孩子进入高中了，家长该给孩子怎么规划学习呢

上高中后，家长如何帮助孩子进行生涯规划？~

高中阶段的终点就是高考，目标是高度严格的一致，当今社会，哪家的孩子教育不重视哪家孩子不聪明？高中三年，已经无限延长了孩子的学习时间无限压缩了孩子的休息时间，孩子哪有时间和空间去追赶。
所以，从这个角度上讲，起点就是终点。因为你在走的时候，别人可能在奔跑，你在奔跑的时候，别人有可能已经坐上了车。
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怎样做一个出色的高中家长呢？
01 成为个爱学习爱思考的家长
孩子在不同时期需要不同的家长，你如果还在做初中生甚至做小学生的家长，毫无疑问，你就拖了高中孩子的后腿。
孩子长大了，对家长浅层次的需要更少了，对家长深层次的需求增多了。随着人的学习能力的退化，往往是我们做家长的智慧增长比不过孩子成长的速度。
所以，家长在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人静时，我们还要努力看书努力学习还要努力思考，分析孩子的每一个动作每一句话，应对孩子出现的各种问题。
每一次和孩子的交流都要认真准备，就像老师备课一样，每次只要谈一个主题，不要翻旧帐。
莫言说：
我崇拜反叛父母的孩子，因为我认为敢于最早地举起反叛义旗的孩子必定是乱世或者治世的英雄。
要把一个有思想有叛逆的聪明孩子引向正道，必须有一个前提：父母必须具有相当的质量。所以，我们家长要努力学习。
02 家庭教育成功的标志
孩子什么心里话都跟父母说。
比如：孩子心里有早恋的想法了；其实只要孩子能把心里话说出来，你就会有相应的对策，这样孩子就不会出现问题；
现在很多的情况是：
孩子有什么心里话都不跟家长说，如果再没有别人说或者误交损友的话，往往会出现这样或那样的问题！心里话憋着，一旦形成隔膜，那将是孩子成长的最大障碍；
所以当孩子有心理话不跟您说的时候，您就应该反醒和反思了。
03 家庭教育的最有效手段
沟通、表扬、适当的惩戒，严而有度、让孩子做家务。
今天父母教育孩子的最大困难：
不是条件不好，不是自己没有文化，而是自己根本不了解孩子。不知道病因，怎么能对症下药呢？
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等对待孩子，没有真正的沟通。而沟通却是教育孩子的最有效手段；
好孩子是夸出来的，孩子最需要的不是物质，而是真爱，溺爱不是爱是害，坏孩子都是惯出来的；现在有许多家长说自己管不了孩子，为什么会管不了？
因为从小溺爱惯了！所以惯子如杀子，现在怎么办？沟通，平等地与孩子沟通，心平气和地与孩子沟通。
能否有好的沟通与亲子关系有很大的关系，亲子关系的最好模式——朋友关系。
04 如何看待孩子的成绩
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德。
所以不能因为成绩总是考不好，就看不起孩子，放弃孩子，或者非打即骂。考不好了怎么办？不打不骂，心平气和与孩子交流，找原因、想措施、定目标。
要树立进步即是成功的观念，只要有进步，就要表扬和鼓励孩子。在学业上，不要总用尖子生的标准或者别人的孩子的优秀成绩来要求自己的孩子。
家长要关注培养孩子的学习习惯，比如：
1.预习、复习、做笔记、写日记、考试反思、读书的习惯；
2.拥有良好的学习习惯就意味着良好的学习能力，而有良好的学习能力意味着成功与幸福；
3.习惯决定命运，好的习惯将铸就成功和幸福的未来。
05 正确对待学校对孩子的批评处罚
我们把手机、早恋、上黑网称为影响高中生学习成长的三大致命杀手，绝对不是夸张。没有惩戒的教育是不负责的教育，不批评学生的老师是不负责的老师！
不要利用各种社会关系给孩子的错误开脱必要的惩戒，这样只会害孩子；要让孩子心中有对“规则”的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中没有敬畏。天不怕地不怕，为什么不怕？因为有父母撑腰。
还有的家长对学校或班主任找家长不十分理解或者不太配合，认为：上课说个话、玩个手机、睡个觉、吃东西等等，多大的事呀！
教育无小事，事事是教育。孩子身上的毛病，从来都不是小毛病，任其发展下去，后果不堪设想。许多好孩子就是因为小毛病没管从而犯大毛病而成千古恨的。
总之，孩子的教育问题，既不是一蹴而就，也不可能一劳永逸，只有家长自身不断成长，才能为孩子指引出更好的道路。
