国际高中与普通高中有哪些区别呢？

国际高中和普通高中有什么区别吗？~

1、学方向和选择范围不同
这是普通高中和国际高中最明显的区别。普高的学生走国内教育路线，通过高考考取体制内的大学。
2、本科选拔方式不同
普高，高考成绩占据压倒性的比重，一年只有一次机会。国外本科大多采用3+1的全面整体性评估，3指的是标化成绩（GPA，SAT和语言成绩），有多次考试的机会，可以不断尝试直到自己认为最好的成绩。
相对来说，高考是强调规范的，总分考得高，志愿填得好，大概率可以选择你想去的学校。但是国外的本科录取允许学生多次参加标化考试，取其中成绩最好的一次进行申请，也更加强调个性，还要考察软实力（就是那个1的部分），比如申请的文书、学生时期的经历和面试表现等，最后综合考虑是否录取。

3、班级氛围不同
普高以40人以上的大班教学居多，以康礼·克雷格为代表的国际化学校多为小班化教学，每班人数在25人以内，老师可以充分照顾到每一个学生。
普高的教学方式以知识灌输为主，互动性参与为辅，注重结果导向。国际化学校，以全人教育为理念，重视学生素养，教学方式多以“学生为中心”，在和谐与开放式的探究式、项目制学习氛围中，去充分发挥学生的积极性和参与性以及自主探究能力。
4、课程设置不同
由于普高和国际高中的升学目标不一样，在课程设置上也各有不同，各具特色。普通高中的课程之前主要按文理分科，近来，国家推行新高考改革，把考试选择自主权给了学生，逐步与国际接轨。在课程设置方面，新高考改革政策主要体现在不再分文理科，而是6科选3科，再配上语数外，简称“3+3模式”。20多种选择，需要学生认真思考慎重决定。
国际高中的课程，设置则多以国际三大主流课程A-Level, AP和IB为主。学校根据自身办学定位和办学条件，选择其中一种或多种课程开展教育教学。由于升学目标是国外大学，学校课程多会涵盖相应的语言课程、学术课程、素养课程、升学课程等。
整体课程不仅多样且个性，学生可根据自身的优势、兴趣和将来职业方向选择课程，全面提高学术能力和个人素养，实现与国外大学的无缝对接。
以上内容参考
百度百科—普通高中
百度百科—国际高中

一、课程设置不同

1、国际高中的课程设置比较多元化，分为必修课和选修课，学生可以根据自己的兴趣和将来的发展方向来选择课程，更能激发学生的学习积极性。
2、普通高中的课程安排比较固定，学生只需按部就班的学习就好。


二、教学模式不同

1、国际高中通常采用西方的小班式教学，每班人数20人左右，强调让学生自主、合作、探究性学习。鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。
2、普通高中的班级人数较多，老师无法顾及到每个学生，通常会忽略启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

三、升学计划不同

1、普通高中把应试作为主要的教育目标，许多家长甚至学生自己都认为高考是选拔人才的唯一方式，所以普通高中的学生大多会选择走国内升学教育的方式。
2、国际高中的学生一般都会选择毕业后出国留学，为了帮助学生实现留学目标，大多数国际高中都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。
国际高中的标准：
1、学校取得国际权威教育机构的授权认证。如著名的剑桥国际考试委员会、世界文凭组织（IBO）、美国大学理事会；
2、学校的外籍教师的数量以及师生人数比例是否低于1：5；
3、学校的外籍学生与中国之间的比例是否低于1：5。
以上内容参考 百度百科-国际高中、百度百科-普通高中

