你如何确立自己的创意和研究思路。
3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和已经过的途径。内容，是课题具体要研究的什么。研究内容要界定研究的范围、研究对象，内容决定你用什么样的方法和研究的可操作性。
科学研究除了应用哲学方法和一般科学方法外，还要有具体的研究方法、技术手段。每项具体的科研课题都要有相对应的教育科研方法。
课题研究的出发点是课题提出要解决的问题，课题研究的目的是找到解决问题的方法。
4、研究工作的安排，组成研究队伍。这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。课题研究所需的经费及承担单位。分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。
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相关评论：19333109313：如何开展研究性学习
祝华往1、选题准备阶段的主要工作：提出适合研究的问题；将问题转化为课题；组建团队、聘请辅导老师；讨论研究条件、确定研究样本；查阅相关资料、请教老师或有关人员，论证课题的可行性。2、制定研究方案，写开题报告。3、学生研究方案的内容：课题名称及研究目标、意义；研究内容；研究方法和步骤；预期成果；具体任...
19333109313：研究性学习是什么?
祝华往研究性学习 - 方法 1．首先确定调查对象 当确定下研究课题又决定采用调查研究的方法后，首先做的工作是确定调查对象。根据调查对象，可以分为全面调查(或称普查)和非全面调查。中学生开展调查研究活动，应当学习将传统方式与现代手段结合起来综合使用的方法。传统的调查研究的方法有个别采访，开调查会，上图...
19333109313：教师如何指导学生开展研究性学习?
祝华往一、具备创设情境，引导学生自己提出和选择活动主题，开展研究活动的能力. 创设情景是开展实践活动学习的一个主动的过程，每一位教师都应努力创设一个鼓 励学生去探索的环境情境，让学生主动地参与到实践活动中去，这就需要教师精心创设 情境，吸引学生投入，激发学生的探究动机。选题的过程同时也是锻炼学生...
19333109313：论述研究性学习。
祝华往良好的道德品质、科学求实的态度是进行研究性学习的根本要求。 (5)培养对社会和自然的责任感。这是更高层次的目标。具有社会责任感是作为一名公民的基本要求，而具有自然的责任感则是从人类发展的角度提出的作为人类中的一名成员的基本生存与发展要求。 (6)培养搜集、分析、处理信息和综合运用知识的能力。
19333109313：高中生综合素质培养中间如何开展研究性学习,开展创新成果
祝华往列举事例及问题拓展思维，学习社会对人的选择：智商、情商、心理资本，研究性人才的性质：善于思考、喜欢冒险、充满好奇心、坚持。“一个人如果没有创意，那他只能为别人打工。”可见，我们要在生活与学习中不断发展思维方式，学会创新，善于思考。创新成果信息收集归纳总结方法研究性学习评价表 课题（此处...
19333109313：什么是研究性学习
祝华往4. 倡导团队合作：研究性学习鼓励学生组成小组，共同开展研究活动，通过团队协作培养学生的沟通、协调能力。研究性学习的意义 研究性学习有助于激发学生的学习兴趣和内在动力，培养学生的自主学习能力。通过参与研究过程，学生能够深入了解知识的形成和发展，提高分析问题和解决问题的能力。同时，研究性学习也有...
19333109313：开展研究性学习可以从哪些方面来考虑教学情境的创设
祝华往3、研究性学习是“综合实践活动”中的重点与难点，在开展“综合实践活动”过程中，加大研究性学习的重视程度，加强研究性学习的督促与检查，促进研究性学习的实施，是无可非议的，但无论是有意还是无意造成事实上的用研究性学习来代替“综合实践活动”做法都是错误的。因此，各学校必须明确“综合实践活动...
19333109313：研究性学习的实施步骤是什么?
祝华往一般认为，研究件学习的实施要经过以下五个基木阶段：1．问题分析阶段按兴趣或特长将学生分成一个个学习小组，小组规模适中且允许人员流动，小组及小组之间开展讨论，发现问题、提出问题并提出解决问题的初步想法。然后确定围绕解决问题所要进行学习的内容，制订出解决问题的具体方案。2．信息收集阶段这是充分...
