推荐书目···主要是对建立孩子的正确世界观；以及心理学初解析，也就是说，请大家帮忙培养一个真正全才

存在世界观的重演律吗?~

这个是绝对正常的吧,人类对世界的认识就是从表象到原理的,出生的时候谁都啥也不懂,自以为天地就是什么模样,等到大了接触到知识了,才知道这世界原来很多很多的奇妙。知识不能遗传啊,进化到知识能遗传的话,那得要多大的繁殖成本啊。。。
记得采纳啊

1.《三种心理学：弗洛伊德、斯金纳、罗杰斯的心理学理论》
这本书，它主要是对当代心理学的三大流派（精神分析，行为，人本主义）代表人物的思想进行介绍和比较分析，作为心理学入门书籍值得一读。
这本书给我印象比较深的是关于弗洛伊德的介绍，他最出名的是关于人的性与破坏本能造成的各种心理障碍，对梦的解析。但个人觉得他的理论中直到现在都对大多数人有用的部分还是关于自我的防御机制。了解这些机制对我们面对困境时采取合适的态度很有帮助。

2.《心理学与生活》
《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推广使用的经典教材，被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书，也是被许多国家大学的“普通心理学”（General Psychology）课程选用的优秀教材。不仅如此，这本教科书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物！

3.《三种心理学》
这本书介绍了精神分析/行为主义和人本主义的基本理论，应该算是一本不错的入门书籍。

4.《心理学导论——思想与行为的认识之路》
是另一本美国著名心理学教科书。本书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。
这两本书都是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果和学科前沿信息，实为心理学爱好者最佳的入门书。

5.《精神分析入门》
它概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。

6.《自卑与超越》
是阿德勒最有影响的著作，在国内曾被多家出版社出版。较近的阿德勒译著有贵州人民出版社的《理解人性》（2004）。


你可以看看普通心理学的书籍：

普通心理学是心理学专业的入门课程，通过本课程的学习，学生应掌握心理学的基本概念基础规律及基础理论；了解现代心理学的基本框架及其在实践生活中的应用，为进一步深入学习心理学打下良好的基础。

普 通 心 理 学

普通心理学是研究人的心理现象的一般的共同规律的科学。它概括了有史以来人类对心理现象认识的最一般原理的理论精华，荟萃了各个分支心理学、各大心理学派的心理研究成果。因此，普通心理学是心理科学中的一门最基本、最普通然而也是最重要的基础学科。它既是人们心理学知识的入门，又是众多分支应用心理学的理论基础。

人的心理现象，是宇宙间最复杂的现象之一。人类很早以来就对这种现象发生兴趣，孜孜探索，直至今日仍在不倦地力图揭示它的发生、发展和内在规律性以及它的本质。

人的心理现象虽然极其复杂，但又为我们最为熟悉。因为， 一个正常而健康的人，时时刻刻都在不断地产生着心理现象，并能自我意识到在自己身上发生的这一切。如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经历过的一些事情；能动脑筋，进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景。在这同时，我们还会在内心中产生一种复杂的体验，如高兴、愉快、满意，幸福以及痛苦、忧愁、悔恨、内疚等等。这些发生在人身上的种种复杂的精神现象，即是普通心理学称之为的“心理现象”。

为了研究方便起见，普通心理学一般，将心理现象分为“心理过程”和“个性心理”。它们包容的具体内容见下：

(一).心理过程：

1).认识过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维、现象
2).情感过程：
3).意志过程：

(二).个性心理：
1).个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观
2).个性心理特征：能力、气质、人格

普通心理学的整个内容体系，就是由对上述的人们普遍存在的各个具体的心理现象研究所揭示的规律所构成的。

因此，普通心理学主要阐明下列心理学问题：

1.感觉，是人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映。例如，对眼前的一个苹果，我们可以看到它的大小，形状、颜色，能闻到它的水果香味，咬一口能尝到它的味道，用手触摸能知道它的表面是光滑冰凉的。当然，假如它能发出响声，我们也能听到它的声音。这“看到”、 “听到”、“尝到”、“闻到”、“触摸到”，就是视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉等各种感觉。

2.知觉，是人脑对作用于我们感觉器官的事物的整体属性的反映。知觉比感觉要更复杂一些。知觉是在各种感觉的基础上产生的。如当我们对苹果的颜色、大小、形状、味道、香味等的属性都了解以后，我们也就获得了对这个苹果的整体的全面的认识。这就是对苹果进行了知觉。知觉因反映的事物的性质不同而分为空间知觉、时间知觉和运动知觉三大类。普通心理学除了对这些知觉进行研究外，还对错觉、幻觉等一些特殊的知觉进行研究、分析。

