小学语文五年级上册里有毕淑敏的什么课文

五年级上册语文书中所有课文都是什么~

小学语文五年级上册 人教版
第一组
　　1　窃读记
　　2*　小苗与大树的对话
　　3　走遍天下书为侣
　　4*　我的“长生果”
　　　　口语交际·习作一
　　　　回顾·拓展一
第二组
　　5　古诗三首
　　　　泊船瓜洲
　　　　秋思
　　　　长相思
　　6　梅花魂
　　7*　桂花雨
　　8*　小桥流水人家
　　　　口语与交际·习作二
　　　　回顾·拓展二
第三组
　　9　鲸
　　10*　松鼠
　　11　新型玻璃
　　12*　假如没有灰尘
　　　　口语交际·习作三
　　　　回顾·拓展三
第四组
　　13　钓鱼的启示
　　14*　通往广场的路不止一条
　　15　落花生
　　16*　珍珠鸟
　　　　口语交际·习作四
　　　　回顾·拓展四
第五组
　　综合性学习：遨游汉字王国
　　　　有趣的汉字
　　　　我爱你，汉字 第六组
　　17　地震中的父与子
　　18*　慈母情深
　　19　“精彩极了”和“糟糕透了”
　　20*　学会看病
　　　　口语交际·习作六
　　　　回顾·拓展六
第七组
　　21　圆明园的毁灭
　　22　狼牙山五壮士
　　23*　难忘的一课
　　24*　最后一分钟
　　　　口语交际·习作七
　　　　回顾·拓展七
第八组
　　25　七律·长征
　　26　开国大典
　　27*　青山处处埋忠骨
　　28*　毛主席在花山
　　　　口语交际·习作八
　　　　回顾·拓展八
选读课文
　　1　黄果树听瀑
　　2　斗笠
　　3　太空“清洁工”
　　4　鞋匠的儿子
　　5　剥豆
　　6　你一定会听见的
　　7　木笛
　　8　百泉村（四章）
　　生字表（一）
　　生字表（二）

人教版语文五年级上册目录
1　窃读记 (林海音)
2* 小苗与大树的对话 (张钫)
3　走遍天下书为侣 (尤安·艾肯)
4* 我的“长生果” (叶文玲)
口语交际·习作一
回顾·拓展一
5　古诗词三首 【古诗词三首：泊船瓜洲 秋思、长相思】
泊船瓜洲 (王安石)
秋思 (张籍)
长相思 (纳兰性德)
6　梅花魂 (陈慧瑛)
7* 桂花雨 (琦君)
8* 小桥流水人家 (谢冰莹)
口语交际·习作二
回顾·拓展二
9　鲸
10* 松鼠 (布封)
11　新型玻璃
12* 假如没有灰尘 (周元桂)
口语交际·习作三
回顾·拓展三
13　钓鱼的启示 (詹姆斯·勒菲斯特)
14* 通往广场的路不止一条 (伊尔莎·斯奇培尔莉)
15　落花生 (许地山)
16* 珍珠鸟 (冯骥才)
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组 综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
字谜七则
有趣的谐音
仓颉造字
册典删的来历 (刘凌)
我爱你，汉字
汉字的演变
甲骨文的发现
一点值万金
街头错别字
赞汉字 (汪竹柏)
书法作品赏析
我爱你，中国的汉字 (刘湛秋)
17　地震中的父与子 (马克·汉林)
18* 慈母情深 (梁晓声)
19　“精彩极了”和“糟糕透了” (巴德·舒尔伯格)
20　学会看病 (毕淑敏)
口语交际·习作六
回顾·拓展六
21　圆明园的毁灭
22　狼牙山五壮士 (沈重)
23* 难忘的一课
24* 最后一分钟 (李小雨)
口语交际·习作七
回顾·拓展七
25　七律·长征 (毛泽东)
26　开国大典
27* 青山处处埋忠骨 (晓年)
28* 毛主席在花山 (翟志刚)
口语交际·习作八
回顾·拓展八
1　黄果树听瀑
2　斗笠 (王宜振)
3　太空“清洁工” (朱建群)
4　鞋匠的儿子 (林清宏)
5　剥豆
6　你一定会听见 (桂文亚)
7　木笛 (赵恺)
8　百泉村(四章) (金波)

20《学会看病》
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。

“你病了。”我说。
“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”
“那我就打电话找你。”
“假如……你找不到我呢？”
“那我就……找我爸。”

这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”
“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。

我的心立刻国软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的喋病的过程记下来，我好照着办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！

终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了门，倚在门上。

“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

好像是北师大版小学五年级下册的《幸福在哪里》。

有 《学会看病》这篇文章
希望有帮助
谢谢

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