【急急急】我作文写得很有深度 为什么老师却看不懂。
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我感觉作文写的很好很切合实际，为什么老师让我从新写?写的是以鲁迅的口气致藤野先生一封信（鲁迅 《藤~
就确认你的作文真的无可挑剔，当然，有获奖作为佐证，可以略见一斑。
中小学是打基础的时候，要涉猎各种文体、各种作文形式，
比如抒情的、叙事的、议论的，幽默的、诙谐的，并且都能驾驭娴熟才算优秀。
切记只做我喜欢的，因为考试不一定每次都考你喜欢的作文，
平常练习也是各种文体都有，老师在班级里作为范文宣读的，一定是按照老师教的思路写的。
而不是虽然文笔流畅，语出惊人，却偏离了中心思想，或背离了老师要求的文体格式。
这是老师所不认可的，当然，我没有看到你的作文，不可以武断的下结论。
老师的水平过低，不能理解你的作文深意，这种情况在理论上也是存在的。
你喜欢作文，并且以获奖为荣，我想这已经奠定了一个未来文学青年的根基，
希望你沿着这条路走下去，可以试着与老师沟通，确认自己的问题究竟出在哪里
然后对症下药，毕竟你的文字功力很强，当你搞清楚问题的症结所在之后，
我相信你还会再班级乃至学校作文比赛中脱颖而出，出类拔萃，对此，我坚信不疑。
我笑了是因为你的情况和我的一样。
你要知道，每个老师喜欢的风格不一样因此给你的评价也会不一样。你不必为了一次否定而灰心，你要继续写下去必须要有信心，你可以和老师交流一下 为什么他觉得你的作文让他捉摸不透，通过交流你可以知道这个老师是哪种读者，这样有助于提高你的写作水平。加油
也许你写的主题太过于隐蔽，初中的老师一般提倡写记叙性的文体，你可以尝试尝试写写记叙文，记叙文不一定都是搞笑的，以小见大有时候更能写到人心里，（如果你的文章真的很好，可以去投投稿子啊）用不着抱怨的
每个老师都是不同的，可能这个老师不喜欢你的文风，不过不要紧，如果你确实文笔非常好的话，那就不要怨念，因为这是无法否认的
因为题材不好。
【急急急】我作文写得很有深度 为什么老师却看不懂。视频
相关评论：
首先你需要用中文写，虽然是写给藤野先生的，但是你实际是给你老师看的，所以必须中文。假设你高考这样写会是零分的。
其他的问题要看你的作文要求才知道，其实我觉得你这个设定的时间也有问题，但是要看作文要求才能确定。
光伏发给vv
我不能只听你的一面之词，就确认你的作文真的无可挑剔，当然，有获奖作为佐证，可以略见一斑。
中小学是打基础的时候，要涉猎各种文体、各种作文形式，
比如抒情的、叙事的、议论的，幽默的、诙谐的，并且都能驾驭娴熟才算优秀。
切记只做我喜欢的，因为考试不一定每次都考你喜欢的作文，
平常练习也是各种文体都有，老师在班级里作为范文宣读的，一定是按照老师教的思路写的。
而不是虽然文笔流畅，语出惊人，却偏离了中心思想，或背离了老师要求的文体格式。
这是老师所不认可的，当然，我没有看到你的作文，不可以武断的下结论。
老师的水平过低，不能理解你的作文深意，这种情况在理论上也是存在的。
你喜欢作文，并且以获奖为荣，我想这已经奠定了一个未来文学青年的根基，
希望你沿着这条路走下去，可以试着与老师沟通，确认自己的问题究竟出在哪里
然后对症下药，毕竟你的文字功力很强，当你搞清楚问题的症结所在之后，
我相信你还会再班级乃至学校作文比赛中脱颖而出，出类拔萃，对此，我坚信不疑。
我笑了是因为你的情况和我的一样。
你要知道，每个老师喜欢的风格不一样因此给你的评价也会不一样。你不必为了一次否定而灰心，你要继续写下去必须要有信心，你可以和老师交流一下 为什么他觉得你的作文让他捉摸不透，通过交流你可以知道这个老师是哪种读者，这样有助于提高你的写作水平。加油
也许你写的主题太过于隐蔽，初中的老师一般提倡写记叙性的文体，你可以尝试尝试写写记叙文，记叙文不一定都是搞笑的，以小见大有时候更能写到人心里，（如果你的文章真的很好，可以去投投稿子啊）用不着抱怨的
每个老师都是不同的，可能这个老师不喜欢你的文风，不过不要紧，如果你确实文笔非常好的话，那就不要怨念，因为这是无法否认的
因为题材不好。
确实。小学老师喜欢比较抒情，带有点伤感的作文。而我比较擅长写这种。可中学老师喜欢欢快活泼，比较搞笑的作文。 要说那些同学写的作文 都没有我小学认识的一个人写得好呢。
所以说你做好自己就好。中考高考的平分是多个老师看一篇文章的，你不用担心。但是你也要虚心和老师谈心，问问她为什么不喜欢。你要拓宽自己的眼界，不能说就擅长写一种文章，你沟通好 多点写就会有很大提高。
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