3.记忆，是人脑对过去感知觉过的事物、经验的反映。它是一种比感觉和知觉更为复杂的心理过程。例如我们过去看过的一部电影、电视或一本书，过了一些时候再观看或阅读它们时，我们能够认出；这是我们以前看过的或者不用看也能在脑海中：将它们的主要内容或情节回忆出来，这就是记忆现象。记忆对我们的学习、工作、生活的意义非常重大，因为，一个人一生的所有知识经验的积累几乎都是靠记忆来实现的。因此,“记忆”一直是普通心理学所研究的一个重要课题。从19世纪末叶，德国著名心理学家艾宾浩斯首先闯入记忆这一研究领域，直至今日的用电子计算机和信息工的观点对记忆进行研究，近一百多年来，人类探明了感觉记忆、短时记忆、长时记忆的种种特点及规律，并开始将发现的一些记忆规律用于实践。普通心理学记忆部分的内容，就是概括地介这些研究成果。

4.思维，是一种更高级的心理过程，是人脑对事物的本质属性进行概括与间接地反映。在实践活动中，我们肯定都要去解决所遇到的种种问题或难题，如求证一道几何题、写一篇文章、进行某项技术革新、设计某项工程方案等等，这些主要都是通过“思维”来完成的。思维也就是我们平时所说的思考。思维的过程是通过分析、综合、比较、抽象、概括以及具体化等环节而进行的。思维的形式通过概念、判断、推理而体现出来。思维的种类主分为动作思维、形象思维、抽象思维以及非形式逻辑思维、形式逻辑思维。另外，思维与语言的问题，也是普通心理学有关思维章节中所着重要阐述的问题。

5.想象和思维一样，也是一种高级的心理过程。它是人脑对已有的表象进行加工改造而创造出新形象的过程。例如，我们没有到过大卓原，但读到“天苍苍、野茫茫，风吹草底见牛羊”的诗句时，我们的头脑中就会浮观出一幅在蓝蓝的天空下面是一望无际的大草原，茂密的牧草在微风下波浪起伏，肥美成群的牛羊在牧草中时隐时现的草原牧区景象，又如“孙悟空”，“猪八戒”等艺术形象的塑造过程等等，就是想象。想象不是凭空进行的。它总是在以前感知觉过的事物并通过记忆而存留在头脑中的表象的基础上进行的。想象，实际就是对记忆表象的一种加工改造和重新的组合。想象，是创造活动的一个重要的必要因素。可以说，一个科学发明创造、一切文学艺术形式的创造，都无不是想象与思维的结果。想象有无意想象、有意想象，再造想象、创造想象以及幻想等种类。

6.情感，是人们对客观事物是否符合自己的需要时所产生的一种态度的体验。如因取得好的成绩与进步而感到高兴，因遭受到失败而感到痛苦，因遇到危险而感到恐惧，因自己的过失而感到悔恨等等，都是情感的表现。情感总是与人的需要联系在一起，并总是通过一定的行为表现出来。如高兴时的眉开眼笑、手舞足蹈；愤怒时的咬牙切齿、怒发冲冠；悲伤时的神情暗淡、泪流满面；恐惧时的毛骨怵然，浑身发抖等等。显然，情感活动与人的血液循环以及肌肉、腺体的生理活动有着很大的内在联系。情感的种类、特征、性质以及情感的发生发展的规律等，是普通心理学所要阐明的内容。


7.注意，当我们在感觉、知觉、记忆、思维以及想象的时候，都必须全神贯注，聚精会神，这样才能看得见东西，听得清声音，才能牢记在心经久不忘，才能迅速正确地解答问题和进行创造活动。这种聚精会神、全神贯注的状态，普通心理学将之称之为注意现象。注意，是心理活动对一定事物的指向与集中。注意，不是一种独特的心理过程，它总是附属于其他心理过程，如感觉，知觉，记忆，思维、想象而存在的，并伴随进行始终。如果没有注意，心理过程就会处于一种无目标的涣散状态而使人无法有效地去认识世界和改造世界。所以，注意也成为普通心理学研究的一个重要问题。日前，主要在于对注意的种类、性质、特征以及如何提高人的注意力的研究。


