三年级写作文本第5课
1. 3年级下册语文阅读课文第5课
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
新人教版三年级下册语文书课文:第5课《翠鸟》原文
2. 怎么仿写三年级下册第五课翠鸟的写作手法
仿写翠鸟(鹦鹉) 鹦鹉喜欢停在大树上,一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝.它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像黄色的头巾,绣满了灰色的花纹,背上的羽毛像淡绿色的外衣,腹部的羽毛像金黄色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张弯曲而又尖利的嘴.鹦鹉鸣声清脆,爱绕着大树飞,一转眼,又轻轻地停在树枝上了.它一动不动的注视着树上的果实,准备用钳子般的嘴咬开种子的外壳.鹦鹉找到了目标,展开双翅,像箭一样飞过去,叨起种子,落在树枝上,用钳子嘴轻轻地咬开种子外壳,扔在一边,便津津有味地吃了起来,只有树叶还在摇晃.我真想捉一只鹦鹉.妈妈看了看我说:“孩子,鹦鹉是我们的朋友,有时你可能会认为帮助了它,但却伤害了它;有时你可能会为了自己的喜爱,而伤了我们可爱的鹦鹉呢?你说鹦鹉是家养还是还它自由,让它快活的生活呢?” 听了妈妈的这番话,我的脸有些发红,打消了这个念头.每当鹦鹉飞来的时候,我远远地望着它,希望它在树枝上多停会儿.。
3. 三年级语文第五课灰雀的作者简介怎么写
晚上,小男孩回到家,看见笼子里的小灰雀无精打采地耷拉着翅膀,悲哀地叫着,仿佛在说:“放我出去,放我出去!”小男孩看着那伤心的灰雀,耳边不断地响起列宁的话:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”他心想:我可不喜欢灰雀那可怜巴巴的样子,我还是更喜欢它那欢蹦乱跳的样子。而且它是属于大自然的,我真不应该把它捉来。他越想越觉得惭愧。
睡觉时,小男孩躺在床上辗转反侧,心里一直惦记着灰雀这件事。
夜深了,小男孩不知不觉地睡着了,他做了一个梦,梦见小灰雀在伤心地哭泣。不久,灰雀带着悲伤死去了。小男孩见了,悲痛万分,他伤心欲绝地大哭起来。
小男孩被自己的哭声惊醒了。他连忙起床去看小灰雀。还好,灰雀还在。小男孩一刻也不敢怠慢,他连忙提着鸟笼去公园。
一到公园,小男孩就迫不及待地打开鸟笼,小心翼翼地捧起灰雀放飞。小灰雀拍拍翅膀,箭一般地飞到同伴的身边,欢快地歌唱着,小男孩见了会心地笑了……
过了一会列宁来了,一看到列宁,小男孩又不好意思的低下了头,心想 :“ 我因该把事情的真相告诉他 , 可他会不会批评我呢?”想了又想,只好告诉了列宁,男孩想不到的是,列宁居然没有批评小男孩,而是微笑的对他说 :“ 没事,只要你把鸟放回来,你依然是诚实的。” 男孩听了,开心的笑了。
4. 小学三年级第17课第5题作文什么写
在一座大森林里,住着许多的小动物,它们都十分友好,相处得很融洽。
有一天,这座大森林来了一批客人,它们在这儿开了一家服装店,名字叫做“森林服装店”,卖的全是动物穿的衣服。
开业的第一天,斑马先生一家人来到了森林服装店,它们刚走入服装店,就被那琳琅满目、各式各样的衣服吸引住了。突然,斑马女士眼前一亮:家庭装100元。“快来看,快来看。”斑马女士对斑马先生大喊。“家庭装100元,真是太便宜了,你快来看看啊!为了庆祝我们开业大吉,家庭装特价100元。”斑马先生一家试了试家庭装,觉得很好,因为家庭装穿着既舒服又合身,又漂亮、黑白相间的颜色显得既简约又不失气质。斑马先生立刻将这衣服买了下来,心满意足的走了。接着,梅花鹿小姐买了一条漂亮的花裙。青蛙先生买了一套绿色的西装。
第二天,更多的动物来买衣服了。老虎、猴子、小兔、乌龟。。从此,森林服装店越来越热闹,一些动物还专程从别的地方赶来森林服装店来买衣服呢!
