课堂教学结构包括哪些

课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划。

课堂教学结构的简介：

课堂教学的“课型结构”包含两个层次，一是指上课体系中各种课的类型，构成一个完整的体系，每一课型是这一体系中的一个因素。二是指每一课型的教学结构。

课堂教学的重要性：

课堂教学是学校教学活动的主要阵地，占用了学生绝大部分的时间，只有提高课堂教学效益，才能真正减轻学生的负担，才能使学生有时间在课外发展各自的兴趣爱好促进学生各方面的素质的发展。

根据教学任务，在确定课堂类型时，既要考虑到教师传授知识的主导作用，又要考虑到学生接受知识的主体地位，还要从学生掌握知识的认知过程和学科的知识结构、教学任务、目标要求来考虑。

课堂教学的形式：

1、新授课

这一课型在上课体系的四种课型中是最常见、最根本、最重要的课型。主要是讲授新的知识，形成新的能力。为学生将知识运用于实际，培养能力、发展智力起到积极的作用，因而这一课型在上课体系中占在十分重要的地位和作用。

2、练习课

练习课是在新授课之后，教师有目的、有计划地指导学生运用已学过的知识进行一系列基本训练的教学活动。这一课型的结构首先要对学生有一个明确的要求，去争取达到一个相应的高度。

这种课是学生掌握知识和把知识转化为持能技巧，形成能力的整个过程中的一个重要环节，是一个认识螺转旋上升的重要阶段；又是一个承上启下、前后联系、相辅相成的枢纽。

3、复习课

这一教学结构促进了教师平时课堂教学方法的改进，有利于提高课堂教学效果，又促进了学生平时的知识积累和能力培养，有利于大面积提高学习质量。