一年级十以内加减法怎么教
来自:狮子故事 更新日期:早些时候
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一年级十以内加减法怎么教视频
相关评论:18323341864:我家女儿上一年级了到现在十以内的加减法的还不知道,记忆力也差学了回 ...
雍珠博答:没关系,千万不要过多的责备、训斥、唠叨他,家长应该从多方面引导他,我们生活中到处都是数字,都可以学数学;比如:在家里,可以用实物先开导他认数,用孩子喜欢的糖果、各种颜色的瓶盖等,给他摆出很多的数;还可以随意增加、减少,顺便就做出加减法;可以用家里的人口来回加减;以至于路边上的树、...
18323341864:小学生一年级课本十以外加减法怎么教孩子
雍珠博答:先把大数记心里,然后接着数。把一个数拆开,与另一个数先凑成十,然后再加剩下的。
18323341864:一年级上册10以内的加法和减法教案设计
雍珠博答:它们是怎样排列的? 同座互相点一题考问对方 3、除了加减法式题,我们还学了图画式应用题 师出示P79熊猫图和书包图。 你能说出图意吗?大括号里表示什么意思? 三、练习 1、看图写出两个加法和减法 2、图画式应用题 3、填括号 4、口算计时完成 一年级上册《10以内的加法和减法》教案设计二 一、联系生活 经...
18323341864:怎样教一年级的孩子学加减法?
雍珠博答:我们在教孩子的时候需要一边分析,一边表达出来,最后孩子也能表达出来准确的意思,说明他已经掌握了方法。二、巧用教学方法 2、采用凑十法教孩子。凑十法是比较经典和常用的方法,采用凑十法可以灵活的将一年级的加减法知识转为孩子熟悉的20以内的加减法题目,达到化难为易的目的。比如,8+6,将6分成...
18323341864:小学一年级数学加减法怎么教?
雍珠博答:要先教孩子数实物,而不是用手指。先对数字加深概念一定要先用实物让孩子算,再教孩子用手指。不然孩子会依赖手指,而不了解数字的真正含义。10以内的加减相关口诀:一、10以内加法口诀 1+1=2 2+1=3,1+2= =3 3+1=4,2+2=4,1+3=4 4+1=5,3+2=5,2+3=5,1+4=5 5+1=6,4+...
18323341864:一年级学生10以内的加减法还不会
雍珠博答:对于一年级学生10以内的加减法还是不会做,确实,一年级的孩子对于这样的问题不应该算难的,但是孩子依旧不会做,可能就是有一些问题存在了。我希望各位家长们分析一下原因,找出问题,好让家长们知道如何去教育。首先,我认为你要看看孩子是不是达到了入学的年龄,因为孩子的智力和年龄有关,如果年龄不...
18323341864:一年级11-20的加减法怎么教
雍珠博答:第三步,学习20以内两位数加一位数,例如13+5=11+8=17+2=这里引导孩子知道13分成10和3,3和5相加等于8,别忘了还有一个10,然后10加8就是18.一定要反复让孩子做的同时说出来,他的计算方法。减法一样。第四步,学习一位数加一位数(凑10法)例如8+5=这就需要幼儿的分合特别好(尤其是10的分...
18323341864:一年级小学生怎样学加减法最快?有什么小技巧?
雍珠博答:通过一段时间之后,孩子就可以很好的掌握算术的技巧。现在的科技比较发达,我们可以利用图形来帮助孩子分析和理解有些圆形,三角形,正方形这些图形上面的实际物体,都可以让孩子能够学习到抽象的认知。只要孩子学会了凑十法和破十法之后,还要背诵它的定律。完全熟悉之后就可以增加记忆和加减法的公式,熟能...
18323341864:几加几等于几减几怎么给孩子讲
雍珠博答:2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个,这是点数的范围,是在点数的基础上目标提高了,点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数,数完后知道是几个就行了。3、学习20以内的进位加法,和退位减法,是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受,手指正好是十...
一年级十以内加减法怎么教如下:
一、让孩子理解加减法运算关系
1、差一位的关系:孩子练习10以内加减法的第一个关卡就是学会10以内的任意加一或者减一。即让孩子了解1——10,知道10-1=9、6-1=5等。
2、分解合并的关系:在这一步,家长应该让孩子学会分解和合并。比如3与2合并成了5,而5进行分解后可以得到2与3。在此过程中,不仅仅可以锻炼孩子学会更多10以内的加减法,还可以锻炼孩子的理解思考能力。
3、加法减法的关系:在这步,家长要注意,与上一步同时教分解与合并是类似的,加减也需要同时教,这样能够让孩子产生对比,从而更加明白加减的区别。
二、让孩子进行不同程度地训练
1、基础训练:在孩子理解了加减法地运算关系后,要对孩子进行基础的加减法口算训练,比如从加1的训练开始,依次从1+1=2、2+1=3......一直到9+1=10,等到加1训练完了,就可以训练孩子学会减1。依次类推,层层推进,让孩子将10以内的加减法记在脑海中。
2、心算训练:心算,即在心里得出答案,从另外一方面来讲,心算也是形象思维的一种。
家长在锻炼孩子心算能力时,可以借助图表。把10以内加减法的式子列在图表上,给孩子进行抽查式的锻炼,经过不断训练,让孩子将式子记住。
在此过程中,家长还可以将孩子记得不清楚的式子记录下来,重点抽查这些式子,让孩子不断加深印象,直至记在脑海中。
3、速度训练:在经过基础训练和心算训练后,孩子的口算能力也具有了一定的提升,自然地就会从形象思维过度到抽象思维。因此,家长就可以进行下一阶段的训练,即速度训练。速度是孩子口算能力中最后一个训练部分,速度的提升也伴随着口算能力的提升。
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雍珠博答:第三步,学习20以内两位数加一位数,例如13+5=11+8=17+2=这里引导孩子知道13分成10和3,3和5相加等于8,别忘了还有一个10,然后10加8就是18.一定要反复让孩子做的同时说出来,他的计算方法。减法一样。第四步,学习一位数加一位数(凑10法)例如8+5=这就需要幼儿的分合特别好(尤其是10的分...
雍珠博答:通过一段时间之后,孩子就可以很好的掌握算术的技巧。现在的科技比较发达,我们可以利用图形来帮助孩子分析和理解有些圆形,三角形,正方形这些图形上面的实际物体,都可以让孩子能够学习到抽象的认知。只要孩子学会了凑十法和破十法之后,还要背诵它的定律。完全熟悉之后就可以增加记忆和加减法的公式,熟能...
雍珠博答:2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个,这是点数的范围,是在点数的基础上目标提高了,点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数,数完后知道是几个就行了。3、学习20以内的进位加法,和退位减法,是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受,手指正好是十...