普通高中是主体，绝大多数学生去的。国际高中就不同，如果参加高考，是考不过普通高中的学生的。只能出国上大学，因为国外大学宽进严出，保证你能到国外上大学。不过国外大学也有好坏，如果三流大学，那就是花钱买罪受了。国际高中的路很特殊的，要有几百万的资金，如果是三流大学，国内还不认。所以选择一定要慎重。
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国际高中和普通高中的具体不同点：
①课程设置
比起普通高中相对固定的课程安排，国际高中的课业更具多样性。几乎每个国际高中的课程都会覆盖多个门类，且一般课程都由必修课与选修课组成。改变了传统的高中教育中对所有孩子千篇一律的教育方式，这样尊重不同学生的差异性的方法，更能激发学生的学习积极性。
②成绩评价体系
普通高中教育中，学生成绩的好坏几乎完全体现在一纸试卷上。也因此导致了现在极不合理的“应试化教育”。
而在国际高中，借鉴了西方的成绩评价体系，学生的成绩由多个部分组成。除了平时的学科成绩之外，学生的社会活动实践（如商赛、模联、公益活动等），也是重要的参考。
在国际高中就读的学生，还将参加语言类标准化考试，如托福、雅思、SAT等，在申请国外大学时，这些标化成绩是很重要的衡量标准。
③师资安排
因为国际高中的课程复杂种类多，涵盖了中外不同的课程，既有国内的数理化等基础学科，也有国外的一些预备课程，如历史、人文、经济等内容。所以对老师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教、中教、海归三部分组成，外教用于教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程，海归能实现双语教学，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学。
在这个过程中，逐步的将西方的教学模式及学习方法传递给学生。
④升学计划
“一考定终生”的升学模式在普通高中中还是较为普遍。考一个好分数就读国内较好的大学就是普通高中的培养目标。
但是在国际高中，学生们的选择基本上是毕业后选择出国留学。而当下国际高中为了这一目标，多与国外大学对接。除了课程体系的对接，许多私立高中还与国外大学有直接联系。这样对能更好的帮助学生体验国外课堂氛围，也能为其将来申请留学提供保障。
⑤招生计划与学费
在招生计划上，国际高中更为灵活，首先学校在每年有数次自主招生的机会，由国际高中自主命题。除此之外，每年的中考之后，学生也可凭中考成绩，前往各个国际高中进行报名。
普通高中按照国家规定收费，公立一年学费只用几千块，私立则是3-5万左右。招生计划则纳入主管部门教育计划，全市统一考试，每年中考之后，根据分数填报学校。
相比于普通高中的学费，小班授课的模式及教材师资的国外对接，决定了国际高中的收费是高昂的。不同的学校由于教材、师资、硬件等条件的不同，收费也会有所区别，但是一般学费都在10万元左右。
并且由于学校常常开展素质拓展或海外夏令营等活动，还会根据学生的意愿收取一定的费用。除此之外，还涉及升学指导费用，以及各种语言考试的培训及报名费用，三年国际高中下来，预计花费在40--50万左右。

比起普通高中相对固定的课程组织，国际高中的课程更具多样性。几乎每个国际高中的课程都会掩盖多个门类，且一般课程都由必修课与选修课组成。改变了传统的高中教育中对一切孩子千篇一律的教育方式，这样尊重不同学生的差异性的方法，更能激起学生的学习积极性。

成果点评系统

普通高中教育中，学生成果的好坏几乎彻底体现在一纸试卷上。也因此导致了现在极不合理的“应试化教育”。而在国际高中，学习了西方的成果点评系统，学生的成果由多个部分组成。除了平时的学科成果之外，学生的社会活动实践（如商赛、模联、公益活动等），也是重要的参考。

在国际高中就读的学生，还将参加言语类规范化考试，如托福、雅思、SAT等，在请求国外大学时，这些标化成果是很重要的衡量规范。

师资组织

由于国际高中的课程杂乱种类多，涵盖了中外不同的课程，既有国内的数理化等基础学科，也有国外的一些准备课程，如历史、人文、经济等内容。所以对教师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教、中教、海归三部分组成，外教用于教授国际课程项目和进步学生白话，中教负责强化学生的中方课程，海归能完成双语教学，也了解国外高校录取规范，有利于指导学生留学。

升学计划不同

普通高中的学生还是走国内教育路线，经过高考这种“一考定终身”的模式。而国际高中的学生毕业后都会请求国外闻名大学。而国际高中为了帮助学生完成留学目标，多于国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路供给保障。

课后组织

国际高中更重视学生的全面发展，课后会有许多社团活动能够挑选，真实的做到了寓教于乐；国内的普通高中更多的是重视学生的学习，由于有高考的压力，学生的课余生活几乎为0，这点信任我们也都深有体会的。

人才培养目标不同

普通高中的培养目标仅仅能让学生上个好大学，而国际高中的培养目标不仅仅为了升学，更重要的是培养学生自信、诚信的品质，独立的思维，团队协作的精力。所以，这也是普通高中经常会出现“书呆子”而国际高中的学生却能给人阳光、大气、健康的感觉。

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国际高中和普通高中并没有多大区别，他们的教学，课程，管理制度以及面临的挑战都是差不多的

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