台前县第一高级中学的特色

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两种，职业技术高中和普通高中。
职业技术高中：中等专业学校的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，学有一技之常，通常开设气修、服装、计算机、农学、高护、数控、美术等不同的专业课。
高考时，专业课分值所占的比重较大，文化课比重要小一些。但高考受高等职业院校的限制，一般以省内就读为主。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历。
普通高中：以文化课学习为主的学校，根据学生文理的偏好，进行有针对性的分科学习，分为文科和理科，影响将来就读的高等院校。

扩展资料:
高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。
由于传统教育理念的影响和各界对高考升学率的盲目追求，导致高中教育在不少地区仍存在着单一强调知识教育或单一强调知识的准确度，忽略对学生的全面教育、人格的健全教育、思维能力和创新能力的培养等，我们的基础教育改革仍然任重而道远。
综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。
学生可参加普通高中学业水平考试或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中学业水平考试合格证书及相应的毕业证书，毕业生可报考普通高等学校，应届毕业生也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业。
参考资料:百度百科-高中

学校有自己的办学特色，才有活力和生命力，为此学校采取了正确措施，创造了“ 彰显个性，多元发展 ” 教育特色。实行分层次、分班制教学，这是考虑到学生的差异和个性，使学生在原有的基础上得到最有效、最合理发展而实施的教学策略。根据学习基础和学习能力，本着学生自愿的原则，分成A、B两个层次，分层目标管理，分层检验评价，保底不封顶，上下能流动。创设浓厚的校园文化氛围。进行了班级文化建设,走廊文化建设,板报文化建设,真正作到了让每一面墙壁都说话,让一草一木、一砖一瓦都育人。校园之星的评选，为学生树立了学习的榜样，促使学生形成了良好学习习惯、生活习惯。早操要求喊誓词，课前学生要宣誓，从鼓励教育入手，抓好学生的自信教育，从管理和教育的每一个细节入手，抓好学生的养成教育和感恩教育。另外学校还摸索出了独具特色的体育艺术教育，学校安排专职教师培养体育艺术人才，满足了热爱体育艺术的学生的需要，拓宽了学生考学途径，提高师生的艺术素养。几年来，体育艺术特长生，在省市等大型比赛中多次获奖。2004年有80余名体育艺术考生达到本科录取标准。2005年又再上新台阶。学校十分重视学生素质的全面提高，促进学生素质的优良化，积极开展丰富多彩的活动，营造良好的校园文化教育环境，提高学生的审美能力和艺术素养，进而培养学生的想象力和创造力。学校定期举办学生才艺大赛，进行学习技能、生活技能、艺术体育等方面的比赛，丰富学生学习生活。
拥有一只高素质、能吃苦、能战斗的教师队伍，是学校教育成功的关键。因此在人才引进和培养上，学校坚持用良好的待遇吸引人，用灵活的机制激励人，用真情实意凝聚人。使学校拥有一支年富力强、素质精良、结构合理、层次优化的师资队伍，教师的敬业精神和奉献精神在濮阳市是一流的，一直受到社会各方面的普遍赞誉。学校重视教师培养，提供众多的进修与培训机会，努力提高师资水平。现有高级教师56人,特级教师一人,科技拔尖人才一人,省市级骨干教师22人,具有研究生学历的教师8人, 6名教师入选全国百千万人才工程。学校每年从个高等院校选聘省、市、县级表彰奖励。学校多次被评为省市级教育教学先进单位,河南省青少年科技教育先进单位,国家招飞先进单位.

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