5. 三年级下册第五课课文雪儿的主要内容
《雪儿》讲述了“我”为一只受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它,直到它伤好然后让它回归大自然的事。
《雪儿》是义务教育苏教版三年级上册第一单元中的一篇课文.课文主要讲述了一个人鸟情深的动人故事:一只受伤的白鸽——“雪儿”,被爸爸带回了家.“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人,雪儿和“我”作伴,“我”为雪儿疗伤,盼着它快好起来,终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”放飞了雪儿。 拓展资料:课文表现了“我”爱护鸟类的美好情感,也流出了“我”的自由生活的热爱与向往。
课文也再一定程度上告诫读者要养成热爱小动物,保护大自然的良好习惯。 这篇课文处处洋溢着浓浓的真情.教学中,我认为应以情感为线索,实现语文工具性和人文性的统一,让学生与文本、与同伴、与教师展开平等的对话,在平等的对话中,在反复地诵读中,体会到人应该关爱动物,关爱生命,与动物和睦相处,这个世界会变得更加美好.文本内容感人,情感真挚,是一篇适合三年级学生阅读,并能从中感悟到人与动物和谐之美的好教材。
6. 三年级语文第五单元上册作文ppt
小时候,我家养了一只可爱的小狗,它有一身洁白的绒毛;一双又大又小时候,我家养了一只可爱的小狗,它有一身洁白的绒毛;一双又大又黑的眼睛显得特别机灵;耳朵从两侧耷拉下来;黑色的鼻子长在洁白的脸上,格外显眼;淡红的小嘴就像是涂上了口红;尾巴像一朵绽开的花儿。走起路来一摇一摆的,真像一位极有风度的绅士,我亲切地叫它“贝贝”。
“贝贝”是我们家十分尽职尽责的“保安”。别看它平时就趴在沙发旁,懒散儿、贪玩儿,但只要门外有一丝响动,它就会猛然抬起头,竖起耳朵,目不转睛地注视着门口。如果是它认识的客人来访,它就会亲切地迎上去,尾巴不小时候,我家养了一只可爱的小狗,它有一身洁白的绒毛;一双又大又黑的眼睛显得特别机灵;耳朵从两侧耷拉下来;黑色的鼻子长在洁白的脸上,格外显眼;淡红的小嘴就像是涂上了口红;尾巴像一朵绽开的花儿。走起路来一摇一摆的,真像一位极有风度的绅士,我亲切地叫它“贝贝”。
“贝贝”是我们家十分尽职尽责的“保安”。别看它平时就趴在沙发旁,懒散儿、贪玩儿,但只要门外有一丝响动,它就会猛然抬起头,竖起耳朵,目不转睛地注视着门口。如果是它认识的客人来访,它就会亲切地迎上去,尾巴不黑的眼睛显得特别机灵;耳朵从两侧耷拉下来;黑色的鼻子长在洁白的脸上,格外显眼;淡红的小嘴就像是涂上了口红;尾巴像一朵绽开的花儿。走起路来一摇一摆的,真像一位极有风度的绅士,我亲切地叫它“贝贝”。
“贝贝”是我们家十分尽职尽责的“保安”。别看它平时就趴在沙发旁,懒散儿、贪玩儿,但只要门外有一丝响动,它就会猛然抬起头,竖起耳朵,目不转睛地注视着门口。如果是它认识的客人来小时候,我家养了一只可爱的小狗,它有一身洁白的绒毛;一双又大又黑的眼睛显得特别机灵;耳朵从两侧耷拉下来;黑色的鼻子长在洁白的脸上,格外显眼;淡红的小嘴就像是涂上了口红;尾巴像一朵绽开的花儿。走起路来一摇一摆的,真像一位极有风度的绅士,我亲切地叫它“贝贝”。
“贝贝”是我们家十分尽职尽责的“保安”。别看它平时就趴在沙发旁,懒散儿、贪玩儿,但只要门外有一丝响动,它就会猛然抬起头,竖起耳朵,目不转睛地注视着门口。如果是它认识的客人来访,它就会亲切地迎上去,尾巴不访,它就会亲切地迎上去,
7. 三年级下册第五课美丽的小路课后反思怎么写
《美丽的小路》是一篇环保题材的童话故事,课文语言形象生动、内容浅显易懂,主要以小路的变化(美——不美——美)引导学生树立环保意识。
一 精心准备,让孩子获得美的熏陶 美在生活中,需要我们去发现、去感受。严老师引导学生在学习中发现美,感受美显得至关重要。
《美丽的小路》这一课用优美的语句展现出如画的景致,童话人物的美好行为,无一不显示出美。为了让学生能迅速进入课文,严老师都作了充分的课前准备,制作漂亮的头饰、制作精美的课件、准备小黑板等。
他们的心灵早以浸润在美的馨香之中,他们完全忘记了身后那些老师们。 二 情境调动情感。
我们都知道,语文学习只有调动学生情感的参与,才会让教学达到水 *** 融的境界。考虑到文本的特性,在教学中,严老师利用很多优美的画面来吸引学生的视线,尽量让语言文字所表达的内容动态化。
课件中,鲜花盛开、铺满花花绿绿鹅卵石的小路;垃圾遍地,苍蝇飞舞的小路;为学生创设了一个直观形象的文本情境,引起了学生感情的共鸣。他们自然而然地把自己当作课文中的兔姑娘、鸭先生、鹿先生去感受事物,去朗读课文,在潜移默化中接受心灵的熏陶。
三年级写作文本第5课视频
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