小学语文四年级上册期末复习练习卷

小学四年级语文试卷上册期末考试~

一、积累与运用（30分）
1、读拼音，写词语，要求做到规范、端正、整治。（4分）
mǐn jié zī wèi xìng yùn hè cǎi
( ) ( ) ( ) ( )
2、按查字典要求填空。（3分）
我们常用部首查字法和音序查字法查字典，请你选用自己喜欢的查字法查下面的字：“鼎（dǐng）”用 法查字典应先查 ，再查 。
3、把下列成语补充完整，并按要求填空。（5分）
（ ）所当然 风（ ）日丽 出乎意（ ） （ ）喜若狂 气（ ）雄伟 调（ ）离山 另写两个含动物名称的成语： ，
4、把下面的名言警句补充完成。（任选做4题）（4分）
（1）有志者 。（后汉书）
（2）莫以善小 ，莫以恶小 。（刘备）
（3）清风明月 ， 近水遥山 。（江苏苏州沧浪亭）
（4） ， 柳暗花明又一村。（选自陆游《游山西村》）
（5）横看成岭侧成峰， 。 （选自苏轼《题西林壁》）
（6） ，西出阳关无故人。（选自王维《送元二使安西》）
5、按要求写句子。（6分）
（1）巨人把花园的围墙拆除了。（改成“被”字句）
（2）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
（3）我们怀着愉快的和高兴的心情走进了青秀山公园。 （修改病句）
6、按课文原文填空。（4分）
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎 。夏日的燥热仿佛 ，阳光都变成绿色的，像 一样在上面跳跃，闪烁着 。 （选自肖复兴《那片绿绿的爬山虎》）
7、阅读下面一则新闻，回答问题。（4分）
2012年12月14日，从南宁市旅游局传来好消息：良凤江国家森林公园、武鸣伊岭岩风景区被批准成为国家4A级旅游景区。至此，我市国家4A级旅游景区己达到12家，国家3A级旅游景区12家，这标志着我市旅游景区功能进一步完善，旅游景区总体质量得到稳步提升。
（1）从这则新闻中你获得哪些信息？
（2）读了这则新闻，你有什么感受？
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《白鹅》片段，回答问题。（18分）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（ kān kàn ）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似（ shì sì ）,但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模（ mú mō ）大样，颇像京剧里的净角（ jiǎo jué ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；的时非但不让竟伸颈子来咬一口。
1、用“\”划去括号内不正确的读音。（4分）
2、联系上下文解释下面的词语。（4分）
厉声呵斥：
局促不安：
3、这个片段主要从鹅的 和 写鹅的高傲。（4分）
4、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会要引吭大叫，不来于狗的狂吠。”请你展开想象：如果鹅也会说话，它可能会说什么？（3分）
5、你喜欢作者笔下这样的一只鹅吗？为什么吗？（3分）
（二）、阅读下面的短文，回答问题。（22分）
一 碗 馄 饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，转身向外跑去，她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激 刚吃了几口 眼泪就掉下来 你怎么了 老婆婆问 我没事 我只是很感激
她忙擦干眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了，匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……
母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回家吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来！ 的时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、短文的主要内容是 。（5分）
2、写出下面词语的近义词、（2分）
和蔼 ——（ ） 立即 ——（ ）
3、用“~~~~~~”在文中划出描写母亲神态的词语（共2个）（2分）
4、给短文第三自然段加上合适的标点符号。（3分）
5、短文中小女孩两次流泪，第一次流泪是因为： 。 第二次流泪是因为： 。（6分）
6、读了这篇文章，你有什么感受？请你联系生活写一写。（4分）
三、习作乐园（30分）
在成长的过程中，我们有过成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……请选择自己成长中的一件事写一篇习作。要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，书写规范，字数不少于350字

