冬天最美是早晨。这句话接下去(仿写四季之美)?

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冬天最美是什么仿写四季之美~

1、冬天最美是被窝。劳累了一天,爬进被窝里,柔软和温暖马上包裹住你,被子按摩着你僵硬和冰冷的身体,身体仿佛融化了,轻轻地浮在床上。就这样沉沉地睡去,梦中是明媚的阳光。
2、冬天最美的是午后。下课了,和好朋友冲进那格外温暖的阳光里,那些小朋友跑进阳光里一起嬉戏、玩耍,然后时不时地与好朋友站在阳光下寒暄几句,心情也就格外舒畅了。即使有一阵寒风吹来,我站在阳光下,也不觉得冷了,而是更加心旷神怡了。
3、冬天最美是操场。走到楼下,冬天的暖阳与凛冽的寒风撞了个满怀;张开双臂,面对冬日的暖阳,真是舒适。
一年级小朋友在操场上玩耍,多么和谐的画面啊!只是,到了上课铃声响,操场上的人大多都跑到教室里了,只留下暖阳等着孩子们继续出来与它一起玩耍;这未免令人感到有点儿扫兴。

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仿写的注意事项
仿写,模仿范文练习作文;是我国语文教育的传统方式。
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭;仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。

春天最美在黎明,柳树好像被和煦的春风控制了一般,一阵春风吹过,树上的叶子全都长了出来,真所谓:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。走到公园,看着勃勃生机的春景,不禁让我想到张栻的:便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
夏天最美是下午,在夏天,我们最美是下午走在荷塘旁,看着蜻蜓在河边捉虫,整个人都十分心旷神怡!看见荷叶拱心众星拱月般围绕在娇媚的荷花旁边,我不禁想起杨万里说的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红!
秋天最美在傍晚。皎洁的月光就像清幽的溪水般流淌。真如同:清溪流过碧山头,空山澄鲜一色秋。这时果园里,瓜果飘香,人们三五成群的谈论着丰收的喜悦。到了深秋,菊花开始凋谢,但他仍在于严寒的深秋绽放,它在尽力留下秋天的痕迹!这是一种拼搏精神!真如苏轼所说:菊残犹有傲霜枝!
冬天最美在上午。在寒风刺骨的冬天,我们上午走进公园,可以看到公园里寥寥无几的梅花在顶着寒风绽放。真是:凌寒独自开啊!松树在风雪中依旧坚忍不拔,真所谓:大雪压青松,青松挺且直!

冬天最美是早晨,秋天最美的是午后,夏天最美的是黄昏,春天最美的是晚上。

仿写句子,即依照已有句子的形式造出新的句子来。这一类题目从思维的角度看,是考查考生的联想思维能力和迁移能力;从语法的角度看,是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力;从表达方面看,是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。

解答这类题要注意以下几点:

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。

2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。

6、仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。



春天的早上最美了,如果这时你还在甜蜜的梦乡里,小燕子会把你叫醒;如果在下雨,雨嘀嗒的声音也会把你叫醒。

夏天最美的是黄昏了,太阳散发出了红、橙、黄、紫、浅红色合成的“五彩光”,慢慢地躲进了山背后,这个时候你会看到大地铺上了一层金色的绸纱,小朋友的脸也红了。

秋天最美的是午后,风轻轻吹过,一朵朵桂花散发出阵阵香气,飞舞的小花瓣就像无数的小星星,闪闪烁烁地,可好看了!

冬天最美的是晚上,爸爸、妈妈下班时,我们一家去烤肉串,喝上几口牛奶,吃上几口肉串,这个家多温暖!

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1、仿句式: 句子形式(注意点):

(1)仿句的陈述对象(主语)

(2)句子的固定格式。

(3)相对应的词性。

2、仿修辞:八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。

3、仿语境:仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写。色彩角度:感情上句子包含的褒贬之情,多用格调高雅的词句。

[例句分析]:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识。



冬天最美的是早晨。
早上太阳升得起来。
让人感觉到一丝的温暖。
好像整天的心情也会好起来。

秋天最美是黄昏。庄稼地里,玉米杆齐刷刷一片连着一片,金黄的玉米像金棒槌一样,敲响丰收的金锣;高粱那红色的穗子,像害羞的小姑娘一样,红着脸低着头,在风中摇曳;大豆摇摇晃晃,在田野里沙沙作响,唱着收获的赞歌,这情景着实迷人


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