上初中之后，孩子每科成绩在及格以上，该如何向更高层次发展？

孩子初中学习成绩有点跟不上了，怎么办？~

　　掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：
　　1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
　　2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
　　3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
　　如何尽快适应初中学习
　　“入学时进了全年级前30名，期中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学期中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。
　　初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：
　　1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
　　2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
　　3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。
　　三种学习方法
　　学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
　　一、总是站在系统的高度把握知识
　　很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
　　二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
　　学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
　　三、发散思维，养成联想的思维习惯
　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
　　三种学习境界
　　一、第一层为苦学
　　提起学习就讲头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
　　二、第二层为好学
　　所谓知之者不如好之者，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
　　三、第三层为会学
　　学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
　　目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
　　如何提高学习能力
　　学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。
　　提高听课水平
　　1、积极主动地听课
　　你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？
　　实际上，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。
　　真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。
　　2、预习，通常分为三个阶段（预习三部曲）
　　(1)、预习第一阶段
　　先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止
　　(2)、预习第二阶段
　　研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
　　(3)、预习第三阶段
　　利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
　　当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。
　　3、复习的过程也分为三个阶段
　　(1)、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。
　　(2)、复习第二阶段
　　把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。
　　(3)、复习第三阶段
　　做练习（这是加强应用能力的问题）
　　总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。
　　如何提高学习效率
　　一、集中精神学习
　　一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房，想学习是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”。等等，并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学习效率不知会提高多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗？
　　科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。
　　(1)、排除干扰因素
　　在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。
　　如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。
　　(2)、暂抛开烦恼
　　一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。
　　一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办？哎呀！或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。
　　把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。
　　除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学习了，身体健康了，学习效果肯定会好些。
　　(3)、让注意力集中、持续
　　一般来说，我们可以持续多久的注意力呢？有人实验过，小学生大概可以持续三十分钟，中学生大至是四十分分钟到五十分钟，，成年人大概是一个半小时，这当然还要考虑到具体的个人当前的环境问题，以及工作内容等，这些情况不同，持续的时间也会有所不同。
　　每一个人最好都要了解一下自己的“集中限度”。如果集中限度只有七十分钟的话，这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间，使用这种间歇性的方法，比起长期不冷不热的在那熬要好多了。
　　如果有人说：“我老是注意务不集中！”不必担心，找一种能训练集中注意力的游戏玩一玩儿益智又有趣，一个人在做自己喜欢的事时，也正是注意力最集中的时候。
　　当一个人疲倦了的时候就必须转换一下状态，一个人站久了就想要做下来，累了就会想睡，一个人的生理，是在紧张与松弛的节拍中取得平衡而发挥出本来的机能，一个人累了还在那儿强撑着，是没有意义的。
　　学习到了某个阶段而觉得疲劳时，这时就得马上休息一下，以便恢复，要是你不顾这些，继续用功，学习效率必然低落，如果说仍硬撑着，反而会搞坏身体，因此遇到这种情形，干脆改换一下情结，方法很多，并不一定要休息，你可以出外散散步，呼吸一下新鲜空气，也可以找朋友玩玩儿，还可以找些内容不同的书看，这也是换换气氛，调节情结的一种手段。
　　坐在书桌边久了，人就会疲劳，这也许是由于长时期向前倾斜坐着，胸部被压迫着，腰部也被固定着，身体有负担而产生的，血流不畅，筋肉疲劳，这时候就应该起来走走，转换一下姿势，做一做简单的运作，这对你恢复精力是大有益处的。


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问这个问题说明你是想让孩子成为上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，你把这个学习的方法教给他，督促他，等他掌握的好的学习方法，能学进去了，体会到学习的乐趣了就自然会安下心来好好学习了！祝你好运！！！方法一：我曾让自己尝试努力学习一整天，然后在晚上自己就会觉得这一天过得很充实。就是这样，我爱上了学习。如果不能一直坚持，就学习几天，放松一天（完完全全放松。）
方法二：找个目标。比如说我要超过某某某（定好这个人至关重要！）。你保证就有斗志了。
方法三：尝试让自己爱上一个科目。然后想想发现这个科目与其他科目有很重要的关系，接着就能爱上所有的学科。（比如我爱上了历史，然后爱上政治，接着爱上语文，后来发现考古也缺不了数理化……）实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。
实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。
很可惜的是学生用大脑学习却对自己的这台超级计算机的性能知之甚少。
人的大脑一般有四种脑波的存在，人在不同的状态下大脑内的脑波各不相同。当人处于a波状态时，心情很平静，注意力集中，记忆力非常好，想象力非常丰富。这对于人工作或者学习来说是非常好的。然而如果要开发右脑，首先必须要使大脑内的脑波进入到a波状态，因为要使大脑内的脑波进入到a波状态是大脑进入到右脑状态的必经之路。
潜能开发机可以在短时间内诱发出а脑波，此时大脑处于放松而专注的状态，能量和氧气供应充足，从而促进神经细胞的代谢，增加大脑葡萄糖的利用率，从而增强大脑的专注力和记忆力，有效帮助你清除涣散的思维，集中注意力，加速理解和吸收，倍增学习成效与记忆力。
成功学大师陈安之谈如何恢复精力和提高学习效率,15分钟的使用相当3小时的睡眠，记忆力增加3~4倍
其实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
为他加油～！！！祝他取得好成绩！！！ 教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？
孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……
在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？
在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？
此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！
　　好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？
是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！
其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。
原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。
为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！
最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章 坏孩子之“坏”
1.叛逆并不是坏
2.成绩不是衡量孩子好坏的标准
3.爱玩是孩子的天性
4.好奇是孩子进步的源泉
第二章 孩子是跟着父母学坏的
1.父母是孩子最重要的导师
2.坏孩子是骂出来的
3.父母的态度对孩子的影响
4.对孩子要言而有信
5.父母的虚荣心——“面子”教育
6.教育的核心是自我教育
7.父母的素质影响孩子的一生
第三章 家庭教育的误区
1.“教育是学校的事”
2.对孩子溺爱过头
3.爱就是严格的管束
4.迫切追求“望子成龙”
5.分数代表一切
6.过度保护
7.父教缺失严重
8.父母教育不一致
9.缺乏心理教育
10.“自由过火”
11.奖励是把双刃剑
12.重智商轻情商
第四章 现代教育的缺失
1.授之以鱼，不如授之以“渔”
2.高压式的教育制度
3.重视智育，忽视德育
4.教育只能引导不能强迫
5.要关注孩子心灵的需求
6.功利性教育
第五章 这样沟通最有效
1.了解孩子的个性
2.理解孩子的成长
3.不要对孩子的期望过高
4.关注孩子的心理健康
5.做孩子的朋友
6.倾听孩子的心灵之音
7.关注孩子的兴趣
第六章 环境——教育的土壤
1.家庭是教育的主战场
2.家庭文化氛围的影响
3.不良文娱节目的影响
4.不良文化制品的影响
第七章 赏识——坏孩子变好的法宝
1.没有天生的坏孩子
2.学会鼓励孩子
3.让孩子克服自卑心理

