《书语者》
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曾经看过这样一段关于阅读的话,触动很深:“如果你没时间陪孩子,请让他阅读,书会陪他,一个人在寂寞的时候懂得去看书,就不会太孤单;如果你不会教孩子,请教他阅读,书会教他,只要拿起书,他就能与各路大师进行一次深度的免费对话;如果你害怕有一天自己终将离开孩子,不再能为他出谋划策,遮风挡雨,也请教他阅读,未来不可知,父母不常伴,但我们仍可以培养孩子阅读,让孩子永远与知识相伴。”
这是我见过的对阅读最诗意,最完美的诠释。那温柔的话语让我深深感动,尽管我没有孩子,也并非一位母亲,但是我有43个孩子一样的学生,我希望他们学会阅读,热爱阅读,享受阅读的乐趣,用心和眼睛去感受未知或被遗忘的世界,挣脱课堂的束缚,插上梦想的翅膀,用知识武装自己。
为了让学生们爱上阅读,我不遗余力的打造班级图书馆,创造班级读书氛围,积极的推荐书目,传授阅读技巧,这一切都在有条不紊的进行着,直到今天看到《书语者》,我才恍然大悟,之前我所做的一切不过是我想让学生接受的,而并非他们愿意主动去获得的,我并未把他们每个人都看成一位读者,也没有切实的感受学生真正的需要。
而唐娜琳.米勒却根据自己的用心和观察做到了,她根据每名学生的阅读偏高和阅读水平把他们分成:发展型读者、休眠型读者和地下型读者。她一直在努力让学生们相信,他们每个人都是能阅读的,阅读也是一件值得努力学习和好好掌握的事。同时,她也营造了一个氛围,即“让每一名学生都得到包容,无论他们的阅读能力处于哪个阶段,都将得到接纳和鼓励”。
我最佩服唐琳娜的一点就是她不错过任何一个学生的阅读成长,她通过自己庞大的阅读量和对学生们精心的了解,根据他们的爱好来推荐书目,设计阅读课,给了学生强大的归属感。无论是优秀还是落后的学生,甚至最容易被忽略的中间和边缘学生,都能够找到自己的阅读方向。试想,在这样一种有绵绵不断的力量传出来的教室里,又有谁不会阅读呢!
精彩语录:
1.人们都说,我们要为自认为有价值的事情留出时间,既然我们认可阅读的价值,就理应为阅读留出时间。
2.学生无需等待一个完美的环境出现才开始阅读。此时即是阅读时间;此地即是阅读地点。
《书语者》视频
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17256774984:文言文录的意思
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17256774984:秦始皇为什么要焚书坑儒?
嵇谈农答:在《史记·始皇本纪》写到: 秦始皇下令焚书, “非博士官所职,天下敢有藏《诗》、 《书》、 百家语者,悉诣守尉杂烧之。”这就是说,凡是有谈论《诗》、《书》的人全都要处死,凡是借鉴古代的经验批评当代的朝政的都要剿灭他的全家族。第二年,许多方士和儒生(有学问的学者)奉命去寻找仙药...
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嵇谈农答:根据《史记•秦始皇本纪》载:「李斯曰:『臣请史官非《秦记》皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药卜筮种树之书。若欲有...
17256774984:新魅力英语语法内容提要
嵇谈农答:本书的魅力还在于其讲解的简约之美和浅近之美。以句法为经,以词法为纬,本书从实用角度出发,探讨英语中普遍存在的各类语法现象。语言简洁明了,一语中的,适合各个层次的英语学习者。对于读者普遍困惑的语法项目,本书力图做出明确而肯定的解释,帮助学习者突破语法难点。学习语法,不应仅仅局限于死记...
17256774984:形容书店里的书。很多的成语
嵇谈农答:【立少观多】:lì shǎo guān duō,指略一作为而影响很大。作宾语、定语;用于书面语。【南面百城】:nán miàn bǎi chéng,南面:面朝南坐着,指居尊位;百城:上百座城。旧时比喻尊贵富有。也比喻藏书很多。作宾语;比喻统治者的尊贵富有。【囊底智】:náng dǐ zhì,囊:口袋。口袋...
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17256774984:秦始皇焚书坑儒后为什么诗经能保存下来
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17256774984:这是秦焚书坑儒的事实,翻译一下
嵇谈农答:象这样却不禁止,在上面君主威势就会下降,在下面朋党的势力就会形成。臣以为禁止这些是合适的。我请求让史官把不是秦国的典籍全部焚毁。除博士官署所掌管的之外,天下敢有收藏《诗》、《书》、诸子百家著作的,全都送到地方官那里去一起烧掉。有敢在一块儿谈议《诗》、《书》的处以死刑示众,借古非...
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1.人们都说,我们要为自认为有价值的事情留出时间,既然我们认可阅读的价值,就理应为阅读留出时间。
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