分析某一段纪录片史是什么意思

什么是历史记录片~

1，纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。
2，历史纪录片:通过一定的电影或电视艺术形式来记录过去的某一个事情就叫做历史纪录片。它是用来记述古代或过去发生过的事情！
3，历史纪录片:如河西走廊，我在故宫修文物，圆明园，中国远征军等。

幼儿园（纪录片）》的一些分析
影片简介：
　　第十届上海电视节“白玉兰”国际电视纪录片最佳创意奖
　　2004中国横店杯纪录片大奖金奖
　　2004广州国际纪录片大会大奖
　　中国电视纪录片学术大奖、最佳编导、最佳摄像单项奖
　　中国电视彩虹奖二等奖

故事简介：
　　在武汉一所寄宿制幼儿园，我们纪录了一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活。
　　幼儿园生活是流动的，孩子们成长是缓慢的，每天都发生一些小事却也都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。
　　一个单位、一段日子、一堆成长中的生活碎片，总会承载点什么，那便是当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。

　　好久没有一部片子让我放肆地去笑了，可是《幼儿园》做到了，那个长着一副聪明相心算N强却也会失误的优等生，那个不停问别人父母是不是警察的小家伙，让我记忆犹新。我不能武断的说它是纪录片的一个奇迹，可是我可以说它是一个很难到达的高度。

　　在细节的展现上，首先，这部片子没有媚俗去捕捉那些常规的情节，比如讲故事，比如做游戏，比如庆祝节日等，片子中所关注的细节都是很自然的一些事情，比如两个小朋友没有任何预兆的打架，比如那个小胖孩穿了半天衣服也没穿上气得把衣服都脱了重穿，这些虽然是超常规的细节捕捉，却很好的服务于导演所要表达的东西，当然这需要摄影师瞬间捕捉的能力，因为这些一闪即逝的细节必须要有很出色的意识才能够记录的。另外，这部片子的配乐的细节也让我印象深刻，片子中多次出现《茉莉花》这首极具特色的音乐，刚开始伴随着孩子们有趣的事情，我的感觉是轻松愉悦的，与片子的整体气氛相当融合。可是随着情节的进一步展开，这音乐突然变调了，给我一种愉悦中带点沉重的感觉，不知道是心理作用还是别的什么，相同的音乐给我的心理感受却不同了。

　　在片子的主题上，当字幕“或许是我们的孩子，也或许就是我们自己”打出的时候，我一直觉得很别扭，因为，我觉得把父母跟孩子联系在一块，无论从哪个角度讲都是不妥的。但我真正的看完片子，静下心来思考的时候，我才发现导演的真正意图，孩子是天真无邪的，我们也经常会用一些童言无忌来为他们开脱一些事情，可是我们没有更深一点考虑，他们那些不能为成人接受的“童言”是从什么地方来的，比如那个说收罚款来给领导分一些的孩子，比如那个说爸爸做生意整天请客吃饭没时间照顾他的孩子，我们不得不为这些孩子担心，在他们幼小的心灵中过早的有了成人的思想，他们已经没有我们想象的那么单纯，天使般的孩子，天籁般的童声，已经承担了太多不该承受的东西，这个责任该由谁来负？我想这真的该引起更多人的思考了吧！

　　希望有更多的人来关注孩子们的成长！

　　《幼儿园》是部好的纪录片。它对我们也包括纪录片的制作者张以庆都产生了巨大的震撼。《幼儿园》用真实的影像告诉了我们一个不争的事实,其实儿童就是微型成人。这颠覆了我们的经验,但确实是真的。

　

1. 分析纪录片的主题
主题是一部纪录片的中心思想，反映的是导演对生活、历史、以及社会现实的认识。

分析主题可以从以下这几个方面入手：

· 结合三个背景：时代、社会、家庭

例如《第三极》以自然为背景和人类活动为中心，讲述了青藏高原人与自然和谐相处的故事，表达了人与自然和谐相处并趋于融合的主题内涵。

· 结合情节内容：开头结尾、矛盾冲突、人物关系

例如《俺爹俺娘》以父子、母子、以及父母之间的人物关系为主体，通过小人物个体的命运，表达出亲情所展现的人性之美。

· 结合片名

例如《四个春天》浓缩了四个春天的故事，展现出一个幸福家庭近二十年的温柔变迁，以及他们如何以自己的方式面对流转的时间、人生的得失起落。

2. 分析纪录片的人物
可以围绕主要人物和次要人物出发，根据以下几个方向去入手分析：

人物形象
人物性格
人物心理矛盾
人物关系矛盾
找到大方向之后，可以通过细节去深入，比如人物的动作，语言，神态等等。

例如《最后的山神》中 ，孟金福为去世老人超度时的萨满舞；看着被砍伐的山神树时，孟金福蜷缩的身影；还有他深深的吸烟时的表情，他的每一个神态，每一个动作都刻画出一个有信仰、眷恋山林的守卫者形象。

