写一篇关于移步换景作文600字写水的

用移步换景写游赵河公园作文600字~

我的家乡廉江，是一个依山傍水的好地方。有风景优美的人民公园，有景色宜人的鹤地水库，还有远近闻名的杨桃沟……但最美的就要算塘山岭生态公园了。
走进生态公园，一座高大雄伟的大钟阁呈现了我的眼前。大钟阁像一支火箭直冲云宵，又像一个巨人站在广场中央。每当夜幕降临，大钟阁就发出彩色的光芒，美丽极了。
顺着石铺的小路走去，来到了书香亭。书香亭的顶面是橙红色的瓦片，下面是红色的柱子，人们可以在里面看书、乘凉，下棋、聊天……好不惬意！
山脚下是花儿的海洋，玫瑰花红得似火，菊花黄得赛金，木棉花白得像雪，它们都在争奇斗艳，争先恐后地比美呢！一阵轻风吹过，散发出一阵阵清香，引来了蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中采花蜜，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞着。
山腰上是树的世界。葱葱茏茏的大树，密密层层的树叶向四面展开。这里又是鸟的天堂，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，鸟儿阵阵清脆的歌从耳边传来。
为了体验一下山顶的景色，我一口气地登上了山顶，从山顶上往下面看去，哇，全城的美景尽收眼底：一辆辆川流不息的汽车好像一只只甲虫，在路上来来往往的行人如同一只只勤劳的蚂蚁，一条条宽阔笔直的马路仿佛天上美丽的银河，田野犹如金色的海洋。
塘山岭生态公园真美啊！我爱塘山岭生态公园，更爱美丽的家乡

新疆的天山
一转眼，一个暑假就过去了。在这个暑假里，我有许多开心的事，使我最认为开心的事就是去天山天池玩。
传说天池是王母娘娘洗脚的地方。那天早晨，天阴阴的,一点也不热，我们一家乘车去天池玩。到了天山脚下，我听见了瀑布的声音，于是买了票，迫不及待地进入天山。我们一步一步地向山上走，瀑布声音也越来越大，我们不时地拍照留念。我们转了几道弯，终于看到了瀑布，我拿出旅游图纸，原来这里叫“飞龙在天”。我走上木板桥，阵阵雷鸣般的水声震动着我的耳鼓膜，爸爸说这是融化的雪水，溅起来的水珠一颗颗打在身上、脸上。“真凉爽!”我情不自禁的喊道。这个“飞龙在天”还真像一条水形成的巨龙，让我领悟到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象。我拿起照相机，拍下了这震撼人心的瀑布景色。我们继续往上走，又到了一个叫“飞龙潭”的景区。这里真像是一块镜子，只有在微风拂过水面时，才会有一圈圈涟漪。
我们爬到了山顶，终于看见了天池。走到了岸边。我认为天池的水就像一块巨大的翡翠，座落在群山之间，群山的倒影也映在江水之中。我坐上船，尽情的享受风给我带来的礼物--凉爽。远处的水面，薄雾轻轻盖在天池上方，就像是一个披着面纱的美丽少女，还在梦乡里。过了一会儿，太阳露出了笑脸，千万缕阳光划破云层，直射天池水面，反射出金色的光芒。几个小时很快过去，我又回到了岸边。我坐着缆车，恋恋不舍地离开了天池。
这次去天池，让我感受到了“舟行碧波上，人在画中游。”
在这之后，我还旅游了多个景点，让我真正感受到了假期的愉快。

篇一：水 生活本如一渠清水，清清的，淡淡 的。不要壮阔起伏的波澜，那样会使人 疲于奔命；不要五彩斑斓的色彩，那样 只能给人以海市蜃楼般的虚幻。 人生的轨迹并非总如预设的一般，朝 心仪的方向驰往。你需要一颗清静如渠 的心来从容淡定地面对未知的情况。 文革期间，画家黄永玉与作家沈从文 于下放途中擦肩而过。沈从文先生淡淡 地告诉黄永玉：“要从容。”十年动乱过 去，黄永玉说那三个字总会在其心间不 经意地浮现。 的确，这是一种多么淡定豁达的生活 态度啊！如水一般清澈，如水一般坚 定，永不止息。那是一种“一片冰心在玉 壶”的淡定！ 古语有云：“君子之交淡如水”可见在 处理人际关系中，水也是一种衡量标 准，而且是很高的标准。 君子之求，不因名利，不因富贵。庄 子曰：“不为冠冕而肆志，不为穷约而趋 俗。”孔子曰：“君子和而不同，君子周

”如水之交，不需要铜臭搅混

而不比。

它。与人交往，先哲已给我们树立榜 样，伯牙子期高山流水遇知音，诗人李 白以诗会友互表敬意。 与人的交往，也如水一般清澈，一般 和谐，一般温润。和谐以共生共荣。 清水一直以来都是整个中华民族精神 的代表符号。 五月地震，四川震区牵动全国人民的 心。人们默默地为灾区人民祈祷，无私 地贡献自己的绵薄之力。我们记不清每 一位救援者的名字，我们记不清每一位 捐款者的名字，我们记不清第一位医务 工作者的名字，但我们知道，他们有 爱，有对生命的敬重，有对国家的赤 诚！大爱无痕，大爱如水，滋润却无 声。 渠清如许，这是一个人的处世态度， 是与人交往的准则，更是为国家民族奉 献的最高境界。 没有波澜，没有色彩，只有如水的静 默，那即是一种对生活的最高敬意

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。 人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？ 一、紧密联系课文指导写作 第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。 海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。 二、读万卷书，过语句关。 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。 三、细致观察，抓住特点。 经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。 这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放

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