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新高一孩子需要适应的三转变新学期开始，又一拨孩子升入高一，正式进入高中阶段。高中阶段是孩子学业成长的冲刺阶段，其中高一尤其高一上学期又是高中最关键阶段，高中阶段成长效果取决孩子能否适应初升高一的三大转变，所以有“高中三年看高一，高一又看高一上”的说法。要当好高一新生家长，首先要清楚孩子需要适应哪些转变。1、学习转变。高中与初中阶段的学习转变，首先是高中所学科目和知识内容增多、难度加大，相对应的，高中各科教学方式和学习方法上都发生了很大变化，尤其是数学、物理、化学表现最为明显，其中数学最为突出。新高一孩子的学习角色需要由被动转主动，更强调课前的预习、课内的思考、课后的复习，三步缺一不可的基础上还要自觉拓展，进行深化学习。2、生活转变。一般而言，很多高中学校都是寄宿制学校，这不仅是为保障学生学习实践，更是要培养学生自理能力、独立生活能力以及与人相处能力。但很多新高一的孩子初中都是非住宿生，习惯了家长对自己的生活安排，习惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，习惯一个人在独立房间上晚自习，这一转变对很多高一孩子而言，无疑将面临如何适用的难题。3、心理转变。相当部分孩子在初中各方面表现优秀，是同学和老师关注的“焦点”，进入高一后这种优势也许会失去，寄宿后高中孩子受到呵护与关爱不再同于初中，相当大的心理落差会给孩子心理失衡之感。这是因为进入高中的孩子都是经过层层选拔的，重点中学更是优生云集，同时在教育方式上，高中老师由于课程教学压力大，很难关注到每位学生。很多新高一孩子由于难以适应这一落差，往往就出现“掉队”现象，甚至沦为 “学困生”。新高一孩子的四大心理问题面对学习生活与心理落差等三大转变，很多新高一孩子短期内都感到难以适应，极容易出现许多心理问题，主要表现在以下四方面：1、新环境引起的焦虑孤独感。新高一孩子刚到新的校园，在感到新鲜好奇的同时会感到紧张不安：看到的不再是自己熟悉的环境，面对新老师、新同学他们会感到焦虑不安，于是难免会怀念母校，想念家人，想念昔日同学，更使他们的心情忧郁，精神不振。2、角色变化引起的失落感。不少孩子在上高一以前，在以前的学校也是老师眼里的尖子，进入高中，尤其是重点高中后，面临的是如林“高手”的激励竞争，“尖子”有可能不尖了，原来是班级或校级学生干部的，可能变成了“庶民”。面对角色的转变，相当部分孩子会因失去自信而产生失落和自卑感。 3、新目标和新要求导致的自卑感。高中课余生活丰富多彩，各种由团委学生会、班级自行组织的课内外活动，很多高一孩子会慢慢意识到：上了高中以后，真正有才华的人，不光要有出色的成绩，更要提高各方面的能力。部分自身性格较内向的孩子，很容易就因缺乏自信失去了许多发展自我的机会。4、青春期发育引起的躁动感。高一正是孩子青春期发育的高峰，孩子会更加关注自己的外貌形象，如个子的高矮，体态的胖瘦，脸上的痘痘，甚至是皮肤的黑白，等都会引起他们的烦恼，部分对外貌形象期望过高的孩子，初进入新环境新集体，更容易因为自身的外貌形象感到不安。其次，他们对于两性关系仍处懵懂状态，分不清好感与初恋的区别，常造成孩子情感上的因惑与苦恼。如何帮助孩子适应高一生活由于高中和初中的要求不同，又由于很多高中都是寄宿制，相当部分孩子升上高一以后，就会遇到很多问题，比如不适应住校的生活，不会料理自己的生活，不适应高中的学习方法，不懂支配课余时间等等。面对这么多问题，高一家长该如何帮助孩子尽快适应高一生活呢？1、 帮助孩子适应环境。和初中相比，高中际环境也比以前复杂，城市与农村同学之间，家境较好与家境困难的同学之间，常常会出现一些冲突。高一家长如果能帮助孩子认识这些冲突背后的社会文化因素，可以让自己的孩子变得宽容，从而更好地调整与周围同学的关系。2、 帮助孩子认识自我。刚刚进入高一的孩子，由于自我意识的发展，他们往往对别人的看法较敏感，容易因为各种小问题就感到自卑抑郁。高一家长要帮助孩子客观地看待自己的优劣，同时给予孩子必要的肯定和鼓励，让孩子重新振作起来确立自信，避免无谓的自卑妨碍孩子的高中成长。3、帮助孩子制订高中规划。很多孩子升上高一后，由于缺乏明确目标，就像断了线的风筝，学习生活整体下滑。家长要引导孩子制定高中规划，高中三年的规划中要有总目标，又要有每年每学期的分目标，更要有各目标的具体步骤，同时督促孩子根据实际情况不断加以调整。4、引导孩子独立生活。初中的孩子，大多只在家庭与学校间来回。升上了高一，日常生活不再有家长照料，很多孩子就会不知道怎样安排自己的学习和生活。高一家长要引导孩子确立新的奋斗目标，有效地利用课余时间。同时，还应注重培养孩子生活自理能力，这是孩子走入社会应付新挑战不可缺少的素质，又恰恰是应试教育中几乎完全忽略的特质。新高一家长必做的四件事1、 高一家长应抽空陪孩子到就读高中去，重点了解学校周围环境设施，感受该所高中的办学条件，帮助孩子对新学校整体环境确立初步认识，消除孩子对新入学新环境的陌生感。2、 高一家长还应尽量陪孩子走访高一教师，了解高一各个学科的难易程度，高一老师对学生学习的基本要求，以及高一入学的物质准备等，帮助孩子消除新入学的盲从感。3、 有条件的高一家长，还应陪孩子走访上届高一学生，让师兄师姐给孩子介绍相关经验，即如何与同学相处，怎样安排学习等，通过在校师兄师姐帮助孩子消除焦虑感。4、 在高一孩子开学初的一个月，高一家长应经常倾听孩子对新老师、新同学以及心学习的感受，给予孩子必要的安慰的同时，和孩子一起商讨解决办法，给孩子乐于接受的建议。