一、 看拼音，写词语。
sǎo mù fēng mǎn yǒng gǎn jiàn kāng jiān yìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shèng lì yǔ zhòu jí xiáng hǔ jiǎ hǔ weī
( ) ( ) ( ) ( )
shēn jí míng kè daì
( )请 高 ( ) 闻( ) 作( ) （ ）表
( )情 着 ( ) 文( ) 时( ) ( ) 路
( )手 南 ( ) 鸟( ) 听( ) 等( )
二、 比一比，再组词。
晓（ ）暖（ ）晾（ ）纸（ ）原（ ）泼（ ）
绕（ ）缓（ ）惊（ ）低（ ）源（ ）拨（ ）
三、 填表。
字 部首 总笔画数 结构 读音 组词(两个)
艳
乃
民
四、填空。
1、 照样子，填空。
（穿）衣服 一（根）扁担 （美丽）的江南 仔细地（观察）
（ ）饺子 一身（ ） （ ）的朝霞 缓缓地（ ）
（ ）船帆 一名（ ） （ ）的生活 惊讶地（ ）
（ ）本领 一座（ ） （ ）的华山 勇敢地（ ）
2、 在括号里写出下列词语的近义词。
专心致志（ ）特别（ ）忘怀（ ）
闻名中外（ ）著名（ ）永远（ ）
3、 把下列句子补充完整。
（1） 忙着 。
（2） 觉得 。
（3） 森林里， 。
4、 我国的传统节日 、 、 。
5、 按课文内容填空。
（1）她 唇儿， 裙儿，轻轻地 心里却
也摔这么痛快地一跤！
（2） 50岁时写了一首著名的小诗《游子吟》：
， ， ，
， ， ，
（3）木兰 了亲人， 战袍， 骏马， 黄河， 燕山， 了前线。
（4）秋风吹遍了 ，把这 。
（5）日出江花红胜火， 。
五、口语交际。
一天，青青走在放学的路上，她看到一位阿姨拎（līn）着一袋垃圾，随手扔在马路边上，她连忙走过去，说：“ ” 阿姨听了， 。
六、阅读短文。

徐文长从小就善于动脑筋思考，是个聪明的孩子。徐文长的伯父很喜欢他。有一天，伯父笑着拿出一包礼物并把礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“这礼物是给你的你既不能站在凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横（héng）下来。”徐文长摸了摸后脑勺（sháo），眼珠一转，只见他举着竹竿走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他便轻而易举地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、 多音字组词。
zháng（ ） zhē（ ） zhuǎn（ ）

chǎng（ ） zhǎo（ ） zhuǎn（ ）
2、 根据下面的意思从短文中找出相应的词，写在括号里。
（1） 形容事情容易做。 （ ）
（2） 形容很快有了解决事情的办法。 （ ）
3、 伯父夸徐文长聪明是因为：
① 伯父喜欢徐文长
② 徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
4、给文章加上合适的题目：
七、看图写话。
啄木鸟、大象、老牛三种动物各有各的拿手本领，谁也不服输。最后他们听了猴子的话，都明白了一个道理。请发挥想象，写一个故事。

