作文常见的开头方法有哪些

作文开头方法有哪些12种~

1、原因法

一件事情，通常有三个阶段：原因、经过、结果。在文章开头，就写明事情发生的原因，或写这篇文章的动机，这样的方法，叫做原因法。原因法是顺叙式布局最常用的方法，使人容易了解事情的起因。

例如：篮球与我 从小我对玻璃珠、小皮球等圆的东西，都爱不释手。爸爸深知我的爱好，便买了一个篮球给我，从此，每天放学，我便抱着篮球网社区的篮球场跑，球场上，大哥哥们也毫不吝惜的教我打篮球，就这样，，我和篮球结下了不解之缘。

2、

联想法 　　

将眼前看到的人、事、物或景色，会触动你的心弦，而联想到与主题有直接或间接关系的事物时，就是一种联想法。联想有下列几种：

(一)接近联想：所要描写的事物，藉关系接近的来联想。例如由手杖想到老人，从天空想到云。 　　

例如：台北之夜 　　晚上，台北变成了游乐场所。楼房是一个个发光的灯笼，调皮的眨着大眼睛；街道像一条条光滑的滑梯，汽车向许许多多的小精灵，在滑梯上快乐的游玩着。 　　

(二)类似联想：

所要描写的事物，藉形状、声音、色彩等性质类似的来联想。例如由猫想到老虎，由眼泪想到珍珠。 　　例如：星光 我永远忘不了小时候，依偎在母亲身边的情景。唉！童年的回忆，母亲的眼泪，像星光一眨一眨的在闪烁呢！ 　　

(三)象徵联想：

将主题所代表的意义加以联想。例如由玫瑰、钻石想到爱情，由康乃馨想到母爱。 　　

例如：母爱 五月的薰风，吹得满园花儿盛开，那一朵朵绽放的康乃馨，像慈母微笑的脸庞，是母爱的花朵。 　　

(四)对比联想：

所要描写的事物，透过形音色性质完全相反的来联想。例如从高山想到深谷，由爱想到恨。

例如：萤火虫 黑夜里，萤火虫提着小小灯笼，努力绽放光明，希望自己像太阳一样，带给万物光明。

3、假设法

假设就是假定，它不是真的。文章的起笔，运用假设的语气，来引出主题，这样的方法，叫做假设法。

例如：做时间的主人 假如你想在短暂的一生中有所成就，那麽就要懂得做时间的主人，把握每一分每一秒，并且恰如其分的利用，才能让生命绽放色彩，发光发热。　

4、引用法 　

为了使人信服，在文章里，先引用与题目有关的俗语、成语、典故、诗歌、寓言或古今中外名人的嘉言，然後引到主题，这就叫“引用法”。 　　例如：节约 　　朱柏庐先生的；：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”节约，是中国人的传统美德，节约除了珍惜物力，也可以积极的创造资源。

5、特写法

像电影或电视节目的特写镜头一样，文章的开头，针对主题的人、事、物或景的特点，详细的加以刻画或描写，就是特写法。

例如：一个可怜的人“包子！包子！”一个卖包子的老人，身体瘦小，他用力的叫喊着，双手吃力的吹着推着小车子，爬坡时，他使劲的用尽全力，汗水从额角里留下来，背後的衣服都湿透了，车子才爬上坡，看着他可怜的模样，真令人怜悯。 　　

6、回忆法

运用回忆法的方式追述往事，引入主题，就是回忆法，这是倒叙是布局最常用的方法。

例如：离情 骊歌响起，回想小学六年的点点滴滴，有喜有悲，有欢笑有泪珠，但这些酸甜苦辣将永远珍藏在记忆宝盒中。看看班级，老师的苦口婆心，同学的深厚友谊，深深烙印在心底。在看看校园，升旗台上的国旗、操场上的草皮、、游乐场的秋千、四周的一草一木，留下多少欢声笑语。别了！童年再见！ 　

