我打了班级里的好学生,我该怎么办?

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现在班级里的好多学生都喜欢我、我该怎么办呢?~

你好,能够得到很多人喜欢证明你很有魅力,也是人缘好的表现之一,应该感到高兴才对,只是不要因此而耽误自己学习成绩才好,和他们保持适当的距离即可。

人人生来平等,谁也不能欺负谁。被人打了,就打110求助民警;被商家欺负就打12315热线,如果被汽车撞了,就及时打122请求交警协助。

1、首先这班主任就有错,素质教育哪去了。成绩好就是神啊。
2、你作为学生和班主任这样对抗是没有任何意义的,以后不公平的事还多着呐。
3、我觉得你应该奋起,做出些成绩让别人瞧瞧,这才是傲气的方式。
4、我以前也和同学打过架,后来我们竟然成为很好的朋友了。只要不是人生攻击那种,很多情况是可以大度点的,说实在在一起就是一种缘分。

要深刻,深刻,再深刻

检讨书
敬爱的老师:
您对我的处罚,我最初不能接受。明明是XXX(xxx代表那个学生的名字)先动的手,您为什么只让我写检讨书?难道就因为他学习好?我冥思苦想,在我嚼了一个口香糖之后,突然茅塞顿开,您对我的爱就像这口香糖一样,细腻,柔软,香甜。您想让我以检讨书的形式来提高我的作文水平。以至于我对产生了误解,以为您是偏袒好同学。我深深滴感到我-----错了!!!
我以光头强的名义您向您保证:决不和像熊大,熊二这样的好学生打架(除非我的成绩赶上他)。我如果一定要打架,一定找一个比我学习成绩差的(写检讨书的就是他,嘻嘻。。。)

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哪有你这样直接来跟班主任对着干的啊!让你写你就写么,又不会怎么样。
班主任就那德行你还想感化丫么?!
到时候秋后算账呗,你把他笔记本上倒上墨水,练习册全扔了,然后道歉陪丫本新的让他慢慢补呗,不是学习好么?!
大不了写检讨呗,跟他说对不起我错了啦,鞠个躬都行。
他要不服就继续。
你还收拾不了他?打起来他肯定影响学习,你多补补课,学习成绩挣点气,家长自然向着你。
家长向着你的,批评你是给你个服软的台阶,难道让校长来批么?
班主任你又没行贿凭什么向着你,你这脾气也不像会拍马屁的。你爸是李刚啊?

赶快写完检讨收拾收拾写作业去吧!

其实每个老师都是喜欢好学生的,你尽量不要惹到老师,否则你自己以后在班上的日子也不好过,所以,尽量能忍就忍了吧!但是你这个状况我也不同意老师的做法,毕竟做老师的不能单方面的考虑问题,还有就是和你打的学生怎么想的了,再去和老师好好谈谈吧,不要和老师吵,你没错就一定不能放弃,所以和老师去谈谈吧,把那个同学也带上。

写就写嘛,有什么了不起的。我同桌也是一个经常被老师批评的人。可是他很乐观,他就说写就写,有什么了不起的。你和班主任吵架就是你的不对了。你要和你的老师道歉,这样老师会更加关注你的。你在学习就要把重心放在学习上嘛。人家写不写检讨书你照样也要写啊。是不是!


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  • 15270654332...地上打了一顿,那么多人看着,感觉好丢人,我该怎么办
    东看飘这个世界上人是平等的,可人的职业和以后的生活有高低贵贱之分,所以你现在得好好学习,一方面你学习有进步了,老师对看好你,老师永远喜欢成绩好的学生,如果你和他发生争执,老师会偏向你!另一方面,你学习成绩好了,你可以脱离你目前的学校,甚至你目前的班级,彻底摆脱他对你的困扰,摆脱这种环境,...

  • 15270654332如果在课堂上教育学生,学生却跑出了教室,作为老师你怎么做?
    东看飘也可能有朋友会建议让学生去追,我觉得,这种时候,学生是“靠不住”的。 如果老师在课堂上教育学生,学生跑出教室,老师应该马上追学生, 把学生带到办公室里好好和学生谈谈,避免用过激的语言刺激学生 。在课堂上教育学生这个做法本身就有问题。我在中学也当过班主任,在课堂上从来没有训过学生。 首先,课堂不是训学生...

  • 15270654332...布置学生打扫卫生,但是学生一哄而散,这时你该怎么办?
    东看飘典型的一个例子他就不写作业了,作为老师你能咋滴,如果学生和你对着干,而你之前没有树立权威,也没有制定规则,他们就会变得得寸进尺,甚至会得意,他知道你不能打不能骂,你只无可奈何,这样以后你的工作会更难做,他会继续如此,你会很陷入困境之中的,所以要学会先发制人,以后会少很多麻烦。

  • 15270654332我是一个新老师,这次带的这个班级好乱,压不住学生,我该怎办呢?
    东看飘这种方法可能会有人不服,可是你不需要手软,他们心里尽管不服,可是还是要这样去做啊。这样的学生是不值得去心疼的..因为你现在为他们好,将来他们会明白的,现在就要严厉起来。你说你是一位新老师,我认为你可以请教一下你们那里一些年长的老师,或者是一些对学生很有办法的老师,他们应该会有许多办法...

  • 15270654332怎么整治班级里爱打架的学生?
    东看飘4、处理打架事情要给学生充分的表达自己的理由,不管对和错,都要让学生说话,不要还没有听完,就盲目的下结论,学生在说理由的同时,老师要好好的听,听后再做判断。5、要知道打架肯定是双方的错,应该让学生自己在说完自己的理由后,再说说自己有没有错,处理的方法对不对,打架能解决问题不能,...

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