家长文化程度低，该如何教育孩子？

家长文化程度低，该如何教育孩子？~

恭喜您，有这么心虚的想法您家孩子基本已经可以走糊弄家长的道路了。在现今学校老师推卸责任导致家长必须陪同学习的大环境下，片面的说学习是学校和孩子的事么实在有点教条。
这事得分成好几块才说的明白
首先是学校或者老师：您选择的是最好的学校，那最好的学校为了保证或者保持“最好的”美誉度必须让学生的智力得到最好的开发，在国家教委设置的教案上继续增加难度是必然的安排。他们考虑的是美誉度，而美誉度的体现硬件是强大的师资力量软件是优质的升学率。
其次是孩子，中国的学习氛围是灭绝人性的，小学生的年龄确实是到了吸收知识的时候，但自身学习意愿并不强烈或者讲根本不知道什么是学习意愿。学校执行的肯定没可能是量体裁衣，按照每个孩子不同的特质去选择性的按材施教，这个工作量累瘫学校也搞不定的。所以大堆作业或者难度拔高的作业也就在情理之中。学习、掌握、巩固是学校教育的准则，练习题海的目的也是这样。对于刚刚踏进苦学汪洋边缘，对于今后学海茫茫一无所知懵懂的孩子该怎么应对呢，这就要说到家长对于学习的认知态度是怎么样的了。
最后不可回避的要提及家长，知识更新速度很快，故步自封的博士照样会被数据流所淹没，小学资质只要跟得上时代没必要心虚那啥的：）。对于孩子，家长肯定寄予非常大的希望，只是在小学阶段请收起所有远大的目标，培养孩子独立思考才是最关键的。（独立思考解释自请度娘）上面有说到，面对今后越来越夸张的习题海，孩子的应对最好来自于家长而不是孩子自主选择，当然孩子能对家长说出自主选择（除了厌学以外）的原因，那是再好不过的了。学习掌握巩固是学校的意愿，对于孩子来说了解并转化成自己的理解并运用的知识才是以后随时能化腐朽为神奇的手段。一种么放任学校用题海来加深知识的掌握巩固程度，另一种需要家长承担风险灌输给孩子：理解并熟练运用就好，不过这样的方法需要以考试成绩作为担保，成绩掉入中游立刻取消。恢复到班级前三或五可以在孩子的保证下试运行。夫妻俩试试红脸白脸，一个保持权威以及唬人的不信任，一个信任并维护友好的氛围但不宠溺。孩子的教育初期完全取决于家长，独立面对学习是最先要让孩子明白的，孩子的荣誉意识需要家长建立，不竞争物质而专业竞争学习成绩，成绩是检验知识理解运用的最好手段，这个最好能成为你们和孩子的共识。让孩子自己认为过程重要程度超过结果，避免以后孩子自己上网找答案忽视理解的重要性。用自己的方式去理解并思考是独立思考跳不过的组成部分。能够独自思考的孩子在叛逆期比较难对付这样的话题就不展开了，那个要看孩子和家长的友情深厚度。

‍‍至于文化的学习，鼓励孩子从老师那里多学，充分利用现有的资源，学校、老师、同学、图书馆等，其次还有课外班，这些也就足够。遇到问题，告诉自己和孩子总会过去的，总会有办法的，习惯于用达观的心态正视问题，学会向比自己高明的人请教。‍‍

家长能力有限的时候，应当有意识地给孩子营造一个良好的学习氛围。

比如：带孩子去书店图书馆，让孩子自主地沉静在其中。平时，给孩子订一些适合阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。

在为孩子创造基本的学习条件上这一点上，家长的学历并不是决定因素，而是是否有这个意识。

要经常了解孩子的学习情况

家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的学习情况。

老师对孩子是了解的，他会提供孩子在学校期间的信息，给父母做判断。

如果发现孩子学习上存在的问题，督促孩子及时向老师请教解决的办法。

父母要学会检查孩子完成作业的情况，孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。

看孩子的作业错误多不多，如果错误多，等级低，就要帮助孩子查明原因，及时补救。

同时，家长还要看孩子的作业本是否整洁，写字是否认真，这是检查孩子学习情况的重要方法。

“学生的练习本是教育工作的一面镜子。”家长应利用这面镜子，了解孩子受教育的情况，而这是不需要多高的文化水平就可以办到的。

教育孩子不论家长文化程度高低。家长文化程度低，只要勤劳致富，以身作则，人品高尚，有责任心，有担当，作示笵，为孩子成长奋斗工作，创造美好幸福的生活，这就是教育孩子良好的方法。

家长教给孩子的多是做人做事道理，与人交往方法，看问题的角度，处理问题方法，捋顺孩子的生活习惯和学习习惯，文化知识由学校老师完成，只要好的习惯一定能学会不用家长担心，家长文化低也能教出好孩子。

文化程度低没关系，大学教授其实也不会教授小学语文数学的内容，更不要说音乐美术这种非专业基本不会的课程了。
只要见识够就行，如何见识够，家长自己多看书，多看新闻，评论之类的。

家长文化程度低不代表孩子的未来，可以教育孩子自觉性，自觉抵制无用的东西。

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