教孩子数学口算技巧

怎样教会孩子快速的口算数学题~

就我个人的经验来说，快速口算并不是全靠教会的，而是练出来的，简算的技巧不算太多，学起来也不难，但使用过程中却很不容易掌握，这就是因为做的题太少了。就好比，想告诉别人怎么开车，一小时就能说得明明白白，油门刹车离合换挡方向盘嘛。但即便是刚刚考到驾照的人，开车上路还是极不熟练吧。这就是因为开的太少。
但是，并不是要用题海战术。我的意思是，每次做题时都练习用简算技巧，时间久了自然会非常熟练，口算速度当然就快了。就好比新手上路，时间久了自然变成老司机，但你也不可能通过一天到晚开车的方式来马上变成老司机。

一、激发学生的学习兴趣
对于小学阶段的学生来说，要使他们快速而高效地学习，必须能够引起他们的兴趣，使他们带着浓厚的兴趣投入到口算学习中去。小学生具有好奇、好胜、好动的心理特点和精力旺盛、记忆力好的学习优势。因此在教学中，我们要适当运用一些新颖多样的教学手段来激发他们的学习兴趣。口算能力有两种重要的训练方式：一种是孩子自己看题目，然后经过运算得出结果，这种方法称为视算；一种是家长读题，孩子边听边运算，最后得出结果，这种方法称为听算。训练时，家长可以将这两种形式交叉使用，这样既可以避免单一形式使孩子感到疲劳和厌倦，又可以调动多种感官，提高训练效果。家长还可以通过比赛来激发孩子的好胜心，无形之中也会激发孩子的学习热情。在这个过程中，家长要加强引导，形成良性竞争，同时要以表扬激励为主，千万不能打击孩子的学习积极性。
二、传授孩子口算的方法
口算能力的提高，并非单单依靠训练就能完成。首先要传授孩子口算的方法和技巧，使孩子掌握一些口算的方法，领会一些计算的规律。在传授方法时，家长应该逐句讲解，分析透彻，方便孩子理解和记忆。在孩子掌握口算方法和一些运算基本法则之后，还要引导孩子通过一定的训练来加强记忆效果和提高运算技巧。在具体的训练过程中，家长要引导孩子举一反三，敢于大胆尝试多种运算方法，选择灵活多样的口算方法，充分发挥孩子的自主性，调动积极性。如运用“凑十法”口算，可以根据题目的具体要求和运算数据来“凑整”，包括加法“凑整”、减法“凑整”等；运用“分解法”口算，把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算等。
三、指导孩子勤加练习
俗话说，光说不练假把式。学习方法技巧，是为了更好地指导运算。而加深对方法和技巧的理解，则需要一定的练习来巩固。勤做口算练习，孩子才能够算得又对又快，提高解题能力和答题速度。练习是一个不断加深理解、熟练运用的过程，也是一个不断练习提高的过程，因此要将勤算勤练贯穿始终。家长要充分利用和孩子互动的时间，围绕学校教学内容，有针对性、有目的性地进行，帮助孩子理清思路，掌握方法，熟中求快。练习时，口算题目的设计要有一定的梯度，如果同一个题目有多种运算方法，家长不妨从易到难把各种方法都呈现出来，使孩子能积极思维运算，运算能力得以提高。

扩展资料
口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。
参考资料：百度百科口算

口算是我们生活当中经常要运用到的一种数学方法，对于学生来说，主要是在小学阶段用得比较多。掌握一定的口算速算技巧，可以让数学学习更加有效，让孩子爱上学习数学。口算的速算技巧有很多，适合于不同的年龄阶段，我认为掌握以下几个方面的口算速算技巧基本上就可以满足日常学习、生活和工作需要了。

1.利用凑十法

如果算式当中有两个数或者几个数相加可以得到十，那就可以通过调换数字顺序进行凑十计算。例如13+8+7，我们可以把8和7的位置进行调换，先计算13+7，然后再加8，即可得出最后的答案。这样做可以快速得出答案，提高运算效率和准确率。凑十法在减法的运算也是一样的，先把能够凑成10的减数相加，然后再用被减数减去即可得出答案。

2.采用整数法

就是将接近10、接近100和接近1000的数看成整数，然后再进行加减运算。例如在解答397+123这个题时，我们可以把397看成是400，然后用400+123可以得出答案为523，最后再减去3，即可得到最后的答案为520。在减法时同样也可以运用，运算方式也是一样。

3.使用移位法

把算式当中的数字连同前面的符号一起进行移位，然后再进行计算。这是小学数学口算计算当中经常可以用到的方法，例如3-4+5，很多小朋友并不知道怎么回答，认为3不能减4，实际上我们把5连同前面的+号一起移动，变换一下成为3+5-4，即可快速得出答案。

除此之外，口算速算方法还有补数法、拆分法、加括号法等具体的技巧，对于不同层次的学生而言只需要掌握一定的技巧即可。

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