幼儿想象夸张的例子
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相关评论：17110127851：如何正确培养幼儿的想象能力
慕律德答：(三)通过故事的讲述、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法儿童时期幼儿还不具备阅读能力,他们很喜欢听别人讲故事,有时对自己非常熟悉的故事,幼儿会把基本的内容说出来。儿童故事是具备浓厚幻想色彩的,非常贴近幼儿的心理特点,有丰富的想象力其想象具有夸张性和多变性。在幼儿听故事时其中的人物、情景、情节都能很...
17110127851：幼儿想象发展的特点
慕律德答：02、幼儿创造想象的发展：儿童创造想象的发生，主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。具体表现在独立性和新颖性两个方面。三、幼儿想象的夸张性 01、幼儿想象夸张性的表现：（1）夸大事物某个部分或某种特征。（2）混淆假想与真实。02、幼儿想象夸张的原因：（1）认知水平的限制。（2...
17110127851：幼儿歌的美体在哪些方面?
慕律德答：(二)拟人：拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如儿歌《小雨点》：小雨点，爱干净，马路洗得亮晶晶。把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。(三)夸张：儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：大海连青天，山...
17110127851：幼儿创造想象表现是什么?
慕律德答：幼儿想象是在活动中产生的。当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈。但幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时，他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩，就会说：“我妈妈也带我去了。”这并非说谎，而是幼儿将想象与现实混淆。（2）幼儿的想象有夸张性或...
17110127851：儿童无意想象的特点是什么
慕律德答：（2）幼儿的想象有夸张性或不确切性,如幼儿画画时,常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大。（3）幼儿想象水平较低,想象很简单或是零碎、不够完整，如3岁的幼儿,看到玩具的方向盘就会手握方向盘,嘴里不停地“嘟嘟,嘟嘟”叫着,想象着自己是司机在开车.至于开车到哪里?去干什么?则不清楚、不确定。（4...
17110127851：幼儿诗有哪些特点
慕律德答：因此幼儿诗应该注重教育意义，传递真善美等积极向上的价值观。最后，幼儿诗可以有丰富的想象力和创造力，通过想象和夸张等手法，激发幼儿的想象力和创造力。例如，《鹅鹅鹅》这首诗，以其简洁明快的语言和生动的形象，符合幼儿的认知特点和心理需求，易于记忆和理解，是幼儿诗的一个很好的例子。
17110127851：幼儿教师应如何培养幼儿的记忆力
慕律德答：那么中班或者是小班幼儿，如何进行类似的训练呢？一、教师可以引导幼儿进行想象 从最简单的一个事物开始，比如请幼儿闭上眼睛，想象教师说出的一种事物，包括触觉、嗅觉、味觉等等。举个例子：一个小小的橘子，大枣那么大，圆形的，橙黄色，橘子皮稍微有点硬，闻一闻，有橘子的香味，剥开橘子塞一瓣到嘴里...
17110127851：试述幼儿想象夸张的表现及原因。
慕律德答：【答案】：（1）幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张。这种夸张表现在：一是夸大事物某个部分或某种特征；二是混淆假想与真实。（2）幼儿想象夸张是幼儿心理发展水平的反映。①认知水平的限制。幼儿在观察事物时，常常只感知到其中某些突出特点，而且往往是非本质的特点。幼儿记忆中所保持的形象比较贫乏，对...
17110127851：幼儿的想象为什么具有夸张性
慕律德答：其次，幼儿的想象力具有夸张性是因为他们还没有完全掌握现实世界的规律和限制。在幼儿时期，孩子们通常会对周围的事物产生强烈的兴趣，并且会不断地问"为什么"和"如果"。然而，由于他们的认知能力还不够成熟，他们无法完全理解现实世界的规律和限制。因此，他们会通过想象来创造一个更加自由和无限的世界，...
例1:一个幼儿画画画，将人画到一个小孩的嘴巴里
例2:一个孩子的妈妈生病住院了,幼儿很想去看妈妈,但是,大人不允许。过了两天,幼儿告诉老师:“我到医院去看妈妈了。 ”
幼儿想象夸张性的表现主要有两个方面，一个是夸大事物莫个部分或某种特征，另一个是混淆假想与真实
例1说明幼儿在想象中常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。例2 说明幼儿常常把自己想象的事物当成真实的事情,即混淆假象与事实。以上两个例子说明幼儿的想象具有夸张性。
幼儿的想象夸张性的原因如下
(1).认知水平的限制
1.幼儿在观察事物的时候，尝尝只感到其中某些突出的特点。而且往往是非本质特点。
2.幼儿思维的概括性不足，不能恰当地把握本质特征。
3.幼儿感知分化发展不足，幼儿往往意识不到事物的异同，察觉不到事物的差别。
(2).情绪对想象的影响
幼儿想象容易受情绪的影响，幼儿把自已喜欢的人画得很大，不喜欢的人画得很小，并把他放在角落里。
(3).想象能力的局限
在各种造型活动尤为突出
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