一道小学六年级数学题，苦思冥想不知从何下手，请教高手！急呀！

小学六年级数学题~

甲+乙=90*2=180
甲－乙=10
甲=95
乙=85

72°/360°=1/5=20%
男生人数约占总人数的（20）％

(225+45.9*4)/(4+5)=408.6/9=45.4
平均每天修（45.4）米

正放时7cm, 而且相同高度下圆柱体积是圆锥的3倍。
就是说装满6cm的圆锥相当于装满2cm的圆柱
那么还剩下7-2=5cm(圆柱)
因此锥尖到液面的高度是6（圆锥）+5（圆柱）=11cm
完毕~！

甲种工人2人，乙种工人3人，经过6天完成，那么（甲种工人2人，乙种工人3人） X 4 =（甲种工人8人，乙种工人12人）也是1.5天完成
对比（甲种工人11人，乙种工人5人，经过1.5天完成），那么甲种工人3人和乙种工人7人工作效率是一样的。
（甲种工人2人，乙种工人3人） X 2=（甲种工人4人，乙种工人6人）可以3天完成工作
但只有10人，那么将甲种工人3人换成乙种工人7人则刚好14人。也就是甲种工人1人，乙种工人13人可以3天完成。

没有方程式，求列为答案，谢谢。

装配某种机器用甲种工人11人，乙种工人5人，经过1.5天完成，若用甲种工人2人，乙种工人3人，经过6天完成。现在14人经过3天完成，问着14人中，甲、乙种工人各几人？
解答：
依题意得：
（11X+5Y）×1.5=1,
（2X+3Y）×6=1
X=7/138,Y=3/138

设甲有w人，则乙有14－w人
7/138×w＋3/138×（14－w）×3=1
得到：甲w=1,
乙14－1=13

很高兴为您解答，祝你学习进步！
有不明白的可以追问！！！！！！
记得采纳哦！！！！
赞同1|评论(1)

• 因为用甲11人，乙5人，经过1.5天完成。那么把人数缩减一半，工作时间就被扩大一倍

所以用甲5.5人，乙2.5人，得3天完成

• 又因用甲2人，乙3人，过6天完成，那么把人数增加一倍，工作时间就缩减一半

所以用甲4人，乙6人，得3天完成

因为同时3天完成，

综合这两点可以看出， 甲若是增加1.5人 ，乙必须减少3.5人

反之，甲减少1.5人 ，乙必须增加3.5人。这样变化人数比不会影响完成的天数，可以将1.5，3.5看成一份人数，

所以可以设乙增加了X份

那么甲就减少x份

4-1.5x+6+3.5x=14

  解得            x=2

所以甲的人数为 4-1.5*2=1

  乙为14-1=13

若设甲增加x份

那么乙就减少x份

4+1.5x+6-3.5x=14

这个方程涉及负数， 所以不考虑

综上所述：14人中，甲工种1人，乙工种13人， 

解：设甲每天完成的工作量为X，
根据某种机器用甲种工人11人，乙种工人5人，
经过1.5天完成，可知乙每天完成的工作量为：
（2/3-11x）/5；
根据若用甲种工人2人，乙种工人3人，经过6天
完成，可知乙每天完成的工作量为：
（1/6-2x）/3；
已题意则有 （2/3-11x）/5=（1/6-2x）/3
得x=7/138
即甲每天完成的工作量为7/138，将x带入方程
可求得乙每天完成的工作量为3/138；

设有甲y人，那么乙有（14-y）人；依题意则有
：{7/138Xy+3/138（14-y）}X3=1
得 y=1
即甲有1人，乙有14-1=13人；

因为：甲种工人11人，乙种工人5人，经过1.5天完成
甲种工人2人，乙种工人3人，经过6天完成
比较发现第2种的完成时间是第一次的4倍。如果按照第2种的配置也要1.5天完成（即工作时间缩小4倍），那么工作效率得提高4倍（也就是说“甲种工人2人，乙种工人3人”得扩大4倍，变成“甲种工人8人，乙种工人12人”）
再和第1种情况比较，可以得出：甲种工人3人的效率（11-8）=乙种工人7人的效率（12-5）；
现在14人经过3天完成，由 甲种工人8人，乙种工人12人1.5天完成可知：3天完成的话只需 甲种工人4人，乙种工人6人，但这样的话，总人数只有10人，比要求的14人少了4人，怎么办？？
不要忘了：甲种工人3人的效率=乙种工人7人的效率，那就换人，拿甲种工人3人换乙种工人7人，这样最后甲种工人只剩1人（4-3），乙种工人就有13人（6+7）。

---

一道小学六年级数学题，苦思冥想不知从何下手，请教高手！急呀！视频