4.学会赞美孩子
5.发掘孩子的优点
6.相信孩子
第八章 给家长的建议
1.给孩子一个自由的空间
2.帮助孩子提高自制力
3.为孩子插上自信的翅膀
4.尊重孩子
5.指导孩子正确上网
6.消除“代沟”祝你好运！！！祝孩子健康快乐！！！祝你一家幸福安乐！！！

跟上老师的步伐最最要紧了.至于你的问题,我觉得还是要掌握基础知识,就是成绩好的学生也要注重,一般文科的只要平时背诵部分做的好就没什么大问题.每周周末除了完成作业外,你孩子可以复习字词和课文的背诵还有文言文,最后就是课内阅读部分的背诵.挑重点课文背透.英语平时一定要注重口头作业,考试前基本就是看看错题本,如果没有可以将这些时间里练习中的错误复习一遍.当然重点课文语句也是要背的.
理科数学除了课内认真完成作业后就是要把错题弄懂.如果有哪些不懂的地方要孩子抓紧时间问老师.比较薄弱的知识点要多学,考前必需看懂所有这学期的错题,这个比你满世界找题做的效果好.我家的请了一对一的老师所以平时不会做的作业基本当时就教会了,复习是家教老师加强弱点复习就好.学校老师的进度跟上就行了.
物理的话我不懂,我孩子物理一直是很喜欢也特好的所以没有关注过.
化学的话就要多背,背的越细越好.
给你几篇文章,有助于你的孩子学习.希望能有所帮助
做好这十点你就是班里的尖子生
　　尖子生这个群体有着共同的优点，那就是聪明和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。除上述优点外，他们在学习过程中还具有下列特点：
　　1、以学为先
　　一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
　　2、分秒必争
　　尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
　　3、阅读有方
　　学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
　　4、合理安排
　　把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
　　5、勇于提问
　　课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。
　　6、善做笔记
　　尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
　　7、勤于思考
　　这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。
　　8、书写整洁
　　通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝？其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性，工整地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
　　9、自我调整
　　不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
　　10、学习互助
　　与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
　　除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：父母熏陶。他们的父母对孩子高标准严要求，不娇惯，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。许多尖子生从小就是在父母熏陶下热爱学习、善于学习，对学习充满激情，在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。
　　获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不难学到手。相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境，能够提高学习效率，最终成为真正的尖子。
家长要做到的:1.放弃学习是孩子个人的事情的观念2.注重平时对孩子的帮助,不是光监督就行的3.背诵的一定要家长把握好,不能马虎4.如果不行要请家教,有些东西家长教不了5.家长要以身作则,让孩子认真学习,你也要让他知道你也很认真,6.忌光骂孩子罚孩子,记住孩子的错就是家长你首先做得不好引起的.7.不好光监督,要有具体的方法帮孩子提高学习能力9.嘱咐孩子要具体,不能光说要认真些,孩子根本不知道如何认真10.耐心最重要,就是马上认真还是要一定时间才能体现出来,一定要找出孩子优点,就算没有你也要说得有些,如原来字不好,只要得一优秀你就表扬一下.就是得了良,你也可以说我看起来比原来稍稍认真些,不好是因为哪里哪里写法不对.

读书不是适合每个孩子的，如果孩子的确是努力了而只能有这样的成绩，也不要给孩子更大的压力了，没有用。不如早想其他出路，初中毕业后学一门他自己感兴趣的手艺。

有的人 开智比较晚 我觉得主要看孩子自己 如果他愿意学 那就要给机会 如果心不在这里 学习并非唯一的出路
我自己本科毕业 一本 感觉真的没什么 初中毕业直接工作的 好几个都开车了 还有宝马的
还是手里要有技术

如果小孩可以接受补习，有想学习的意愿，那就给他请个老师进行培训。如果不想，也不强求。以后初中毕业出来，学一门技术也是可以的，现在技术人员的工资也挺高的

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上初中之后，孩子每科成绩在及格以上，该如何向更高层次发展？视频