作字造句二年级

二年级作字造句如下：

1、反动势力正在作垂死挣扎。

2、他在会上向大家作了思想检讨。

3、我提供的情况仅供老师处理问题时作参考。

4、小明的演讲稿太长，老师给他作了删节。

5、车展上有许多佳丽作宣传。

6、先前的计划已经作了一点更动。

7、杜甫的不少诗篇是属于愤世嫉俗之作。

8、刻木牵丝作老翁，鸡皮鹤发与真同。

9、作如是想者不一而足。

10、暪古人用猪头三牲作牺牲祭祀神灵。

11、这件事情至关重要，我们不能贸然作决定。

12、他对事情的经过作了概括的说明。

13、事已至此，只有破釜沉舟，作最后一搏。

14、这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。

15、武工队凭借青纱帐作掩蔽，打击了侵略者。

16、他把那篇文章稍稍作了改动。

17、那男人的态度则与作丈夫的态度大相径庭。

18、法庭对那个案子作了判决。

19、大会结束时，王校长作了补充发言。

20、一堂课作一篇短文，时间很从容。

造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。