当堂组织辩论，鼓励各抒已见
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《落花生》这篇课文写于旧中国，作者强调的是要像花生希望不讲体面，默默奉献，然而时代不同，做人的理念也应随之而变。孙老师执教的这一课，善于抓住学生认识上的差异，引开学生展开热烈的辩论。
怎样才能使学生成为真正的“读者”呢？
1.让学生直接面对文本
学生是创造的主体。课堂上学生要自主地带着自己的思想去探索，要给足学生充分的阅读时间，让学生在阅读中理解、体验、感悟、思考。（个性化阅读）
不建议过多的齐读哦！因为不利于学生在阅读中的自我体验和感悟。
2.教师摆正自己的位置
我们是学生阅读活动的伙伴和引导者。课堂上一定要给学生创造一切的条件，把“点拨”、“启发”“引导”“激励”留给自己，把“阅读”“理解”“体会”“品味”“感悟”留给学生。
即便是点拨，我们也不能直接告诉孩子们答案，应循循善诱。
3.鼓励多元的异构解读
课堂上不给学生固定的答案。鼓励学生大胆创新。我们要“用文本来教”而不是“教文本”。
这样的课堂，必将有力促进学生的个性发展。这也是我所追求的课堂。
当堂组织辩论，鼓励各抒已见视频
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汪昂韵正方四辩可以从以下两个角度进行辩论：1. 各抒己见更有利于大学生交往沟通：- 大学生处于一个相对自由、开放的环境中，每个人都有不同的思考方式、学习经历和兴趣爱好。各抒己见可以鼓励大学生们表达自己的观点和独特之处，使他们能够更好地了解彼此、尊重彼此的差异，促进彼此之间的交往和沟通。- 各...
15871756582：《孙双金与情智教育》阅读笔记
汪昂韵让学生成为真正的读者。激发阅读兴趣，让学生自主读书；鼓励质疑问难，引导读中感悟；当堂组织辩论，鼓励各抒己见。让学生直接面对文本；教师要摆正自己的位置；要鼓励多元的异构解读。阅读感悟:让学生直接面对文本，课堂上教师就要真正能管住自已的嘴，少说少讲，不以自已的理解代替学生。给 学生留出充分的...
15871756582：各抒己见什么意思
汪昂韵各抒己见的意思是指大家各自发表自己的意见和看法。详细解释如下：1. 基本含义：各抒己见中的“各”指的是每个人，“抒”是表达的意思，“己”则是指自己。整个词语的字面意思就是每个人都表达自己的看法和意见。这通常用于形容在讨论、会议或辩论等场合，每个人都积极发表自己的观点，不受他人影响，...
15871756582：各抒己见的意思
汪昂韵"各抒己见"是一个常用的词组，意思是允许每个人表达自己的观点、意见或看法。它强调了每个人的独立思考和表达的自由。在讨论、辩论或决策过程中，"各抒己见"的原则可以促进多元化和全面性的讨论。这种开放、包容的氛围可以激发创造性思维，鼓励人们勇于提出自己独特的观点，从而促进互相学习和理解。
15871756582：各抒己见的意思
汪昂韵各抒己见是一个成语，意思是每个人都充分表达自己的观点和想法。这个词强调了在讨论或辩论中，每个人都能够自由地、不受限制地发表自己的看法。二、词语分析 在这个成语中，“各”字表示每个人，“抒”字是表达、抒发的意思，“己见”则指的是自己的见解或看法。因此，整个成语的含义是每个人都可以...
15871756582：各抒己见的成语意思是什么
汪昂韵各抒己见的意思是每个人充分表达自己的意见。拓展知识：这个成语强调人们在讨论或辩论中，都有权利表达自己的观点，不受他人限制或影响。在各抒己见的过程中，人们可以分享不同的观点、意见和想法，从而促进更好的交流和理解。这种开放的讨论方式可以鼓励人们思考不同的观点，并有助于找到更好的解决方案...
