文言文《文章要多做》
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原文
学人②只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉③人之工夫，多做乃切实求己⑤工夫，其益⑥相去⑦远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演至熟，自然易矣。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频④改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。
注释
①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。
②学人：求学的人。
③藉：借助别人。藉，通“借”。
⑤求己：研究自己（从而发现不足）。
⑥益：好处。
⑦去：差距。
⑧懈:懈怠 。
⑨若：如果 。
⑩演：练习 。
⑪方：才。
⑫频：连续多次。
2翻译
从事学习的人，往往只喜欢多读别人的文章，不喜欢自己多写文章；却不知多读别人的文章是假借别人写文章的本领，自己多写文章才能切切实实增长自己写文章的技能，它们之间的差距将会越来越大。人们不喜欢自己多写文章，大都由于写文章艰难费力的缘故；却不知之所以艰难费力，是因为写作技能不熟练啊。如果荒疏后写文章困难，每天写上一篇半篇也未尝不可；逐渐练习直到熟练，自然觉得容易写了。再说不可以因为写得不好就心意懈怠而不想去写。文章不可能一次写成便是佳作，还须经过多次修改才能达到精妙的程度罢了。上述的意思，从事学习的人是不可以不知道的。
3解读
本文论述了读文章与写文章之间的关系，提出了文章不仅要多读，更要多写的观点，多读多写历来也是提高语文能力的诀窍，更是提高写作能力的唯一途径。文章言简意赅，多为作者的经验之谈，在我们今天的学习仍具有启发和教育意义。
百科上的，其实自己也可以看
学人②只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉③人之工夫，多做乃切实求己工夫，其益相去远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演至熟，自然易矣。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频④改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。
【字词注释】
①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。②学人：从事学习的人。③藉：同“借”，凭借。④频：连续几次。
【诗文翻译】
从事学习的人，往往只喜欢多读别人的文章，不喜欢自己多写文章；却不知多读别人的文章是假借别人写文章的本领，自己多写文章才能切切实实增长自己写文章的技能，它们之间的差距将会越来越大。人们不喜欢自己多写文章，大都由于写文章艰难费力的缘故；却不知之所以艰难费力，是因为写作技能不熟练啊。如果荒疏后写文章困难，每天写上一篇半篇也未尝不可；逐渐练习直到熟练，自然觉得容易写了。再说不可以因为写得不好就心意懈怠而不想去写。文章不可能一次写成便是佳作，还须经过多次修改才能达到精妙的程度罢了。上述的意思，从事学习的人是不可以不知道的。
②学人：求学的人。
③藉：借助别人。藉，通“借”。
④频：连续多次。
⑤求己：研究自己（从而发现不足）。
⑥益：好处。
⑦去：差距。
⑧懈:懈怠 。
⑨若：如果 。
⑩演：练习 。
⑪方：才。
⑫频：连续多次。
从事学习的人，往往只喜欢多读别人的文章，不喜欢自己多写文章；却不知多读别人的文章是假借别人写文章的本领，自己多写文章才能切切实实增长自己写文章的技能，它们之间的好处相差很大。人们不喜欢自己多写文章，大都由于写文章艰难费力的缘故；却不知之所以艰难费力，是因为写作技能不熟练啊。如果荒疏后写文章困难，每天写上一篇半篇也未尝不可；逐渐练习直到熟练，自然觉得容易写了。再说不可以因为写得不好就心意懈怠而不想去写。文章不可能一次写成便是佳作，还需经过多次修改才能达到精妙的程度罢了。上述的意思，从事学习的人是不可以不知道的。
本文论述了读文章与写文章之间的关系，提出了文章不仅要多读，更要多写的观点，多读多写历来也是提高语文能力的诀窍，更是提高写作能力的唯一途径。文章言简意赅，多为作者的经验之谈，在我们今天的学习仍具有启发和教育意义。
编辑于 2012-10-04
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文章要多做,文言文新概念的答案
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①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。
②学人：求学的人。
③藉：借助别人。藉，通“借”。
④频：连续多次。
⑤求己：研究自己（从而发现不足）。
⑥益：好处。
⑦去：差距。
⑧懈:懈怠 。
⑨若：如果 。
⑩演：练习 。
⑪方：才。
⑫频：连续多次。
从事学习的人，往往只喜欢多读别人的文章，不喜欢自己多写文章；却不知多读别人的文章是假借别人写文章的本领，自己多写文章才能切切实实增长自己写文章的技能，它们之间的好处相差很大。人们不喜欢自己多写文章，大都由于写文章艰难费力的缘故；却不知之所以艰难费力，是因为写作技能不熟练啊。如果荒疏后写文章困难，每天写上一篇半篇也未尝不可；逐渐练习直到熟练，自然觉得容易写了。再说不可以因为写得不好就心意懈怠而不想去写。文章不可能一次写成便是佳作，还需经过多次修改才能达到精妙的程度罢了。上述的意思，从事学习的人是不可以不知道的。
本文论述了读文章与写文章之间的关系，提出了文章不仅要多读，更要多写的观点，多读多写历来也是提高语文能力的诀窍，更是提高写作能力的唯一途径。文章言简意赅，多为作者的经验之谈，在我们今天的学习仍具有启发和教育意义。
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