学习了《白鹭》后有何感悟
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现。郭沫若先生的《白鹭》让我们发现了白鹭的自然之美，也感受到了郭沫若先生的语言之美，精巧的白鹭也好，美丽的山水也罢，它们都是和谐与美的化身，只要我们细心观察，就会发现身边无处不美。
记得一位哲人说过，美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹，就显得那么动人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天写的《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！ 是的，这只从历史深处飞来的白鹭，给我们多少启示啊！ 作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，更何况是一首精巧的诗呢！你可能要问了：白鹭有什么美的？但由此可以看出，这已经在你心中播下了一颗美的种子，正然我们等着它发芽，成长，开出美丽的花来。 作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。嗨，这句话似曾相识，让我想起宋玉《登徒子好色赋》：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。人家是写绝代佳人，可作者却恰到好处地嫁接白鹭身上，是居然觉得正好，真让人惊叹白鹭的独特之美了！自然，那些美丽的白鹤、朱鹭、苍鹭定会自叹不如了。 这里就涉及到一个审美的问题了：为什么平常就不美呢？ “然而”一个转折，犹如舞台上的聚光灯，视线自然地被聚焦在白鹭身上了！“因为它的常见，而被人忘却它的美”，充满了耐人寻味的哲理。就是这个美的精灵，还为人们创造出“一幅嵌在琉璃框里的画面”，奉献给人们“乡居生活中的一大乐事”。 这使我想起刘白羽的《白蝴蝶之恋》,由此不禁问一句，生活中还有多少事物本不该被漠视，却被漠视掉了呢？还有多少美被囚禁在“平常”这个思想牢笼里？ 所以，我们得善于发现美，追求美，更要创造美。蓬勃的小草，人们几乎是视而不见，但是它们绿遍天涯；墙角的花，谁能在意，但它们美化了一角天地。黄昏中散步的老人，往往与你擦肩而过，但是它们却是一道绝美的意蕴深沉的人生风景。 再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶”，够让人提心吊胆了，可白鹭却处之泰然，一付悠然自得的样子。读到这儿，我们顿时恍然大悟，郭沫若爷爷看来是写白鹭，其实是在写人呢！这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，勇于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若爷爷的自我写照了。试看，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。 自然，我们就是要想人生的绝顶不断攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗玛峰的无畏勇士，就像遨游太空的航天英雄杨利伟，就像……他们正站在时代的绝顶向我们召唤呢！ 哦，有人认为，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首歌吗？生命如歌。只要他在瞬间创造了辉煌，这首歌就不会停止，永远，永远……我想，生活中许多像白鹭一样默默无闻的人，只要尽心尽力地活着劳动者，虽不能创造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。 《白鹭》一曲已终，仍让人感到余音袅袅，绕梁不绝。 瞧，“一行白鹭上青天”，那群白鹭正从历史深处飞来，正像美的精灵在人们的心灵的天地间翻飞，盘旋……试问一句：你愿意做像白鹭一样的人吗？
2.《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
白鹭之美
——郭沫若散文《白鹭》赏析
“美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
让我们来赏读郭沫若先生的《白鹭》，发现白鹭自身之美（内容之美），感受《白鹭》语言风格之美（形式之美）。
①白鹭是一首精巧的诗。
此句从全篇结构上来说，是总起，从修辞上看，是比喻；从内容上来说，突出了白鹭“美在精巧”的特点。此段为文章第一部分。
白鹭是美的，美得如诗如画。《白鹭》也是美的，全文充满了诗情画意。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
什么是“适宜”啊？就是“刚刚正好”——不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素……
那是怎样的一种美呢？那是精巧之美、匀称之美、和谐之美……你还看不出？那请看下一段：
③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这一段，通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，来突出白鹭之美。那么这些鸟缺少哪些美呢？
白鹤
太大
不精巧
嫌生硬
不匀称、不和谐、不自然
朱鹭
苍鹭
大了些
不精巧
太不寻常
不平凡、不自然、不质朴
通过对比，我们可以发现白鹭有哪两个方面的美？
白鹭之美 1精巧、匀称、和谐
2平凡、自然、质朴
那就干脆直说好了：“白鹭色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、匀称而和谐，平凡、质朴而自然”。为什么只说“适宜”呢？直写出来，就是“直白”；用“适宜”，就有婉曲、含蓄之美。凡是直白，便免不了浅薄；如果含蓄，则意蕴丰富。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
“被人忘却了的美”，那是怎样的一种美？什么美易被人忽视、忽略从而易被人忘却呢？
白鹭“被人忘却了的美”，当是平凡之美——自然之美、质朴之美、清纯之美……