8.意志，人们对一切客观事物认识的最终目的，就是为了改造它、利用它来为人类服务。这种有计划、有目的地认识和改造客观现实的行动，普通心理学称之为意志行动。支配这种行动进行到底，达到预期目的心理过程，叫做意志。意志实质是一种调节、支配、控制人的行为的内在精神力量，它可以使人们在行动之前自觉而明确地确立目的，并使人们在达到目的的整个过程中能自觉地克服重重困难，能抵制外来的种种诱因，能不受外来的种种影响与干扰，从而，使自己的行动始终不偏离预定的轨道，最终，实现目标，达到预定目的。有关意志的内容，也是普通心理学所要阐述的一个重要方面。


普通心理学除了研究人的认识过程、情感过程、意志过程等共同的心理特征外，还要研究人的心理差异，即人的个性心理。

《与孩子共享自然》----帮助孩子建立正确的自然观、世界观

想培养全才的话 看下面
值得孩子阅读的好书（更新书目在首页和7页66楼））
本人爱看书，孩子也爱看书，但哪些书适合孩子看，我还真没有经验。小学生必读书目中的书也买过一些，但其中的有些名著，孩子真是不是很有兴趣，也看不懂。老师和家长觉得对孩子好的书就在这里推荐吧，
一定要自己已经看过且觉得好并对孩子有益的，
孩子也看过并觉得好的更好，
拜托写上推荐的原因和阅读心得，以便大家参考；如能顺便告知在哪里买的或借的，以及推荐阅读对象的年龄段就更好了！

当然，是否是自己和孩子需要的好书，各位还要自己评判，这里推荐的意见仅供大家参考了！

备注：自出洞来的帖子引来各位大师推荐了不少好书，含金量还很高，还有网友在继续推荐，有感于大家都这么爱读这些“课外书”，志同道合，而每次去找帖子都很麻烦，特开新帖，集中推荐，便于查找！

先将原来帖子推荐的书目和本贴中推荐的书目集中发布首页：

（特别说明，为便于大家查找和参考，收集了提供推荐意见的书目于首页，基本是原文照发，对于相关书籍其他网友的心得由于页面有限就不再一一摘编了；系统有字数限制，首页的后续在7页66楼）

1）王坤老师推荐：

《数学大师启示录》--适合中小学生阅读，励志书。
《数学大师》--适合有一定数学基础（最好懂一些大学数学系专业知识）的人阅读。
《名人趣题妙解》--可能比脑筋急转弯更好！
《中华趣味语文》大家都应该比较喜欢看。
《中华语文大观园》也不错。能学到很多 常识，还挺有趣。

2）JESSIE推荐：

我介绍一套不错的书《数学先锋》，迈克尔。J。布拉德利爵士著，上海科技文献出版社。 记录了50位著名数学家，但不是传记。
还有一本是简单传记类，适合低年级的孩子数学我爱你--大数学家的故事[美]吕塔。赖默尔，维尔贝特。赖默尔著，哈尔滨工业大学出版社。但这本书我觉得一般。我个人建议不要买国内作者的写得数学传记，常常写的不客观

3）小方推荐：

几本值得一看的人物传记：
《名人传》罗曼罗兰著，主要讲了贝多芬，米开朗琪罗，列夫。托尔斯泰 三位（语言好，恣意汪洋，罗曼罗兰善于趋使辞藻大军，铺天盖地而来，在读者的视野里横冲直撞、纵横驰骋）。
《人类的群星闪耀时》茨威格 多位名人经历（悲悯情怀，关照人物的高尚品质）。
《给我三天光明》海伦凯勒 （聋哑盲人的一生—— 半生。文字其实很浅白，但洋溢着乐观情绪）
《梵高传》（欧文·斯通）《马背上的水手》（斯通为杰克伦敦写的传记）——我个人曾特别喜爱的传记。
《约翰克里斯多夫》（罗曼罗兰）（这本其实不是传记，是作者写贝多芬传后，以贝多芬的影子为原型虚构出一个新的形象约翰克里斯多夫。其中关于音乐的文字令人耳目一新）
一套科普的，叫《可怕的科学》（通俗平易有趣，这才是科学的本来面目吧。若是板着面孔说科学，谁喜欢啊？）。
一套自然的，叫《森林报》（北京的绿化越来越好，可是有多少人能区分连翘和迎春，分辨蔷薇和月季？苍蝇真的只是该消灭的害虫？蜜蜂和蚂蚁的家族有多少智慧？植物动物都是我们的朋友，关注植物和动物的人，才是兴趣爱好广泛的人，才能更多体会生活的趣味吧？国外都很重视生物，我们国内反而把它当成副业，感觉太轻视。）
顺便推荐法布尔的《昆虫记》（这该是小学生书橱上必有的一本书吧。法布尔是真正爱动物的人，拟人的写法，让我们更深入的了解动物的习性和秘密）

