教师说课时应注意的问题有（ ）。
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【答案】：C、D
本题考查说课的注意事项。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到以互相交流、共同提高为目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课要注意以下几个问题：（1）处理好课程标准与教材的关系；（2）处理好说课和备课的区别；（3）处理好说课与上课的区别；（4）说课要注意详略得当，突出“说”字，切忌“读”和“背”；（5）备说课教案时要多问几个“为什么”。C、D两项正确。
A项：教案有明确的教学目标、具体的教学内容，有连贯而清晰的教学流程，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计和目标测试题等，说课是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程。说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能按照自己写好的教案说。与题干不符，排除。
B项：说课是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到以互相交流、共同提高为目的的一种教学研究和师资培训的活动，因此，说课听课对象不应该为学生，与题干不符，排除。
故正确答案为CD。
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本题考查说课的注意事项。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到以互相交流、共同提高为目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课要注意以下几个问题：（1）处理好课程标准与教材的关系；（2）处理好说课和备课的区别；（3）处理好说课与上课的区别；（4）说课要注意详略得当，突出“说”字，切忌“读”和“背”；（5）备说课教案时要多问几个“为什么”。C、D两项正确。
A项：教案有明确的教学目标、具体的教学内容，有连贯而清晰的教学流程，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计和目标测试题等，说课是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程。说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能按照自己写好的教案说。与题干不符，排除。
B项：说课是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到以互相交流、共同提高为目的的一种教学研究和师资培训的活动，因此，说课听课对象不应该为学生，与题干不符，排除。
故正确答案为CD。
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