同上边的“适宜”一样，“被人忘却了的美”，也是一种婉曲、含蓄的说法。我们不能将“婉曲”当直接，把“含蓄”作直白，直接说成“白鹭具有被人忘却了的美”，果真如此，那我们的想象力可真的是十分苍白干瘪了。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
通过对白鹭的直接描写来展示白鹭的精巧、和谐、匀称之美。从绘画的角度来说，这是一幅中国画，是白鹭的一幅特写，几笔紧扣特征的粗线条的勾勒，便充分展示了白鹭的静态之美。
以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一个层次，主要运用对比和描写的方法来展现白鹭自身形象之美。这一层次中白鹭精巧匀称、自然质朴之美主要是通过静态的观察描摹来表现的。
⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜画。
如果说第5自然段是一幅白鹭的特写，那么6至8自然段则是三幅写意的风景，当然白鹭是画面的主角。如果说前者重在白鹭静态美的展示，那么后者则是白鹭动态美的表现。如果说前者侧重于白鹭的形象美的描摹，那么后者则侧重于画面的意境美的追求。
第6段描写的是一幅钓鱼的白鹭站在清水田里的画面。如果要给这幅画安上一个标题的话，那么或许可以用“水田钓鱼”。美丽的田园风光与充满生命活力的白鹭相结合，动静相宜的画面给人以清新自然、和谐安宁的感觉。
⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
我们可以用“闲立枝头”来为这幅画面命名。
白鹭真的是在望哨吗？
似望哨，实非望哨。“望哨”是动物界弱肉强食的行为反映，是紧张，是警惕，个中充满险恶与争斗的意味。如果白鹭真是在望哨的话，画面就欠美伤美了。此其一。第二，这幅画面整体上给人以悠闲安适的意趣。根据文段中“悠然”一词所表达的意境来看，也应非望哨。
其实，作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫，作对比衬托，以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境——那白鹭并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？蓝天？闲云？意境随人们的想象而开阔，画面因语言的含蓄而美丽。
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
我们可以用“黄昏低飞”或“追逐黄昏”来为这幅画面命题。
“乡居生活中的一种恩惠”是谁给的呀？当然是白鹭。那为什么说它带来了恩惠呢？（如果有一大群白鹭飞进了我们的校园，那该是一件令我们多么欣喜的事情啊！）白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说辞。
如果说大熊猫是憨厚的形象化，周庄是小桥流水人家的苏州特色的形象化，周恩来是内外兼美的男子的形象化，那么，“清澄的形象化”便是说“黄昏低飞”这幅画面具有“清澄”的特点。“清澄”一词一般用来形容水的清澈透明，用来形容画面，当是比喻的用法，是婉曲的笔法，此处含义应为“清新、纯净”，即突出画面清纯美丽的特点。
这幅画面的意境美，除了“清纯美丽”之外，另一个特点较易把握，那便是“生机勃勃”——“具有生命力了”。
我们可以把三幅画面的特点及其意境之美总结如下：
画面特点
意境之美
水田钓鱼
和谐安宁
清新自然
和谐之美
清纯之美
娴静之美
动静相宜之美
悠闲自得之美
充满生机之美
枝头闲立
悠闲安适
空阔辽远
黄昏低飞
清纯美丽
生机勃勃
⑨或许有人会感觉美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
课文最后910两段总结概括白鹭的美。
“铿锵”的原意是“有节奏而响亮”，如进行曲。
此段把白鹭比喻为“一首优美的歌”，但又不铿锵，准确而全面地概括了白鹭两方面的美的特点：说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美；说白鹭“不铿锵”，意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
此段语言的含蓄婉曲之美，不但体现在词汇的运用上，并且表现在句法的选择上：
A．假设 B．否定 C．再否定（递进）
不会唱歌 本身就是 优美而
美中不足 一首优美的歌 不张扬
句中的破折号兼有转折、递进两个作用。
⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、修辞：比喻——再次赞扬白鹭之美。
反复——与第1段虽然文字上略有变动，但我们仍然可以视之为反复， 体会作者一唱三叹的笔法。
2、结构：与第1段相呼应。首尾呼应。
3、内容：“一首韵在骨子里的散文诗”，仍然概括强调了白鹭两方面的美：“精巧之美”、“质朴之美”，从“韵在骨子里”、“散文”两语来看，侧重于歌颂白鹭自然天成、质朴平凡、清纯自然之美。
4、两句关系：递进。后一句是对前一句的进一步明确和深化。前一句强调白鹭实在是美的，后一句则说明白鹭之美是怎样的一种美——“韵在骨子里的散文诗”。
短短352字的一篇散文，给人以美不胜收的感觉。其一是在内容上，白鹭自身形象之美（静态美），所在画面之美（动态美）；其二是在形式上，《白鹭》一文语言上的清丽秀美和笔法上的婉曲含蓄。
《白鹭》一文给人以美不胜收的感觉：内容美：文章采取动静结合的笔法，突出体现了白鹭自身形象之美和所在画面之美。形式美：全篇语言清丽秀美，笔法婉曲含蓄，展示了名家笔力，堪为短文典范．。
此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
扩展资料：
《白鹭》全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物，读来却优美如诗。白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
扩展资料：
文学赏析：
白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。
这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭‘因为它的常见而被人忘却’的美。
学习了《白鹭》后有何感悟视频
相关评论：
