正反比例的意义～六年级下册数学
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1. 正比例关系：当两个变量之间的比值保持不变时，我们称它们成正比例。这可以表示为 y/x = k，其中 k 是一个常数。如果 y 与 x 成正比例，那么它们的比值始终等于 k。例如，在旅行中，如果速度保持恒定，那么路程和时间是成正比例的；在工程问题中，如果工作效率固定，那么工作总量和工作的时间是成正比例的。
2. 反比例关系：当两个变量的乘积保持不变时，我们称它们成反比例。这可以表示为 xy = k 或 y = k/x，其中 k 是一个常数。如果 y 与 x 成反比例，那么它们的乘积始终等于 k。例如，在旅行中，如果路程是固定的，那么速度和时间成反比例；在做功问题中，如果工作总量是固定的，那么工作效率和工作时间成反比例。这意味着，当总量不变时，其他变量的变化会导致它们之间的比例关系变为反比例。
正反比例的意义～六年级下册数学视频
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于朗衫答：⑩甲、乙两数互为倒数，甲数和乙数 ☆数学医院：①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例． ②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例． ③小刚跳高的高度和他的身体成正比例． ④长方形周长一定，它的长和宽成反比例． ⑤圆的半径和它的面积成正比例 反比例 反比例关系是...
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于朗衫答：二、判断是否成反比例，【并说明理由】！1、煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。是 2、种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。 是 3、李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需时间。 是 4、华容做12道数学题，做完的题和没有做完的题。不是 理由就是根据正反比例的意义 ...
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于朗衫答：正比例：一种量扩大，另一种也扩大，相对应的两个数的比值一定。（简单来说：大一点的数除小一点的数，一组一组的除，得数一样就是正比例）反比例：一种量扩大，另一种量缩小，相对应的两个量的乘积一定。（两个数乘起来相等）
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于朗衫答：两个未知数X、Y，当 X:Y=k，（其中k为常数，且k≠0），X、Y成正比 XY=k，（其中k为常数，且k≠0），X、Y成反比
14771129875：六年级数学下册《比例的意义》教学反思
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