小学数学
来自：校园生活 更新日期：早些时候
小学数学。~
人数应该为4、5和8的公倍数加1
8为4的倍数，所以只要求5和8的公倍数即可
5*8+1=41
[4,5,8]=40
设该班有X人
(X-1)能被4、5、8同时整除
(X-1)至少40
该班有41人
抽出一个人，那么剩下人数是4，5，8的倍数，而4，5，8最小公倍数为40，那么这个班人数是40*t+1人 其中t=1，2，3，...
求4、5、8的最小公倍数，算出后在加一！
（4、5、8）=40 40+1=41（人）
由题可知总人数减1是4,5,8的倍数,故总人数一定是4,5,8的最小公倍数40的倍数加1,以常理应是41人
求4、5、8的最小公倍数加1就是了，最小公倍娄子是40,所以这个班一共有40+1＝41人
小学数学视频
相关评论：15093432007：小学数学是什么?
容封寇答：小学数学是指小学阶段（一年级至六年级）的数学教育，其主要内容包括以下几个方面：数的认识和运算：包括自然数、整数、分数、小数等数的认识和大小比较、加减乘除等基本运算。几何形状和测量：包括平面图形、立体图形的认识和分类，以及长度、面积、体积等的度量。数据和概率：包括数据的收集和整理、频数统...
15093432007：什么是小学数学?
容封寇答：小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界...
15093432007：小学数学有哪些内容。
容封寇答：有如下内容：（一）整数和小数 1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数...
15093432007：小学数学教材有哪几个版本啊?
容封寇答：小学数学教材有人教版（新）、人教新课标、北师大版、西师大版、北京版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等版本。其中使用最广泛，受到广泛认可的为人教版数学教材。人教版数学是以正式教学内容呈现的，即单独编排了一小节，因其“具有丰富的文化传统教育因素”，然后在阅读资料中主要介绍了古今计算工具...
15093432007：什么是小学数学?
容封寇答：请仔细看： 小学六年级数学概念 一、分数乘法 1、 分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。2、 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。3、 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(一个数×=具体量)。能约分的先约分再乘。二、分数除法 1、 乘积...
15093432007：小学的数学知识点总结归纳
容封寇答：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用...
15093432007：小学数学有哪些内容?
容封寇答：知识点一：整数 整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。知识点二：百分数 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示 知识点三 ：小数 小数，是实数的一种特殊的表现形式...
15093432007：一年级数学怎么教?
容封寇答：小学一年级数学的教学方法。一、教师讲应用题小故事：小学一年级的学生，心智正处于成长阶段，好奇心强，并且处：于幼儿园到小学的过渡时期，因此，教师在数学教学中，要有足够的耐心，多去引导学生学习。在数学课堂上，教师可以把应用题改－编成小故事讲给学生，激发学生的思维，引起学生的注意力。二、...
15093432007：怎样学好小学数学?
容封寇答：首先，重视基础，时刻查漏补缺。小学数学的学习是一个逐步深入的过程，我们首先要掌握好基础知识，打下牢固的地基，才能向更高难度的知识挑战。比如，我们要熟练掌握加减乘除的运算规则，才能在考试时有时间优势思考高难度题目；也要熟悉常见的几何图形和它们的性质，遇到题目才能熟练从脑海里提炼知识点或是...
15093432007：小学数学分为几大块知识?
容封寇答：分为四大块，分别是数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。1、数与代数主要包括，数的读写方法（整数，小数，分数），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，分数的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），量的计量（质量，长度，...
20除以1/5等于100个，这是篮球
100乘4/5等于80个，这是足球
1. 因为每个顶点截去小正方体后，形成的表面积与原来的表面积相等
所以剩下木料的表面积等于原长方体的表面积
所以剩下木料的表面积
(2x1.5)x2 + （2x1.2）x2+(1.5x1.2)x2=14.4(平方分米）
答：剩下木料的表面积是14.4平方分米。
2. 解：设正方形的边长为x
得：4（2.5x）=30
x=3
原来长方体木料的长：3+2.5=5.5（厘米）
答：原来长方体木料的长是5.5厘米。
3. 解：满足条件的长方体是正方形的长方体
设新的长方体一个边长为x， 原正方体边长：7x12=84
得：边长方程，2（4x）+4（2x）=84
x=21/4
长方体表面积：2（x*x）+4（2x*x）
= 2*21/4*21/4+4*2*21/4*21/4
=2205/8
=275.625（平方分米）
答：至少需要276平方分米。
人数应该为4、5和8的公倍数加1
8为4的倍数，所以只要求5和8的公倍数即可
5*8+1=41
[4,5,8]=40
设该班有X人
(X-1)能被4、5、8同时整除
(X-1)至少40
该班有41人
抽出一个人，那么剩下人数是4，5，8的倍数，而4，5，8最小公倍数为40，那么这个班人数是40*t+1人 其中t=1，2，3，...
求4、5、8的最小公倍数，算出后在加一！
（4、5、8）=40 40+1=41（人）
由题可知总人数减1是4,5,8的倍数,故总人数一定是4,5,8的最小公倍数40的倍数加1,以常理应是41人
求4、5、8的最小公倍数加1就是了，最小公倍娄子是40,所以这个班一共有40+1＝41人
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容封寇答：小学数学是指小学阶段（一年级至六年级）的数学教育，其主要内容包括以下几个方面：数的认识和运算：包括自然数、整数、分数、小数等数的认识和大小比较、加减乘除等基本运算。几何形状和测量：包括平面图形、立体图形的认识和分类，以及长度、面积、体积等的度量。数据和概率：包括数据的收集和整理、频数统...
容封寇答：小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界...
容封寇答：有如下内容：（一）整数和小数 1.概念：自然数、整数、小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、数位、计数单位、整数和小数的读法和写法、小数的性质、数的改写和省略、四舍五入法、整除、约数、倍数、最大公约数、最小公倍数、质数、合数、分解质因数、互质数、奇数、偶数、能被2.3.5分别整除的数...
容封寇答：小学数学教材有人教版（新）、人教新课标、北师大版、西师大版、北京版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等版本。其中使用最广泛，受到广泛认可的为人教版数学教材。人教版数学是以正式教学内容呈现的，即单独编排了一小节，因其“具有丰富的文化传统教育因素”，然后在阅读资料中主要介绍了古今计算工具...
容封寇答：请仔细看： 小学六年级数学概念 一、分数乘法 1、 分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。2、 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。3、 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(一个数×=具体量)。能约分的先约分再乘。二、分数除法 1、 乘积...
容封寇答：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用...
容封寇答：知识点一：整数 整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。知识点二：百分数 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示 知识点三 ：小数 小数，是实数的一种特殊的表现形式...
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容封寇答：首先，重视基础，时刻查漏补缺。小学数学的学习是一个逐步深入的过程，我们首先要掌握好基础知识，打下牢固的地基，才能向更高难度的知识挑战。比如，我们要熟练掌握加减乘除的运算规则，才能在考试时有时间优势思考高难度题目；也要熟悉常见的几何图形和它们的性质，遇到题目才能熟练从脑海里提炼知识点或是...
容封寇答：分为四大块，分别是数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。1、数与代数主要包括，数的读写方法（整数，小数，分数），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，分数的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），量的计量（质量，长度，...