15871756582：一场精彩的辩论赛作文
汪昂韵双方各抒己见,就在这时,到了正反方结辩的关键时刻,这一刻就是双方定输或者赢。台下观众的心好像也提到了嗓子眼,双方经过一阵言辞流利,紧张激烈的口水战,赛场上正方的分数超过了反方,正方队员的脸上露出了得意的笑容,而反方队员的脸上则稍显失落。 经过这一番刀光剑影,唾沫横飞的比赛,让今天的辩题越来越明晰,...
15871756582：辩论赛通讯稿
汪昂韵立论环节,双方一辩对各自所持观点进行了具体陈词,各抒己见;驳论环节,双方二、三辩提问合适,回答中肯,反驳有力;自由辩论环节,辩手们反应机敏,语言流畅,说理透彻;总结陈词环节,双方四辩再次强调各自所持观点,语言犀利,条理清晰。每只队伍都气势逼人,力求在气势上压倒对方。双方面对对方辩友的猛烈攻击镇定自若,凭借...
15871756582：七年级单元作文
汪昂韵让学生围绕写作要求从各个角度展开热烈的讨论,各抒己见、畅说欲言。 3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。 4、当堂评定法。学生写完作文,小组评改后,当堂进行评定,选出几篇典型的文章集体点评,对他们的优点闪光之处...
15871756582：各抒己见的意思是什么,出处是哪里?
汪昂韵意思：各抒己见是指各人充分发表自己的见解和看法。出处：该成语最早出自唐·李翱《李文权文集·陵庙议》。原文为“据蒙当世者言之而顺，人不能有所可否而因徇其私，各抒所见，无所屈挠。”自此以后，人们开始使用“各抒己见”这一成语来表达各自发表自己观点的...
怎样才能使学生成为真正的“读者”呢？
1.让学生直接面对文本
学生是创造的主体。课堂上学生要自主地带着自己的思想去探索，要给足学生充分的阅读时间，让学生在阅读中理解、体验、感悟、思考。（个性化阅读）
不建议过多的齐读哦！因为不利于学生在阅读中的自我体验和感悟。
2.教师摆正自己的位置
我们是学生阅读活动的伙伴和引导者。课堂上一定要给学生创造一切的条件，把“点拨”、“启发”“引导”“激励”留给自己，把“阅读”“理解”“体会”“品味”“感悟”留给学生。
即便是点拨，我们也不能直接告诉孩子们答案，应循循善诱。
3.鼓励多元的异构解读
课堂上不给学生固定的答案。鼓励学生大胆创新。我们要“用文本来教”而不是“教文本”。
这样的课堂，必将有力促进学生的个性发展。这也是我所追求的课堂。
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汪昂韵"各抒己见"是一个常用的词组，意思是允许每个人表达自己的观点、意见或看法。它强调了每个人的独立思考和表达的自由。在讨论、辩论或决策过程中，"各抒己见"的原则可以促进多元化和全面性的讨论。这种开放、包容的氛围可以激发创造性思维，鼓励人们勇于提出自己独特的观点，从而促进互相学习和理解。
汪昂韵各抒己见是一个成语，意思是每个人都充分表达自己的观点和想法。这个词强调了在讨论或辩论中，每个人都能够自由地、不受限制地发表自己的看法。二、词语分析 在这个成语中，“各”字表示每个人，“抒”字是表达、抒发的意思，“己见”则指的是自己的见解或看法。因此，整个成语的含义是每个人都可以...
汪昂韵各抒己见的意思是每个人充分表达自己的意见。拓展知识：这个成语强调人们在讨论或辩论中，都有权利表达自己的观点，不受他人限制或影响。在各抒己见的过程中，人们可以分享不同的观点、意见和想法，从而促进更好的交流和理解。这种开放的讨论方式可以鼓励人们思考不同的观点，并有助于找到更好的解决方案...
汪昂韵双方各抒己见,就在这时,到了正反方结辩的关键时刻,这一刻就是双方定输或者赢。台下观众的心好像也提到了嗓子眼,双方经过一阵言辞流利,紧张激烈的口水战,赛场上正方的分数超过了反方,正方队员的脸上露出了得意的笑容,而反方队员的脸上则稍显失落。 经过这一番刀光剑影,唾沫横飞的比赛,让今天的辩题越来越明晰,...
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