孩子暴躁，是这4种能力的缺失，妈妈别再错怪他了

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最近宝妈群里有一位宝妈抱怨说自家的孩子最近不知道怎么了， 动不动就发脾气， 而且还喜欢摔东西， 之前连自己最喜欢的玩具都扔了， 而且平时在幼稚园里听老师说， 如果跟其他小朋友闹得不愉快的时候就会大喊大闹， 有时候还会有意无意的捣乱。

孩子的这种情况， 可是让这位宝妈头疼坏了， 一度以为是自己的教育方式出了问题， 也可能是自己之前太过宠爱自己的孩子才导致成这样的局面。 其实对于这位宝妈遇到的问题， 相信有不少家长也遇到过， 但是孩子到底为什么会这样呢？

孩子暴躁， 是这4种能力的缺失

在《暴脾气小孩》一书中， 作者罗斯·格林博士说：暴脾气的孩子， 容易陷入固定的思维模式， 一旦他自己打定主意， 你想要他从自己的计画转移到其他计画， 就会瞬间引发他强烈而无法控制的挫败感， 进而激起他的挑战[性.行.为]。

所以， 暴脾气的小孩只是缺乏一些技能， 比如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等， 我们只要补齐孩子欠缺的能力， 他们就会有好的表现。

1）认知的灵活能力

因为孩子年龄还小， 他并不懂得如何去转移自己的情绪。 很多孩子因为理解能力有限， 很难快速的从一种情绪中转移到另一种情绪中。 比如， 你突然让一个爱看动画片的孩子突然不再看电视， 孩子的思维模式比较简单粗暴， 他们并不会知道， 你不让他看电视只是为了保护他的眼睛。 也不明白你是为了他好。 他们往往只会粗暴的认为你阻止了他想做的事， 所以他要发泄自己不满的情绪。

2）适应环境的能力

陌生的环境会给孩子带来本能的恐慌与焦虑，

这是孩子还未发育成熟的大脑所决定的， 孩子的大脑发育是一个渐进的发育过程， 从最原始的脑干（行为脑）到边沿脑（情感脑）， 最后到高级的新皮质或思考脑。

在思考脑还未发育出来之前， 主导孩子的行为脑和情感脑决定了孩子的行为模式， 他们无法理性的应对环境变化带来的恐慌与焦虑， 只能通过抵抗和哭闹来消解自己的恐惧， 所以我们会发现一个2,3岁的孩子很容易在陌生的环境中哭闹和发脾气。

3）抗挫败能力

就像那个一定要自己按电梯的孩子一样， 没让他按电梯， 就剥夺了他按电梯带来的成就感和满足感， 对他而言是一次挫败。

面临挫败感时， 首要任务是找到导致挫败感的原因， 找到了原因， 才能规划解决方案，

并预见可能产生的后果。

显然， 孩子无法分析这些原因， 也就只能用哭闹， 发脾气来应对这种挫败感了。

4）情绪管理能力

有研究发现， 在较为缓和的氛围中， 很多孩子甚至可能拥有成功解决问题的相关知识， 而一旦产生挫败感， 强烈的情感就会阻止他们获取并利用这些资讯。

所以， 这类孩子发脾气不是存心不配合， 而是在挫败感的冲击下不知所措， 他们无法让自己冷静下来， 无法调动出平和的情绪和理性的思维去解决问题。

如何应对一个容易暴躁的孩子

很简单， 只要以上4种能力， 孩子便能慢慢形成良好的问题解决思路和情绪模式， 成为一个能够管理自己情绪， 理性应对挫折的人。

1）提前给孩子发出指令

想让孩子从他沉浸的游戏中转移到另外的事情上， 一定要有意识给孩子提前发送信号：比如， 再玩一轮就要吃饭了、还有15分钟就要准备刷牙洗脸了......尽量给孩子清晰明确的指令， 孩子便能提前有个心理上的缓冲， 也能比较顺利的从一件事情转移到另一件事情上。

2）多给孩子不同的体验

孩子的大脑发育也是环境不断正向 *** 的结果， 所以要想孩子发育出一个聪明， 灵活的大脑， 就应该多带孩子去体验各种不同的事物。

比如， 体验大自然， 乘坐不同的交通工具， 去不同的地方等等， 都可以让孩子在各种环境中感受自己和世界的关系， 从而能够更从容的面对陌生的人和事物。

Wendy妈有话说：

其实在孩子成长的过程中，

难免会遇到很多不顺心或是孩子不喜欢的事情， 而孩子在面对这些事情的时候如何处理， 如何解决， 才是家长更应该关注的， 同时家长一定要把孩子向积极正面的方向引导， 而不是让孩子一直处于一个恶性循环之中， 那么这才是对孩子的不负责任。 那么你家孩子在发脾气， 大喊大叫的时候， 你又是如何处理的呢？

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