四年级上册语文基础知识复习题
一、填充题;
1、雾锁山头（ ），天连水尾（ ）
2、绿水（ ）因风（ ）青山原不老（ ）
3、水水山山处处明明秀秀，（ ）
4、（ ）丁丁冬冬泉（ ）
5、雨中的树林是个（ ）走进去你就会变成（ ）
、晶莹的露珠滚动在叶面上，（ ）
落花铺成的地毯（ ）还有青蛙（ ）跳舞为你（ ）
鸟儿在雨中也愿（ ），听歌的松鼠摇着（ ）尾巴
6、一径竹阴云满地，（ ）。树红树碧（ ），（ ）远近秋。
7、（ ）三面柳，（ ）半城湖。（ ）本无价，（ ）皆有情。
8、（ ）事竟成。
9、莫以善小而（ ），莫以恶小而（ ）.
10业精于勤，（ ）；行成于思，（ ）。
11盛日不重来，（ ）。（ ）岁月不待人。
12、（ ）的猜测就做不出伟大的发现。
13、在新的科学宫里，胜利属于新型的（ ）。他们有大胆探索科学的幻想，心里燃烧着新事物的（ ）。
14、既（ ）又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的（ ）吧。
二、词语填空：
人声（ ） 沸 风（ ）浪（ ） 不 容（ ） 应 接（ ）
一（ ）一样 随 遇（ ） 不 可（ ） （ ）烟 海
坐（ ）不安 毫 不（ ） 枉 费（ ） 引 人（ ）
绿 树（ ） 鲜 花（ ）（ ）枝（ ）叶 雪 花（ ）
鲜 果（ ） 草（ ）花（ ）（ ）飞（ ）舞 枝（ ）花（ ）
如（ ）（ ）翼 从 容（ ）变 化（ ） 金（ ）辉（ ）
神（ ）气（ ） 目 光（ ）（ ）山（ ）岭 神 态（ ）
南（ ）北（ ） 蜿 蜒（ ）屏（ ）凝（ ） （ ）大 悟
神（ ）自（ ） （ ）雄 伟 风（ ）日（ ） 莫（ ）（ ）妙
（ ）惑 不（ ）春 风（ ） 耀（ ）（ ）威 人 迹（ ）
（ ）云( )雾
二，按课文的内容填空。
（1）今天，同学们到海宁观潮。潮来之前江面上（ ），潮来了，只见（ ).。浪潮越来越近，（ ）
；那声音（ ）。潮过好久之后，江面上（ ）。看看堤下，（ ）。钱塘江大潮真不愧为（ ），我们为之（ ）。
（2）在号称“世界屋脊”的（ ），有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——（ ），一个是世界最长的河流峡谷——（ ）。在这里，可以见到从（ ）的北极到（ ）
的赤道分布的动植物。。许多珍贵的（ ）和（ ）生长在（ ）
的地方，各种野生动物（ ）其间，真不愧（ ）和（ ）的美誉。
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
（4）爬山虎的脚（ ）着墻的时候，六七细丝的头上就（ ）成小圆片，
（ ）住墻。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。爬山虎的脚长在（ ）上。（ ）上长（ ）的地方，反面伸出（ ）状的六七根（ ），每根（ ）像（ ）的触角。（ ）跟新叶子一样也是（ ）的。
（5）《巨人的花园》是一篇（ ）故事。巨人终于明白，没有（
）就没有（ ）。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我（
）！要不是你提醒春天（ ）。谢谢你！
（6）凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（
）不亚于（ ）。它需要三样东西下饭；一样是（ ），一样是（ ），一样是（ ）。先（ ），再（ ），然后（ ）。鹅老爷（ ）早归，，伸颈去（ ），并且（ ），狗立刻（ ）篱笆（ ），（ ）
（7）《猫》的作者是（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）：：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（ ）。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ）），（ ）。
（三）根据课文意思填空。
（1）《母鸡》这篇课文前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，表达作者对母鸡的（ ）；后半部分则描写了母鸡的（ ）、（ ）（ ）和（ ）表达作者对母鸡的（ ）。全文以作者的（ ）变化为线索，形成鲜明的对比。
（2）《白公鹅》这篇文章结构上先（ ）介绍，再具体描写。在描写手法上，都运用了（ ）手法，把动物当作（ ）来写，使鹅的形象变得可亲了，鲜活了。
（3）我们的“鹅老爷”“不胜齐烦”“架子十足”等含有贬义的词语，却表达了作者对鹅的（ ）。
（4）《观潮》先写潮来前景象：（ ）
接着写潮来时的景象：（ ）
。再写头过后的景象：（ ）
（5）《题西林壁》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗题的意思是（ ），诗中最有名的两句是（
）。这两句诗人们常用来（
）
（6）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“它们”指（ ）。“随遇而安”的意思是（ ）。蟋蟀不“肯随遇而安”表现在（ ）。
（7）之所以说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”，是因为（
）。
（8）“不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。”我的理解是：（
）。
（9）“小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼神凝视着巨人。”我的理解是：（ ）。

写得好，就像在考试一样。

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