7、拟人法

在文章的开头把主题中没有生命的物，比拟作有生命有情感的人来描述，像这样把物人格化的写法用在一篇文章的开头，可以使读者觉得新奇有趣，感觉也特别亲切。

例如：路灯每天直挺挺的站在路旁，一到晚上，就努力眨着大眼睛，为了夜归人，他从不喊累也不叫苦，看到行人平安回家，他才松了一口气。 　

8、破题法

又称“开门见山”。写文章的时候，就直截了当的点破题旨写到题意上，直指题目的中心，而不拐弯抹角。

例如：月夜 太阳下山，天空拉起黑丝绒的黑幕，月姑娘得意的洒下晶莹的银粉，大地笼罩在银色的世界里。月夜是那麽静谧安详。【直接点出月夜的寂静】

9、设问法

在开头时针对主题，巧设疑问，引起读者的好奇心和想像力，而使用问句呈现。

例如：母爱 　　在我生病的时候，是谁不眠不休的照顾我？在？在我烦恼的时候，是谁为我解开那郁闷的结？在我失意的时候，是谁为我擦亮那颗灰暗的心？【用一连串的问句引人遐思】 　　

10、时空法

时空法包括时间法和空间法。时间是指时刻，空间是指事情发生的地点、位置或四周环境的关系。一篇文章的开头，从事情发生的时间或空间写起，然後加以铺叙经过和结果，就是时空法。可以使读者明了事情发生的背景。

例如：社区调查 星期六下午我们进行社区调查，我们这一组一行五人，走过大马路，弯进一条小巷，发现了一个新天地，这里地面凹凸不平，整排的房子全是违章建筑，地上还有几只狗跑来跑去。

11、解题法

就是先把题目的字义和涵意解释一下，再导入正文，通常这种发法适合用在论说文中。但是要注意，有些题目并不适合运用“解题法”，因为有些题目的意思已经非常明显，比如说：“我的妈妈”千万不要再去解释什麽是“妈妈”，那会显的多此一举，没有意义。 　　

例如：公德心 “公德心”简单的说，就是注重公众利益的精神与态度。如果每隔人一位中是私利，对於公众的事务漠不关心，，那麽整个社会就会开始杂乱无章，社会的进步也会受到阻碍。 　

12、悬疑法 　　

文章一开始不明事情的真相，也不谈和主题有关事务，而是拐弯抹角，写些带有悬疑气氛的词语，让读者的注意集中，最後再写出答案或是点出题目的主旨，是一种比较困难的开头方式。 “悬疑法”除了可以用在文章的开头外，，也可以应用在文章的布局，比如说，侦探小说、益智等文章。 例如：贪吃的野猫 　“小妹，摆在桌上的鱼怎麽不见了？”妈妈急着大喊。急忙从房间里跑出来我们面面相觑，谁也不知道到底是怎麽一回事。突然间，花园里也传来爸爸浑厚的声音：“嘿，是谁把我的小鸟给放走啦？”我和妹妹两个人摇摇头，谁也不肯承认。　

“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：

一、开门见山法

（1）交代事件基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。

（2）开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”

《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”

《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。

（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:

（1）环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。

（4）引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。

（5）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

结 尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（1）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（2）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

（3）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”

（4）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

（5）激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。

v 写作训练 v

1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。

“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”

4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。

“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

开门见山法

：这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。

　　这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”，非常直截了当。

　　

提示中心法

：这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。我们看看下面的开头：

　　“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

　　这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。

　

描写引入法

：以描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。

　　描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

　　描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境进行必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用。

设置悬念法

：在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。

开头的方法很多，常见有:
1.开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所
要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看
就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活
动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还
不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参
加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个
开头就点明了时间一-
"下课”，地点一-
操场上”，人物
--“同学们”，事情--“课间活动”。非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对
文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的
开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体
会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，3.描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入
法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服
饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立
一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描
写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处
的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背
景、渲染气氛突出中心的作用。
4.设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中
的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后
再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬
念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗
奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上，我
和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面
很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去..
5.对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和
事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用
对比法可以使描绘的形象更为突出。

开头的常用方式有以下几种：
开门见山：开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物，或点出故事，或揭示题旨，或点明对象；
情景导入：在开头有目的地引入或营造氛围、情景，来激起读者的阅读兴趣；
巧用修辞：开头用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等修辞手法，
吸引读者注意；
引用开篇：在文章的开头引用一些名言警句，增强文章的说服力。

文章开头的常用方式有以下几种：开门见山：开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物，或点出故事，或揭示题旨，或点明对象；情景导入：在开头有目的地引入或营造氛围、情景，来激起读者的阅读兴趣；巧用修辞：开头用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等修辞手法，吸引读者注意；引用开篇：在文章的开头引用一些名言警句，增强文章的说服力。

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