日记100字(抓住事物的特点描写一只动物运用比喻,排比,拟人等修辞手法)

请用请你运用比喻，拟人，排比等修辞手法描写一段你观察到的大自然的景象吧。~

写作思路：运用比喻的手法，可以写小草非常茂盛仿佛是为大自然这美丽的风景铺上了一层地毯。运用拟人的手法可以写小鸟两个一伙，五个一群，在一起嬉戏玩耍。运用排比手法可以把小鸟、蚂蚁放在一起描写。
正文：
大自然的风景很美，他就像是画家的一个调色板，绿的颜色、红的颜色、粉的颜色、紫的颜色、黄的颜色等等都有，树上长满了绿叶，花朵开得五颜六色，小草也都非常茂盛、柔软，仿佛是为大自然这美丽的风景铺上了一层地毯。小鸟两个一伙，五个一群，在一起嬉戏玩耍。

大自然的和谐美，小鸟在大树爷爷上筑巢；蚂蚁们在石头下面挖动；很多昆虫都住在茂盛的草丛里。好像是动物的村庄，每当早上，小鸟们早早地起床，飞在森林的上面，叽叽喳喳地叫着，好像是在叫大家起床，起来以后大家也不闲着，都忙着捕食，鸟儿揪出草丛中的虫子，飞回家喂刚出生的小鸟进食。
蚂蚁这个大家族不断地扩充地盘，不断地寻找食物。小孩子们则是在一起玩耍，一草丛为玩耍地点，看谁怕的高，看谁最灵活。有的花瓣轻飘飘的，风一吹，便在森林里到处飞，美极了，蒲公英见了，也不甘落后，也都纷纷飞了起来。
大自然的声音美，每天早上都能够听到小鸟的叫声，和谐动听，再过些时辰，大家又都出来活动，小蜜蜂只顾着采蜜，只会“嗡嗡嗡”的叫，别人问他什么他还是“嗡嗡嗡”。一阵风吹来，一向不吭声的大树爷爷也聊起了天，小草弟弟也加入了他们的绘画中。

一场倾盆大雨从空中倾泻而下，雨滴密密的，细细的，像是对春天的洗礼，对夏天到来的迎接。雨停了，雨后的世界是多么美妙啊！不知不觉间，天空中出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥悬在空中。哦，北京的雨后好久未见彩虹了。行人们停下脚步，尤其是可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真想到彩虹上玩滑滑梯。”春末夏初的彩虹是位不速之客，还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的造型。

我最喜欢小免子，因为它温柔又可爱。两只雪白雪白的长耳朵竖在头上，真像两把长长的小刀。它的眼睛红红的，像两颗红宝石。最有趣的地方就是小兔子的嘴巴了，别看它的嘴巴小，而且还是三瓣嘴，但它吃起东西来可快了。小兔子的尾巴很短，难怪人们都说：“兔子的尾巴长不了。”

呀！小兔子原来那么的温柔可爱啊！你也像我一样喜欢小兔子的话，就要多观察哦！

趁着这次寒假，我嚷着要妈妈给我买一这兔子，好让我写写作文也顺便“消遣消遣”。
妈妈看我这么诚恳，就买了一只白兔来给我消遣了。看着这么可爱的小兔子，我就满心的激动。

我看着它：长长的耳朵像天线一般直竖着，红色的像玛瑙般的眼睛似水，舌头像蛇的信子很小，一直在嘴边绕，十分寂机警的模样，让我想起了死去的应子，那就叫它怡悦吧！

我把它在了笼子里，放了些草就去睡了。

2月7日

今天有点阴沉沉的，天公不作美，下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下怡悦。可是它蜷缩着，身体在微微发抖，我心中顿时慌了神，好像有十五个吊桶打水——七上八下，我记得昨天一放草就扭头走了，可能是太困的缘故吧！

于是我把它放在旁边，在笼子的下方铺了一层干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边，又去草地里摘了一大把草，洗净晾干后放到了笼子上方。

我就管自己去玩了。

2月8日

今天还是下雨，不知道怡悦怎么样了，我走近一看，它睡着的样子真的很可爱，我用相机给它“嚓可擦可”拍了几张，我的心情指数大增。

我的心情指数为五级了，于是用小刀把胡萝卜切成片，白菜切成细细的碎条，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西红柿，抹了一点色拉酱送给了怡悦。

2月9日

今天起很好，吹来的风都是暖暖的，伊子也显得懒洋洋的。

我端来水盆帮它洗了澡，吹干了，又和它合影了几张才磨磨蹭蹭的去做作业。

愿我的怡悦越来越可爱！

看窗台上那只白色的猫，双眼炯炯有神的盯着树枝上的一只小麻雀。黑色的眼眸中透露出好奇，尾巴不停的扫动着放在窗台上的一盆植物。麻雀时而回头看猫，时而用喙啄啄树枝。猫儿一动不动，好像是在等待着扑向麻雀，又好像是在等待着麻雀同它问好。这时一只狗扑过来，麻雀惊慌逃走了，猫儿竖起全身的毛好像要开始一场保护自己的斗争，时刻警惕着。

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