新高一孩子需要适应的三转变新学期开始，又一拨孩子升入高一，正式进入高中阶段。高中阶段是孩子学业成长的冲刺阶段，其中高一尤其高一上学期又是高中最关键阶段，高中阶段成长效果取决孩子能否适应初升高一的三大转变，所以有“高中三年看高一，高一又看高一上”的说法。要当好高一新生家长，首先要清楚孩子需要适应哪些转变。1、学习转变。高中与初中阶段的学习转变，首先是高中所学科目和知识内容增多、难度加大，相对应的，高中各科教学方式和学习方法上都发生了很大变化，尤其是数学、物理、化学表现最为明显，其中数学最为突出。新高一孩子的学习角色需要由被动转主动，更强调课前的预习、课内的思考、课后的复习，三步缺一不可的基础上还要自觉拓展，进行深化学习。2、生活转变。一般而言，很多高中学校都是寄宿制学校，这不仅是为保障学生学习实践，更是要培养学生自理能力、独立生活能力以及与人相处能力。但很多新高一的孩子初中都是非住宿生，习惯了家长对自己的生活安排，习惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，习惯一个人在独立房间上晚自习，这一转变对很多高一孩子而言，无疑将面临如何适用的难题。3、心理转变。相当部分孩子在初中各方面表现优秀，是同学和老师关注的“焦点”，进入高一后这种优势也许会失去，寄宿后高中孩子受到呵护与关爱不再同于初中，相当大的心理落差会给孩子心理失衡之感。这是因为进入高中的孩子都是经过层层选拔的，重点中学更是优生云集，同时在教育方式上，高中老师由于课程教学压力大，很难关注到每位学生。很多新高一孩子由于难以适应这一落差，往往就出现“掉队”现象，甚至沦为 “学困生”。新高一孩子的四大心理问题面对学习生活与心理落差等三大转变，很多新高一孩子短期内都感到难以适应，极容易出现许多心理问题，主要表现在以下四方面：1、新环境引起的焦虑孤独感。新高一孩子刚到新的校园，在感到新鲜好奇的同时会感到紧张不安：看到的不再是自己熟悉的环境，面对新老师、新同学他们会感到焦虑不安，于是难免会怀念母校，想念家人，想念昔日同学，更使他们的心情忧郁，精神不振。2、角色变化引起的失落感。不少孩子在上高一以前，在以前的学校也是老师眼里的尖子，进入高中，尤其是重点高中后，面临的是如林“高手”的激励竞争，“尖子”有可能不尖了，原来是班级或校级学生干部的，可能变成了“庶民”。面对角色的转变，相当部分孩子会因失去自信而产生失落和自卑感。 3、新目标和新要求导致的自卑感。高中课余生活丰富多彩，各种由团委学生会、班级自行组织的课内外活动，很多高一孩子会慢慢意识到：上了高中以后，真正有才华的人，不光要有出色的成绩，更要提高各方面的能力。部分自身性格较内向的孩子，很容易就因缺乏自信失去了许多发展自我的机会。4、青春期发育引起的躁动感。高一正是孩子青春期发育的高峰，孩子会更加关注自己的外貌形象，如个子的高矮，体态的胖瘦，脸上的痘痘，甚至是皮肤的黑白，等都会引起他们的烦恼，部分对外貌形象期望过高的孩子，初进入新环境新集体，更容易因为自身的外貌形象感到不安。其次，他们对于两性关系仍处懵懂状态，分不清好感与初恋的区别，常造成孩子情感上的因惑与苦恼。如何帮助孩子适应高一生活由于高中和初中的要求不同，又由于很多高中都是寄宿制，相当部分孩子升上高一以后，就会遇到很多问题，比如不适应住校的生活，不会料理自己的生活，不适应高中的学习方法，不懂支配课余时间等等。面对这么多问题，高一家长该如何帮助孩子尽快适应高一生活呢？1、 帮助孩子适应环境。和初中相比，高中际环境也比以前复杂，城市与农村同学之间，家境较好与家境困难的同学之间，常常会出现一些冲突。高一家长如果能帮助孩子认识这些冲突背后的社会文化因素，可以让自己的孩子变得宽容，从而更好地调整与周围同学的关系。2、 帮助孩子认识自我。刚刚进入高一的孩子，由于自我意识的发展，他们往往对别人的看法较敏感，容易因为各种小问题就感到自卑抑郁。高一家长要帮助孩子客观地看待自己的优劣，同时给予孩子必要的肯定和鼓励，让孩子重新振作起来确立自信，避免无谓的自卑妨碍孩子的高中成长。3、帮助孩子制订高中规划。很多孩子升上高一后，由于缺乏明确目标，就像断了线的风筝，学习生活整体下滑。家长要引导孩子制定高中规划，高中三年的规划中要有总目标，又要有每年每学期的分目标，更要有各目标的具体步骤，同时督促孩子根据实际情况不断加以调整。4、引导孩子独立生活。初中的孩子，大多只在家庭与学校间来回。升上了高一，日常生活不再有家长照料，很多孩子就会不知道怎样安排自己的学习和生活。高一家长要引导孩子确立新的奋斗目标，有效地利用课余时间。同时，还应注重培养孩子生活自理能力，这是孩子走入社会应付新挑战不可缺少的素质，又恰恰是应试教育中几乎完全忽略的特质。新高一家长必做的四件事1、 高一家长应抽空陪孩子到就读高中去，重点了解学校周围环境设施，感受该所高中的办学条件，帮助孩子对新学校整体环境确立初步认识，消除孩子对新入学新环境的陌生感。2、 高一家长还应尽量陪孩子走访高一教师，了解高一各个学科的难易程度，高一老师对学生学习的基本要求，以及高一入学的物质准备等，帮助孩子消除新入学的盲从感。3、 有条件的高一家长，还应陪孩子走访上届高一学生，让师兄师姐给孩子介绍相关经验，即如何与同学相处，怎样安排学习等，通过在校师兄师姐帮助孩子消除焦虑感。4、 在高一孩子开学初的一个月，高一家长应经常倾听孩子对新老师、新同学以及心学习的感受，给予孩子必要的安慰的同时，和孩子一起商讨解决办法，给孩子乐于接受的建议。

