广东事业三位通用能力测试(卫生类)

广东省2015年粤东西北地区乡镇事业单位笔试科目是 通用能力测试（综合类），请问考的是什么？~

卫生类岗位笔试科目为：通用能力测试(卫生类)+从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质;
教育类岗位笔试科目为：通用能力测试(教育类)+从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质;
综合类岗位笔试科目为：通用能力测试(综合类)+从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质。

您好，中公教育为您服务。
虽然每个岗位都需要有特定的能力，但在职场中，几乎所有的岗位上都有一些通用的能力要求，通用能力测试就是对这些方面的能力进行测试。
通用能力举例：编辑沟通技巧；团队技巧；创新能力；解决问题能力；情绪管理能力；持续学习能力；时间管理能力；商务礼仪；会议技巧；现代办公技巧。
每个科目分别测试从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质意识是指综合类、教育类、医疗类职位分别考各自通用能力测试相对应的内容。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

卫生类岗位笔试科目为：通用能力测试(卫生类);包括：
第一章基础护理学
第一节绪论（2）
第二节护理学的基本概念（3）
第三节护理学相关理论（5）
第四节护理理论（9）
第五节医疗服务体系（11）
第六节沟通（13）
第七节护士工作与法律（16）
第八节环境（19）
第九节入院和出院的护理（21）
第十节护理程序（24）
第十一节舒适、休息、睡眠与活动（27）
第十二节营养与饮食（33）
第十三节排泄护理（36）
第十四节医院内感染的预防和控制（42）
第十五节给药（51）
第十六节静脉输液与输血（58）
第十七节冷热疗法（63）
第十八节病情观察（65）
第十九节危重病人的抢救和护理（68）
第二十节临终护理（72）
第二十一节医疗和护理文件记录（75）
第二章内科护理学
第一节绪论（80）
第二节呼吸系统疾病病人的护理（86）
第三节循环系统疾病病人的护理（96）
第四节消化系统疾病病人的护理（103）
第五节泌尿系统疾病病人的护理（112）
第六节血液系统疾病病人的护理（119）
第七节内分泌系统疾病病人的护理（124）
第八节风湿性疾病病人的护理（129）
第九节理化因素所致疾病病人的护理（131）
第十节神经系统疾病病人的护理（134）
第三章外科护理学
第一节外科无菌技术（142）
第二节外科代谢失调病人的护理（142）
第三节外科休克病人的护理（146）
第四节多系统器官功能障碍综合征（148）
第五节麻醉（150）
第六节复苏（152）
第七节外科围手术期护理（153）
第八节外科重症监护（155）
第九节疼痛病人的护理（156）
第十节营养支持病人的护理（158）
第十一节外科感染（159）
第十二节损伤（163）
第十三节肿瘤（166）
第十四节移植的护理（168）
第十五节颅脑损伤病人的护理（169）
第十六节常见颅脑疾病病人的护理（173）
第十七节颈部疾病病人的护理（175）
第十八节乳房疾病病人的护理（177）
第十九节胸部损伤病人的护理（180）
第二十节心脏疾病病人的护理（183）
第二十一节腹外疝病人的护理（188）
第二十二节急性腹膜炎与腹部损伤的护理（190）
第二十三节胃、十二指肠疾病的护理（192）
第二十四节肠疾病病人的护理（195）
第二十五节直肠肛管疾病病人的护理（198）
第二十六节门静脉高压症病人的护理（201）
第二十七节肝脏疾病病人的护理（202）
第二十八节胆道疾病的护理（204）
第二十九节胰腺疾病的护理（206）
第三十节外科急腹症（209）
第三十一节周围血管功能障碍的护理（211）
第三十二节泌尿外科疾病病人的护理（213）
第三十三节肾上腺疾病外科治疗病人的护理（217）
第三十四节骨与关节疾病病人的护理（219）
第三十五节腰腿痛及颈肩痛病人的护理（225）
第四章妇产科护理学
第一节女性生殖系统解剖与生理（230）
第二节妊娠期妇女的护理（232）
第三节分娩期妇女的护理（235）
第四节产褥期的妇女护理（237）
第五节新生儿保健（240）
第六节胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理（241）
第七节妊娠期并发症妇女的护理（242）
第八节妊娠期合并症妇女的护理（248）
第九节异常分娩的护理（250）
第十节分娩期并发症妇女的护理（252）
第十一节产后并发症妇女的护理（255）
第十二节妇科护理病历（257）
第十三节女性生殖系统炎症病人的护理（257）
第十四节月经失调病人的护理（262）
第十五节妊娠滋养细胞疾病病人的护理（264）
第十六节妇科腹部手术病人的护理（267）
第十七节外阴、阴道手术病人的护理（272）
第十八节不孕症妇女的护理（275）
第十九节计划生育妇女的护理（276）
第二十节妇女保健（278）
第二十一节妇产科常用护理技术（279）
第二十二节妇产科诊疗及手术病人护理（280）
第五章儿科护理学
第一节绪论（284）
第二节生长发育（284）
第三节小儿保健（287）
第四节小儿的营养与喂养（289）
第五节小儿用药护理及儿科护理技术（291）
第六节新生儿与患病新生儿的护理（292）
第七节营养性疾病患儿的护理（300）
第八节消化系统疾病患儿的护理（303）
第九节呼吸系统疾病患儿的护理（307）
第十节循环系统疾病患儿的护理（310）
第十一节造血系统疾病患儿的护理（312）
第十二节泌尿系统疾病患儿的护理（315）
第十三节神经系统疾病患儿的护理（318）
第十四节免疫性疾病患儿的护理（320）
第十五节常见传染病患儿的护理（323）
第十六节结核病患儿的护理（329）
第十七节小儿急症的护理（332）
第六章卫生法律法规
第一节卫生法概述（338）
第二节医疗机构管理法律制度（344）
第三节执业医师管理法律制度（345）
第四节乡村医生（349）
第五节执业药师管理法律制度（350）
第六节医疗事故处理法律制度（352）
第七节药品管理法律制度（357）
第八节处方管理办法（362）
第九节疾病预防与控制（365）
第十节母婴保健（370）
第十一节献血（372）
第十二节突发公共卫生事件应急条例（373）
第十三节医疗器械管理（376）
第十四节中医药条例（377）
第十五节职业病防治法（379）
第七章医学伦理学
第一节医学伦理学概论（384）
第二节医学伦理学的形成与发展（386）
第三节医学伦理学的基本理论（389）
第四节医学伦理学的规范体系（392）
第五节医学关系伦理（397）
第六节临床诊疗工作中的道德（402）
第七节医学科研工作的道德（406）
第八节医学道德的评价、教育和修养（408）
第九节生命伦理学（410）

卫生类岗位笔试科目为：通用能力测试(卫生类);包括：
基本医学知识
沟通技巧；
团队技巧；
创新能力；
解决问题能力；
情绪管理能力；
持续学习能力；
时间管理能力；
商务礼仪；
会议技巧；
现代办公技巧。

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