19333109313：高中研究性学习怎么做?
祝华往在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究活动。方法如下：（1）澄清或识别问题。通过讨论和提问，学生识别问题，找到问题的症结之所在，并清晰而明确地陈述问题。（2）针对问题提出假设，或者提出解决问题的想法或思路。（3）围绕问题的解决，制定一个初步的研究计划。（4）按计划采取行动，通过...
19333109313：关于利用武夷山风景区开展研究性学习
祝华往一、课题与目的随着社会进步和旅游的普及，利用武夷山世界自然与文化双遗产地的资源进行研究性学习，有助于提升学生的实践能力。通过分析景区现状与前景，培养他们分析问题和社会责任感。二、指导思想与操作思路指导思想强调学生的主体性和多元化发展，操作思路包括：积极准备、实施调查、形成成果和成果展示。
1、提出适合研究的问题；
2、将问题转化为课题；
3、组建团队、聘请辅导老师；
4、讨论研究条件、确定研究样本；
5、查阅相关资料、请教老师或有关人员，论证课题的可行性。
二、制定研究方案，写开题报告：
制定研究方案六个要求：
1、研究要求运用相关学科知识，尽量综合两门以上学科内容。
2、要有检索文献的计划，其中还必须有上网查询资料的计划。
3、要求访问至少两位专家，访问形式可以多样化(通信、电话、访谈等)
4、要有活动进程计划，有分工和组织活动的形式。
5、要有预期达到的目标和活动的预期结果形式。
6、有聘请的指导教师。
制定研究方案：
课题研究的方案是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”，课题研究方案的设计，对以后具体实施有一定的导向作用，能使我们的研究工作更具有计划性，减少盲目性。
三、学生研究方案的内容：
1、课题名称及研究目标、意义；
2、研究内容；
3、研究方法和步骤；
4、预期成果；
5、具体任务分解；
6、可行性分解；
7、时间进度、人员分工；
8、可能困难分析及应对措施。
四、学生研究方案容易出现的问题：
1、活动目标不明确；
2、研究方法不合适；
3、研究内容不清晰、不具体、不聚焦；
4、行动计划粗线条；
5、人员分工不合理；
6、不重视相关资料的收集与分析。
五、开题报告会，论证研究方案的可行性
学校处理课题研究评审小组，对课题的申请、立项、研究成果等进行评审。课题申报评审的主要程序是：
1、小组汇报
(1)所选课题的目的意义；
(2)计划解决的主要问题和进行的主要工作；
(3)活动设计的主要思路；
(4)预期的困难和问题，自己的有利和不利条件；
(5)预期的成果及其表达形式。
2、评审小组提出问题，小组成员回答问题
3、教师评议、讨论评审意见，并决定是否通过评审，确定成绩。
4、反馈评审意见，向学生提供修改的建议。
六、如何撰写开题报告：
开题报告是课题批准立项之后，课题开题要做的课题规划和研究准备，也是课题研究的前期工作。开题报告的好坏决定着课题研究的发展方向和质量，因此撰写开题报告对课题研究至关重要，也是课题研究过程的重要组成部分。
（一）开题报告含义
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
（二）撰写开题报告的方法
开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。
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1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。
2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。
课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题？你研究的课题有什么实际价值？这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。课题国内外研究的现状就是指你要研究的课题，经仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解有没有别人研究你要研究的课题？有人研究，研究到什么程度？如何研究的？你在别人的研究成果中有什么启示？根据别人的研究你如何确立自己的创意和研究思路。
3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和已经过的途径。内容，是课题具体要研究的什么。研究内容要界定研究的范围、研究对象，内容决定你用什么样的方法和研究的可操作性。
科学研究除了应用哲学方法和一般科学方法外，还要有具体的研究方法、技术手段。每项具体的科研课题都要有相对应的教育科研方法。
课题研究的出发点是课题提出要解决的问题，课题研究的目的是找到解决问题的方法。
4、研究工作的安排，组成研究队伍。这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。课题研究所需的经费及承担单位。分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。
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