中学生是否该带手机进入校园？

辩论赛：初中是否应该允许中学生带手机进入校园~

我认为中学生可以带手机。手机之所以出现，不就是为了人们通讯和联系的方便、快捷的吗？学生带手机和在校园里设公用电话亭、IC电话并没有多大的区别。当然，我们不否认，有的学生上课玩手机，也有的同学因为玩手机而影响学习，这就是同学们的个人自制能力和约束力的问题了，其实，这些自制能力和约束力差的同学，就是不玩手机，他也会玩别的东西的，而且大部分的同学，上课期间都是自觉的关了手机的。也许同学刚拿到手机时，会觉的新鲜而整天摆弄手机，事实证明，很大的一部分同学，在手机的新鲜感消失后，就让手机真正的恢复了通讯功能。其实这在一些发达的国家和地区，学生带不带手机根本就不能算上是一个问题，手机只是通讯工具而已。就象前几年，学生拥有IC电话卡一样。


①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助

已经不少了 你要仔细数的话 肯定超过400字

校园的枯燥生活需要我们采取其他途径去稀释、放松。而手机刚好就带给了我们这样的方便。在疲惫之后，放一首舒缓的音乐能带给我们精神的陶冶和神经的放松。它还带给了我们一种不一样的生活方式，使得我们的生活更加丰富，手机的存在就意味着网路的存在！意味着我们时时与世界保持着最快捷的沟通，能让我们最快得获得新的信息，丰富我们的课外素材！ 小弟自由发挥 见笑了！

中学生带手机,当然利大于弊,理由如下:
①有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；
③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
④与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；
⑤手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
⑥与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
⑦一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西, 里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑧通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑨手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑩当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

下面是一些例子:
一在长沙市部分中学所进行的问卷调查结果显示，在拥有手机的学生当中，90%的人表示会用它来和家人联系，38%的人用来和同学聊天，收发短信的有65%，玩游戏的占到19%。 (取自长沙市市委工作人员的无记名调查记录)
二二○○二年，包头的一次交通事故中，一名中学生因看不惯“看客”们的无动于衷，从身边以为叔叔手中借过手机，及时拨通110、120，降低了这起交通事故的损失。无独有偶，由原包头人民广播电台立体声文艺频率发起的另外一起交通献血热潮中同样走进献血室的同样有几名中学生；而在呼和浩特青城公园的学子见义勇为时却没有手机的帮助。记得那名中学生，当时只讲了一句话：“我要有手机就好了！”那时别说是中学生，假如是儿童用手机拨打110、120，难道得到的不该是褒奖吗？带手机不是帮了大忙了么?(取自包头市外国语学会教育部主任 包头新起点学校副校长的论文）
三2005年发生在河南焦作的真实案例,某校初三女生萧萧(化名),父亲是焦作市政府官员,由于父亲拒绝了不法分子的利诱帮其办事,不法分子便绑架了萧萧...案子告破后,萧萧说,如果我有一个手机,我会提早一天和你们联系上的,他们(犯罪嫌疑人)匆忙抓我,却忘了搜身.(取自2005年3月拍案说法)
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注:这个辩论赛我们已经举行过了,我也是正方温馨提示一下,这个问题正方好辩一点,反方不好辩,所以他们会抓住几个要害问题反复强调,很头疼,一是拿有很大辐射,损害身心健康这点大做文章,说到身心健康,可以重要与一切的话,二是会拿手机不是用于学习的事实来一遍一遍的说.这时候你就要把例子给他们列一列了,列那个遇到生命危险手机会救命救人的例子,并且强调,和这相比,那点微不足道的辐射算什么.针对他们第二点提问,你就可以把上面列的1-10条找准时机给对方列出来,并强调任何事物都是双刃剑,享受它的好就一定要包容它的害,要是有点害处就废掉,那社会还发展什么?怕噎着还不吃饭了呢!怕呛着那也别喝水了.要强调不能因噎废食!!!

最后是总结的话:
在这个问题上是争论不休的,总是公说公有理,婆说婆有理,最后也不了了之.不过手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。但对中学生有手机应该一分为二地看。不能因噎废食,如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。
懂嘛??

教育应当是开放的，是塑造人才的，学校是树人的，而不是过多的追求一些细枝末节。
学校没有权力不让学生带手机。

当然应该。
现在手机功能多。
照相--可以通过拍照来记黑板笔记或作业。方便又快捷。
计算器。
英文词典。
方便与家长联系。
随着社会的发展。学校应该被认可手机进入校园。

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