高中不管对于学生还是家长都是一个很重要的时期，以我个人经验，我觉得高中时期基础打好是非常重要的，但家长也不用过分要求学生，可以在高一时期放松对学生的管制，因为经过初中之前的学习，学生普遍处于紧绷状态，给予管送的放松时间，这样当学生玩够了，就能一门心思扎进学习了，这样起到事半功倍的效果，高一半学期过后，再对学生进行要求，最好是培养学生自主上进心里，高三的生活是枯燥的，但也同时充满着乐趣，在高三一年，要紧跟老师的步伐，这样三年下来，高考就很容易了。

进入高中以后，孩子的自主性会更高，会有更多自己的想法。
首先，要跟小孩明确高中的目标，可以定每阶段的目标。
然后，就是看孩子意愿。如果孩子成绩还可以，初中时就是自己管理自己的学习。那家长要做的就是心理辅导一下。如果孩子的成绩不怎么样，那要跟孩子商讨一下，是在哪方面不足，是否需要购买辅导资料或者报读补习班来补习~~~

如果您的孩子有明确的学习计划于目标，那么需要您莫要打扰他的个人隐私生活；
如果您的孩子成绩一般，那么咨询他是否需要请一个家教或者是购买一本达人高中阶段如何奋斗的。
以上是个人建议，有问题可以追问哟。

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孩子进入高中了，家长该给孩子怎么规划学习呢视频