3. 分析纪录片的细节
细节一般体现在构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观中体现。

细节的作用有很多，比如：揭示主题、刻画人物性格、揭示人物心态、传达情感力量、展示人物关系、交待环境、推动情节发展等等。

分析细节的话，要结合影片具体内容去表达作用。比如你要写纪录片中某个细节，你不能直接写它的作用是帮助刻画人物形象，一定要把作用写具体，刻画出怎样的人物性格。

例如纪录片《最后的山神》中，孟金福老人在捕鱼时用大眼的渔网的动作细节，反映了他内心善良，爱护生命；当他割树皮的时候不伤树干，也反映了他对大自然的爱。

4. 分析纪录片的声音
声音的分析包括这几个方面：同期声、解说词、音乐、音响，每种声音的都有各自不同的作用。

· 同期声

同期声指的是在拍摄画面的同时被记录下来的声音，同期声的作用总结起来有这么几点：

增加现场真实感
能够精确表达内容
弥补叙事断点
缩短观众与片中人物的距离
传达纪录片的特点信息
揭示主题
调节影片节奏
大家可以根据这些作用对应具体的影片内容去分析，例如：

纪录片《迁徙的鸟》中，在候鸟迁徙过程中没有加入任何音效，全程是鸟儿振动翅膀的声音和急促的喘息声，这种同期声使观众不仅真实、生动地感受到候鸟在迁徙过程中所经历的艰辛和磨难，还能逐渐触及到候鸟灵魂的最深处，看到候鸟坚持不懈的拼搏精神。

· 解说词

先分析解说词的风格特点，然后在分析作用内涵。

风格包括这几种：大气、恢弘、平实、自然、生活化等等。

作用包括这几种：

说明信息，帮助观众理解
拓展画面内涵，使得主题深化
弥补画面不足，使内容完善
表现细节，突出强调关键信息
抒情、衔接、转场
例如《我在故宫修文物》，不仅从各个方面对文物修复工作进行了全面的展示，里面的解说词也在对相关的背景资料和历史文化时对画面进行了补充、解释、说明，这样使得观众有更深层次的理解。

· 音乐和音响

如果有音乐的话，一定要留意音乐的内容。

音乐常见的作用有这几种：烘托气氛、展现环境、刻画人物内心/性格、暗示剧情的进展或者延伸戏剧情绪、确定影片基调、表达和深化主题等等。

音响常见的作用有这几种：

再现时空的真实感、交待环境
突破画面局限，扩大信息量
反衬主人公的内心世界
5. 分析纪录片的呈现方式
这个就是分析视听手法，和分析电影长片类似。通过光线、构图、景别、角度、各种特殊镜头的运用，来帮助表现纪录片主题。

以《四个春天》为例，导演所运用的呈现方式，是用来营造浓浓生活诗意的主题。

首先影片中每个春节儿女从外地回来，父母都要穿过长长的走廊去开门，这个时候镜头永远都是一个纵深镜头，父母的期待和家人重逢的场面在这样的镜头设计下更增添了一种历史感和穿越感。

其次，父亲在房间里听电脑录音唱歌，母亲在房间里踩缝纫机，一个景深镜头把父母都放在画面里，用门框将画面分开，造成一种类似平行蒙太奇的效果。

最后，在空镜头的使用上，飘红的窗帘透过日光漫射进来的透明质感，雨的湿润和南方少见的雪的意象的加入，让影片更增添了诗意。

纪录片影评和电影影评结构一样，就是要遵循总分总的议论文结构。

上面提到的每一个切入角度，都可以作为影评单独成段的分论点。找出三个分析角度，然后按议论文格式写就可以了。

---

分析某一段纪录片史是什么意思视频