4）李卓然推荐：

去年暑假邹谨老师介绍了一本书: 20世纪科普经典特藏(中译本）《物理世界奇遇记》[美]乔治.伽莫夫，感觉写的不错，孩子也喜欢。我们又买了跟它一套的《aha!原来如此》【美】马丁.伽德纳著，《从一到无穷大》科学中的事实和臆测【美】G.伽莫夫著，这三本书感觉对孩子不错，符合他们的好奇心，可以对他们有启迪作用.

5）PEARLGAO推荐：

推荐《中华活页文集》，中华书局的杂志。可以买合订本，也可以到邮局订。即将升入初中的孩子可以选择初一、初二版本的。在朋友家刚看到，有中学语文课本的拓展内容、有学生佳作、名篇欣赏等。感觉信息量很大，孩子可以从此拓宽阅读面。我的孩子爱看书，我把2007年初一、初二、高一、高二的合订本，以及2008年的初一全年的杂志（当时合订本位出）全买来，孩子每天做完作业最高兴的就是翻这些杂志。
再推荐一套《纽伯瑞儿童文学奖丛书》，也很好看。记得孩子在三、四年级时看了大概二十多本。孩子不仅要接触国内作家的文字，也应该放眼国外的儿童文学作品。学校要求写读书笔记时，孩子写了不少关于这套书目的读后感。下面是关于改文学奖的介绍：http://www.hudong.com/wiki/%E7%B ... 7%E5%AD%A6%E5%A5%96

6)rrm推荐：

个人推荐朱鹰写的“读史有故事系列”，从先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清，整个历史脉络都捋了一遍，通俗易懂，是学习历史的一套好书。书名都叫做xx的故事，如《先秦的故事》。

7）lalasho推荐：

《名人传》《达·芬奇传——放飞的心灵》这两本我买了，看不进去，更别说孩子了。
以下是为小升初的需要买的：我的第一本英语语法书——这一本浅显易懂，很适合孩子读。我们孩子学的是lily，从没学过语法，所以找一本简单全面的语法书，想自己辅导他。
东周列国志/一生必读的经典中国十大名 名家推荐学生必读丛书~~成语故事 水浒传/一生必读的经典中国十大名著(青... 红楼梦:一生必读的经典中国十大名著(青...
寒假前的几场考试都考到了中国四大名著的相关知识，后来我们网上搜索，发现题目居然出自中考文学常识复习资料。管他中考还是小考，既然人家要考，那咱们只能准备，以前想过将那套中考复习资料打印好回家让他背，但是如果没读过原书，只死记硬背这些考题，印象也难深刻，还不如让他读读书。于是我在网上给他买了5本书：《水浒传》、《红楼梦》、《东周列国志》、《史记》、《成语故事》。几本都是适合青少年阅读的白话版。四大名著中，《西游记》的动画片是从小就看熟了的，《三国演义》听过评书、也读过青少版，家里一套60本的连环画也看了几遍，甚至还玩过游戏，所以这两本就不必买了。拿到书，儿子最先着迷的是《水浒传》,用他的话来说，就是真爽！《东周列国志》和《史记》也相继读完。《红楼梦》是最不爱读的，可能是和性别有关，一般女孩子读《红楼梦》可能更容易着迷。《东周》的故事也很引人入胜，几乎每一个故事都是一个成语典故，就像卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、鸡鸣狗盗，当然从这些故事中不仅仅能得到成语知识，更重要的是让孩子了解影响中国人几千年的文化渊源。《史记》中有部分故事和《东周》重合，但是从不同的角度来叙述同一件事，也让孩子对这些故事加深了印象。其实说起渊源，应该是《东周》借鉴了《史记》。 介绍一个网站，专业儿童阅读的

问一下孩子几岁?比如传记适合初高中学生,建立世界观可以看<苏菲的世界>,培养各学科兴趣看专业书籍吧!比如物理看时间简史之类的,还有类似的就由各前辈补充吧.小生不甚明了了

安徒生童话。
伊索寓言。
小王子。
马塞尔·埃梅的书。
唐诗三百首。

看书之余,与实际相结合,父母永远是孩子的第一个老师,是否成材,主要在于父母对孩子的培养和教育,书,永远是死的!!!

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