幼儿园如何做好备课工作

幼儿园教师如何备课~

合格父母的金牌课程

1、备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。
2、为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，精心设计。
3、备教材。教材，包括教科书、参考资料、等，它是教学大纲的充实和展开，它反映了教学大纲的内容和要求，把学科的整体和各部分的教学目标反映得更加清晰；有了教材，教师对教学大纲的精神更易领会，学生对教学内容更易掌握。
4、了解学生首先要考虑学生的想法 ，熟悉学生身心发展特点；其次，要了解班级情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

1、备幼儿

　　幼儿是学习的主体，教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程，教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。因此在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。这就要求教师活动前要集中更多的时间去了解幼儿，根据其年龄特点及学习需要，分析他们先前的经验和已有的认知过程，确定最近发展区，设计适宜幼儿发展的教育过程和教学方法，达成活动目标。

　　教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。新教师应当意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教。新教师对于孩子的了解则需要在日常活动中细心地观察，在理论书籍中不断地积累。


　　2、备活动

　　（1）制定目标

　　目标是活动过程设计的依据，又是评价活动成功是否的一项重要指标。教师在分析教学内容的同时，要充分挖掘其多方面的教育价值，确定好本次活动的目标。制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。

　　《纲要》指出，教育活动目标的确定要以对本班幼儿的发展水平和原有经验的了解为基础，逐步落实《指南》和《纲要》所提出的保育教育目标。《纲要》还分别从健康、社会、科学、语言、艺术五个领域提出了教育教学的目标与要求。因此新教师应仔细研读《指南》和《纲要》，以此为准则，从中领悟幼儿园教育教学的一般规律，掌握制定活动目标的基本方法。

　　（2）确定重难点

　　搞好教学，必须善于把好钢用在刀刃上。也就是说，要努力抓住重难点。

　　①怎样确定重点：新教师在明确活动内容的基础上，应分析过程中哪些环节为关键点应重点进行。对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点；而教学重点不仅仅指教材重点。

　　②怎样确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解。处理这一类难点的最好方法是运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的孩子，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。

一提到编写教学活动计划，老师们都爱恨交加。那么怎么做才能让老师觉得“备课”挺受益的、也是很有效的？怎么能让老师对“备课”不那么排斥，不把备课和实施当成是两件事呢？让我们一起来聊聊“备课”那些事！

课程现场

备课内容分为那些？

1、 制定教学活动计划。

2、围绕活动计划所进行的物质、资料准备。

3、人员分工和协作的准备。

备课其实就是“备孩子”

我们一旦到了文字制定的阶段，就开始“备”教学活动过程：我们用什么形式完成目标？穿插什么游戏？分为几个步骤完成目标？提什么问题引导孩子完成目标？

这一切都被计划好了，老师在实施的过程中，只想着这阶段怎么提问，怎么引导孩子才能进入下一个阶段，我们在教学过程中往往回忆制定的计划，而忽略了孩子的反应。

新老教师都会遇到这种情况，但是老师们早晚会回归到备孩子的路上，只要备孩子，发现孩子、迎合孩子需求和想法，孩子就会给予老师呼应，老师也会朝着孩子呼应的方向进行授课。

在备孩子的基础上备目标。

1、符合孩子的年龄特点，结合老师观察到的需求和兴趣点。

2、切实可行。

3、明确具体。

备孩子分为哪几个方面？

1、发现孩子的需求和兴趣点。

2、找到孩子需求和兴趣的发展点，发展点由来根据《指南》《细则》等纲领性文件。

3、了解孩子的已有经验。

备课目标的由来？

1、 使用《指南》《纲要》这样纲领性的文件来做依据，指导我们辨识孩子的发展点。

2、根据孩子的兴趣点，帮助孩子制定具体的探索目标。

3、探索材料、制作方法、技巧、能力，让孩子去实践。

活动需要那些准备？

1、在活动中，了解孩子的已有经验，帮助孩子进行已有经验的储备。

2、物质材料准备时，建议中大班老师和孩子一起准备与主题活动相关的活动资料和物品。

3、物品的搜集要发动孩子与家长。

制定具体目标

1、通过孩子来制定，例如春天种植活动，孩子自主选择种什么，怎么种，种在哪，用什么工具种。这些都可以作为具体目标写在计划里。

2、在活动中，要注意什么。

3、培养孩子的观察能力和感知能力，例如孩子的观察方法、观察内容。

4、孩子责任心的培养。

活动组织中，教师很认真的备了一节课，孩子兴趣点不在了，该怎么办？辨识孩子的兴趣点。比较孩子的兴趣点是不是比既定的目标更有价值。

孩子观察的方法有哪些？

1、对比观察。

2、不同位置的观察。

---

幼儿园如何做好备课工作视频